1、2021年山东省潍坊市寒亭区小升初语文试卷一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）1看拼音，根据语境写词语。 今年恰逢中国共产党成立100周年，回首百年征程，无数英雄先烈在生死存亡的yn jn 时刻，用重于ti 山的x shng 换来了我们美好祥和的生活。如今祖国步入发展新ji dun ，习近平爷爷寄语广大青少年要努力在为人民服务中zhu zhung 成长，在艰苦奋斗中砥砺意志品质，在ji s f shng 的岗位上pn b 奋战，不惧风雨，勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方zhn fng 绚丽之花。二、选择填空。2下列词语中加点字读音有误的一项是（）。A掺和（huo） 明媚（mi）
2、丑恶（）B浓稠（chu） 绽（zhn）开 眨眼（zh）C挨饿（i） 燕山（yn） 合拢（1ng）D书籍（j） 石蕊（ru） 栅栏（zh）3下列词语书写全部正确的一项是（）。A截然 沸腾 份外 洪亮B清脆 魔鬼 剥削 唯恐C防御 拔弄 严峻 健树D通宵 吻和 空虚 耽搁4填入下面句子中的关联词最恰当的一项是（）自由地读书 有乐趣， 常常能 书中某一隽永的句子而豁然开明， 对人生某一方面产生一种难得的顿悟。A即使也因为并B虽然但因此并C不但而且因为并D不仅还因此而5下列与文言文相关的内容，不正确的一项是（）A“一心以为有鸿鹄将至”和“为是其智弗若与”两句中的“为”都读“wi”。B两小儿辩日告诉我们
3、：从不同角度思考同一个问题，会有不同的结论。C从“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”中，我们感受到了伯牙失去知音后悲痛欲绝的心情。D“处士笑而然之”中“然之”的意思是：认为他说得对。三、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）6把下列成语补充完整，再选词填空。 翻 倒 有偶司 见 见 知 非福心 气 重 天 万 更 小学毕业了，我想做个纪念册，想起小学一年级的照片，于是 找起来，终于找到了，我高兴地说：沉睡了六年的照片终于 了。7按要求完成句子练习。（1）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（发挥想象，仿写句子） （2）描写人物的心情，可以借助事物来表达，心情不同，对身边事物的感
4、受也有所不同。请针对“在小雨中漫步”这样的情境，选择一种心情写几句话。心情好 心情不好 （3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（换一种说法，使语气更强烈，意思不变） （4）请给自己的毕业纪念册扉页上写两行话。例：那些种在校园里长不大的记忆 那些留在岁月中忘不掉的纯真 五、名著解读。8名著解读。在我国古典名著中，作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据下图填写。A图中的人物形象是 。B符合该人物特点的词语有 。恩怨分明 横行霸道 性情豪放 惹是生非 英勇威武 出口伤人 不畏强暴9结合名著阅读，完成下联。上联：足智多谋诸葛亮巧借箭下联： 10积累运用。（1）“时间”是有形的，
5、古文中说：“日初出大如车盖， 。”朱自清说：“太阳他有脚啊， ，我也茫茫然跟着旋转。”“时间”往往也和努力创新、不断进取联系在一起，比如：“ ，日日新，又日新。”我还积累了珍惜时间的诗句（名言警句） 。（2）诗句“ ， ”常被用来说明一切新生的美好事物是禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。（3）爷爷退休后，上了老年大学，他最喜欢苏轼的这几句词：“ ？ ！休将白发唱黄鸡。”（4）即将升入中学，我想用长歌行中的诗句“ ， ”来告诫自己惜时用功，成就无悔人生。（5）词中有情意：水是眼波横， ；文中有哲理：苟利于民， ；苟周于事， 。七、阅读理解11阅读。关于阅读 材料一 网上流传着“统编版”语
6、文教材总主编温儒敏的一句“耸人听闻”的话：“以后高考语文要实现让15%的考生做不完卷子。”虽然这只是讹传，但高考命题方式确实正在进行很大的改革，以前语文卷面夫概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题目阅读量也许会有5000多字，甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完。 材料二 当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个姿态，就是阅读。的确，阅读是一种优雅的姿态。一卷在手，平添几分儒雅。腹有
7、诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读可以让你如秋菊一样优雅；阅读，可以让你如 书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。 材料三 为了解学生的课外阅读情况，某小学对本校六年级的500名学生进行了问卷调查，调查结果统计如下：有无阅读计划占总人数百分比是否做读书笔记占总人数百分比有计划10%每读必做5%有时候有计划20%有时会做20%没有计划70%老师要求才做75%（1）对材料一内容理解不正确的一项是 A.材料一主要谈的是高考命题方式的改革，但与小学生也是息息相关的。B.网上流传温儒敏那“耸人听闻”的话，是因为高中语文老师非常注重学生
8、的课外阅读。C.材料一谈高考改革，目的是用高考的指挥棒激励小学、初中语文教学，要让学生从小养成阅读的习惯。D.大量阅读，不仅是学好语文的需要，也是学好各门功课的基础。（2）阅读材料二，根据语境，请在横线上补充恰当的语句。（3）分别概括材料二、材料三的主要信息。（4）小铭同学不爱阅读，请你劝劝他，能用上名言警句或诗句更好。12阅读。父亲的皮带莫言 那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。 当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰，背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：“天这么热，
9、还带着那么多东西，真是”父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。 从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我欢快地招手。等我赶到时，父亲正坐在行李上，点上一支烟，惬意地抽着：“军军，你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口!” 我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生父亲慌了，手忙脚乱地
10、将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了!”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上，“有了!”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时汽笛声响了。 如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来 那根皮带我
11、一直珍藏着，以后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。（1）文中写父亲送“我”到火车站去上大学，做了哪几件事？ 帮“我”背大旅行包。提前为“我”买车票、找车厢。旅行包拉链崩脱，帮忙捡起散落的食品。旅行包带断了，将身上的皮带解下来当包带。A.B.C.D.（2）文中父亲在捡散落的食品时，“我”吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！”“我”这样惊叫的原因是 （3）短文结尾“我都觉得那是世上最酷的动作”，为什么说父亲的这个动作是最酷的？ A.父亲猛地抽出腰间皮带。B.父亲从腰间抽出皮带的姿势很优美。C.父亲抽出皮带时动作有力，模样
12、很滑稽。D.父亲为“我”抽出皮带当包带的动作包含了父亲对“我”深深的爱。（4）文中的父亲是个怎样的人？联系短文加以说明。（至少写两点）（5）旁人笑了起来，父亲也笑了，可“我”却怎么也笑不出来。请结合短文内容展开想象，此时“我”心里可能会想些什么？八、习作13回顾六年的小学生活，你一定有许多感受，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困难请选择一种感受，回忆一个具体事例，完成习作，让感情自然流露，字数不少于450字。2021年山东省潍坊市寒亭区小升初语文试卷参考答案与试题解析一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）1看拼音，根据语境写词语。 今年恰逢中国共产党成立100周年，回首百年征程
13、，无数英雄先烈在生死存亡的yn jn 严峻时刻，用重于ti 泰山山的x shng 牺牲换来了我们美好祥和的生活。如今祖国步入发展新ji dun 阶段，习近平爷爷寄语广大青少年要努力在为人民服务中zhu zhung 茁壮成长，在艰苦奋斗中砥砺意志品质，在ji s f shng 救死扶伤的岗位上pn b 拼搏奋战，不惧风雨，勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方zhn fng 绽放绚丽之花。【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：严峻 泰山 牺牲 阶段 茁壮 救死扶伤 拼搏 绽放二、选择填空。2下列词语中
14、加点字读音有误的一项是（）。A掺和（huo） 明媚（mi） 丑恶（）B浓稠（chu） 绽（zhn）开 眨眼（zh）C挨饿（i） 燕山（yn） 合拢（1ng）D书籍（j） 石蕊（ru） 栅栏（zh）【分析】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形 字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解答】A、B、D选项正确。C.燕（yn）周朝国名（前11世纪中叶前222）。战国七雄之一。在今河北北部、辽宁西部一带。为秦所灭。指河北北部。燕（yn）鸟类。体小，翅长，尾为剪刀状。在中国春向北来，秋返南方。捕食昆虫，是益鸟。安乐。拢（lng）合上。靠近；到达。故选：C。3下列词
15、语书写全部正确的一项是（）。A截然 沸腾 份外 洪亮B清脆 魔鬼 剥削 唯恐C防御 拔弄 严峻 健树D通宵 吻和 空虚 耽搁【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，分外：超过平常；特别。故“份外”的“份”错误。B.正确。C.有误，拨弄：用手脚或棍棒等来回地拨动。故“拔弄”的“拔”错误。建树：做出贡献，建立功绩。故“健树”的“健”错误。D.有误，吻合：完全符合。故“吻和”的“和”错误。故选：B。4填入下面句子中的关联词最恰当的一项是（）自由地读书 有乐趣， 常常能 书中某一隽永的句子而豁然开明， 对人生
16、某一方面产生一种难得的顿悟。A即使也因为并B虽然但因此并C不但而且因为并D不仅还因此而【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】句子的前半句“读书有乐趣”和后句的“书中某一隽永的句子而豁然开明”是递进关系，后句的内容更进一步说明读书的好处，因此选择“不但而且”；句子“常常能”与句子“书中某一隽永的句子而豁然开明”要用“因为”进行连接使语句通畅；“书中某一隽永的句子而豁然开明”与“对人生某一方面产生一种难得的顿悟”两句内容上是并列的，因此可以用“并”连接。故选：C。5下列与文言文相关的内容，不正确
17、的一项是（）A“一心以为有鸿鹄将至”和“为是其智弗若与”两句中的“为”都读“wi”。B两小儿辩日告诉我们：从不同角度思考同一个问题，会有不同的结论。C从“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”中，我们感受到了伯牙失去知音后悲痛欲绝的心情。D“处士笑而然之”中“然之”的意思是：认为他说得对。【分析】考查了汉字读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A有误，第一句中的“为”意思是认为。应读wi第二句中的“为”意思是因为，应读wi为：wi 对人或事物确定某种看法，做出某种判断。wi表示原因、目的：大家都这件事高兴。故分别为“wi、wi”。B、
18、C、D正确。故选：A。三、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）6把下列成语补充完整，再选词填空。 翻 箱倒 柜无独有偶司 空见 惯见 微知 著焉知非福心 平气 和重 见天 日万 象更 新小学毕业了，我想做个纪念册，想起小学一年级的照片，于是 翻箱倒柜找起来，终于找到了，我高兴地说：沉睡了六年的照片终于 重见天日了。【分析】考查了补全词语、选字词填空。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】翻箱倒柜 无独有偶司空见惯 见微知著焉知非福 心平气和重见天日 万象更新翻箱倒柜：形容彻底翻检。重见天日：指重新看到
19、了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。故答案为：箱 柜 无独空 惯 微 著焉知 平 和见 日 象 新翻箱倒柜 重见天日7按要求完成句子练习。（1）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（发挥想象，仿写句子） 路边的花草向我们招手。（2）描写人物的心情，可以借助事物来表达，心情不同，对身边事物的感受也有所不同。请针对“在小雨中漫步”这样的情境，选择一种心情写几句话。心情好 心情不好心情好 在小雨中漫步，就好像小雨在奏着轻快的音乐。（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（换一种说法，使语气更强烈，意思不变） 张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不比泰山还要重吗？（4）请给自己的
20、毕业纪念册扉页上写两行话。例：那些种在校园里长不大的记忆 那些留在岁月中忘不掉的纯真那些留在教室里每个角落的欢声笑语 那些洒满努力汗水的书桌【分析】考查了仿写句子、句式转换、实践作业和想象写话，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）例句是拟人句，仿写时注意。（2）选择一种心情描写出“在小雨中漫步”的情境即可。（3）改为反问句，添加“难道不吗”，结尾用问号。（4）想象写话，例句形式为“那些那些”，仿写时注意。故答案为：（1）路边的花草向我们招手。（2）心情好 在小雨中漫步，就好像小雨在奏着轻快的音乐。（
21、3）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不比泰山还要重吗？（4）那些留在教室里每个角落的欢声笑语 那些洒满努力汗水的书桌。五、名著解读。8名著解读。在我国古典名著中，作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据下图填写。A图中的人物形象是武松。B符合该人物特点的词语有。恩怨分明 横行霸道 性情豪放 惹是生非 英勇威武 出口伤人 不畏强暴【分析】考查了对名著中人物的了解，根据平时的课内学习及课外阅读的积累完成，不了解的可查阅相关的资料。【解答】图片中一位英雄在打虎，结合对四大名著中水浒传的阅读可知，图中的人物形象是武松，他是一个恩怨分明、性情豪放、英勇威武、不畏强暴的人。故答案为：A.武松；B.
22、。9结合名著阅读，完成下联。上联：足智多谋诸葛亮巧借箭下联：多愁善感林黛玉悲葬花【分析】考查了对联，对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。【解答】对联的对仗要工整，讲究两两相对，“多愁善感”可对“足智多谋”，“林黛玉”可对“诸葛亮”，“悲葬花”可对“巧借箭”，故下联为“多愁善感林黛玉悲葬花”。故答案为：多愁善感林黛玉悲葬花10积累运用。（1）“时间”是有形的，古文中说：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。”朱自清说：“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”“时间”往往也和努力创新、不断进取联系在一起，
23、比如：“苟日新，日日新，又日新。”我还积累了珍惜时间的诗句（名言警句） 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”常被用来说明一切新生的美好事物是禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。（3）爷爷退休后，上了老年大学，他最喜欢苏轼的这几句词：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”（4）即将升入中学，我想用长歌行中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”来告诫自己惜时用功，成就无悔人生。（5）词中有情意：水是眼波横，山是眉峰聚；文中有哲理：苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。【分析】本题考查的知识点较多，有根据课文内容填空，有名言警句，有诗歌默写，回
24、答这些问题，都要通过平时的积累完成。【解答】（1）“日初出大如车盖，及日中则如盘盂“出自文言文两小儿辩日。“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”这句话选自课文匆匆。“苟日新，日日新，又日新”这句话的意思是：如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。我还积累了珍惜时间的诗句，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，意思是：一寸光阴相当于一寸长的黄金，而一寸长的黄金却很难买到一寸光阴。（2）宋代诗人叶绍翁的诗作游园不值中的诗句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”常被用来说明一切新生的美好事物是禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。（3）“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休
25、将白发唱黄鸡”出自宋代诗人苏轼的古诗作品浣溪沙游蕲水清泉寺。（4）即将升入中学，我想用长歌行中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”来告诫自己惜时用功，成就无悔人生。（5）“水是眼波横，山是眉峰聚”出自宋朝诗人王观的古诗作品卜算子送鲍浩然之浙东。“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。”这句话的意思是“如果对人民有好处，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。故答案为：（1）及日中则如盘盂 轻轻悄悄地挪移了 苟日新 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；（2）春色满园关不住 一枝红杏出墙来；（3）谁道人生无再少 门前流水尚能西；（4）少壮不努力 老大徒伤悲；（5）山是眉峰聚 不必
26、法古 不必循旧。七、阅读理解11阅读。关于阅读 材料一 网上流传着“统编版”语文教材总主编温儒敏的一句“耸人听闻”的话：“以后高考语文要实现让15%的考生做不完卷子。”虽然这只是讹传，但高考命题方式确实正在进行很大的改革，以前语文卷面夫概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题目阅读量也许会有5000多字，甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完。 材料二 当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美
27、的一个姿态，就是阅读。的确，阅读是一种优雅的姿态。一卷在手，平添几分儒雅。腹有诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读可以让你如秋菊一样优雅；阅读，可以让你如 梅花一样高洁不屈书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。 材料三 为了解学生的课外阅读情况，某小学对本校六年级的500名学生进行了问卷调查，调查结果统计如下：有无阅读计划占总人数百分比是否做读书笔记占总人数百分比有计划10%每读必做5%有时候有计划20%有时会做20%没有计划70%老师要求才做75%（1）对材料一内容理解不正确的一项是 A.材料一主要谈的是高考命题方式的改革，
28、但与小学生也是息息相关的。B.网上流传温儒敏那“耸人听闻”的话，是因为高中语文老师非常注重学生的课外阅读。C.材料一谈高考改革，目的是用高考的指挥棒激励小学、初中语文教学，要让学生从小养成阅读的习惯。D.大量阅读，不仅是学好语文的需要，也是学好各门功课的基础。（2）阅读材料二，根据语境，请在横线上补充恰当的语句。（3）分别概括材料二、材料三的主要信息。（4）小铭同学不爱阅读，请你劝劝他，能用上名言警句或诗句更好。【分析】本题是三则材料，材料一向人们介绍了高考面临着改革，卷面要加大阅读量。小学生要从小养成阅读的好习惯，为以后高考打下基础。材料二是对喜欢阅读的人的赞美。材料三是为了了解小学生课外阅
29、读情况，某学校对六年级的500名学生进行了问卷调查的结果。【解答】（1）本题考查对材料一内容的理解能力。通过阅读材料一内容可知：材料一主要谈的是高考改革，但与小学生也是息息相关的。讲述了温儒敏谈高考改革，是为了引导老师、家长和学生重视阅读，让学生从小养成阅读的习惯。还讲述了大量阅读不仅是学好语文的需要，也是学好各门功课的基础。故A、C、D项都正确。B项前后因果关系不对，故选B。（2）本题考查仿写句子。按照文中画线句子“阅读，可以让你如春风一样温柔”，文中空缺处可补充为：阅读，可以让你如梅花一样高洁不屈。（3）本题考查概括材料主要内容的能力。通过阅读材料我们知道材料二主要是对喜欢阅读的人的赞美。
30、材料三主要为了了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级的500名学生进行了问卷调查的结果。（4）本题为自由发挥题。此类题目，一般不设统一答案。学生作答时，只要观点明确，理由充分，语意清晰明了，语序合理通顺即可。例如：我会对小铭说：“小明，你要知道：书到用时方恨少。你看的书越多，学到的知识也会越多，见识也会越广。不要等到需要用知识的时候才后悔自己的阅读量不够。”故答案为：（1）B；（2）梅花一样高洁不屈；（3）材料二主要是对喜欢阅读的人的赞美。材料三主要为了了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级的500名学生进行了问卷调查的结果。（4）我会对小铭说：“小明，你要知道：书到用时方恨少。你看的书越多，
31、学到的知识也会越多，见识也会越广。不要等到需要用知识的时候才后悔自己的阅读量不够。”12阅读。父亲的皮带莫言 那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。 当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰，背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：“天这么热，还带着那么多东西，真是”父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。 从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我
32、欢快地招手。等我赶到时，父亲正坐在行李上，点上一支烟，惬意地抽着：“军军，你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口!” 我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了!”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团
33、转。突然他的手停在了腰上，“有了!”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时汽笛声响了。 如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来 那根皮带我一直珍藏着，以后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。（1）文中写父亲送“我”到火车站去上大学，做了哪几件事？C帮“我”背大旅行包。提前为“我”买车票、找车厢。旅行包拉
34、链崩脱，帮忙捡起散落的食品。旅行包带断了，将身上的皮带解下来当包带。A.B.C.D.（2）文中父亲在捡散落的食品时，“我”吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！”“我”这样惊叫的原因是 “我”担心父亲会有危险。（3）短文结尾“我都觉得那是世上最酷的动作”，为什么说父亲的这个动作是最酷的？DA.父亲猛地抽出腰间皮带。B.父亲从腰间抽出皮带的姿势很优美。C.父亲抽出皮带时动作有力，模样很滑稽。D.父亲为“我”抽出皮带当包带的动作包含了父亲对“我”深深的爱。（4）文中的父亲是个怎样的人？联系短文加以说明。（至少写两点）（5）旁人笑了起来，父亲也笑了，可“我”却怎么也笑不出来。请结合短文内容展开想象
35、，此时“我”心里可能会想些什么？【分析】这篇短文讲述了父亲到火车站送“我”上大学时发生的事情。父亲帮“我”背着大行李包，为“我”找好车厢，当父亲从车窗口把大包递给“我”时，大包的带子却断了，瓜果食品洒落一地，父亲一一捡起来，并把自己的腰带抽出来当做新的包带，最后终于把大包递到了“我”手里。此后那根皮带成了“我”的珍藏，那包含着父亲深沉的爱，给“我”无穷的动力。【解答】（1）本题考查学生对文章内容的概括。“父亲弯着腰，背着一个大旅行包在前面开道”，因此说父亲帮“我”背大行李包是正确的。“我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下”，由此可知，父亲帮“我”找车厢是正确的。但是文章中
36、并没有提到父亲帮“我”提前买车票，因此该说法错误。“父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里”，由此可知，该说法正确。“他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带”，由此可知，该说法正确。因此，是父亲做的事情。故选C。（2）本题考查学生对文段内容的理解。联系上下文可知，“我”惊叫是因为看到父亲去捡掉落在铁轨边上的鸭梨，他蜷缩着身子，一只脚探下去，这时火车也快要启动了，这个动作是十分危险的，“我”担心父亲会有危险，因此惊叫，想让父亲赶紧上来。（3）本题考查学生对文章内容的理解。首先要明白父亲为何抽出皮带，并结合“我”的感受来理解这个动作。父亲抽出皮带是为了给“我”的大包当包
37、带，从而可以把装满瓜果食品的大包顺利递给“我”，火车启动时，“我”的眼泪再也止不住地流了出来，这是“我”的感动。因此可知，“我都觉得那是世上最酷的动作”，是因为这个动作包含了父亲对“我”深深的爱。故选D。（4）本题考查了学生对人物形象的把握。应结合文中具体内容来分析人物特点。例如：父亲是个慈爱的人，他帮“我”背行李，找车厢，抽出皮带来给我当包袋，这些都是源于父亲对我深沉的爱；父亲是个敦厚朴素的人，当包里的瓜果食品掉落一地时，父亲一一捡拾起来，并且蜷缩着身子捡起铁轨上的鸭梨。（5）本题考查学生的联想能力。要结合文章内容来想象。“我”看着站台上模样滑稽的父亲，可能会想，“我”的父亲是世界上最伟大的
38、人，他的爱是那样朴素，那样深沉，以后“我”一定好好努力，报答父亲。故答案为：（1）C；（2）“我”担心父亲会有危险。（3）D；（4）父亲是个慈爱的人，他帮“我”背行李，找车厢，抽出皮带来给我当包袋，这些都是源于父亲对我深沉的爱；父亲是个敦厚朴素的人，当包里的瓜果食品掉落一地时，父亲一一捡拾起来，并且蜷缩着身子捡起铁轨上的鸭梨。（5）“我”可能会想，“我”的父亲是世界上最伟大的人，他的爱是那样朴素，那样深沉，以后“我”一定好好努力，报答父亲。八、习作13回顾六年的小学生活，你一定有许多感受，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困难请选择一种感受，回忆一个具体事例，完成习作，让感情自然流露，
39、字数不少于450字。【分析】本题为自命题作文，要求你回忆一下难忘的小学生活，写一写小学生活中让你感受深刻的事。无论写什么都要围绕小学生活去选材，注意把事例写具体、写生动。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。【解答】范文：那一次，我真的哭了 打开记忆的小窗，我想起了上个学期的一天，想起了那感动人心的一幕 那天，我们学校请来了一个外地的教师，给我们讲了一堂生动的感恩教育课。他在台上生动地讲了许多关于感恩的事例，使同学们都深有
40、感触。随后，他叫同学们上台去诉说埋在心底已久的肺腑之言。我以为不会有人上去的，可是结果却使我始料未及。同学们都纷纷上了台。几乎每个同学的眼眶都是湿润的，他们在台上和自己的父母进行着心与心的对话，承认自己的过错，表达以后要好好学习好好报答父母的决心 也许是被这种气氛感染了吧，我心头微微一震，只觉得有一股热流，从心底涌来，冲出了我的眼眶，我哭了。可是我没有将泪水擦去，任它打湿我的脸庞，打醒我那颗不知感恩的心。 是啊！我怎么能不知感恩呢？从我呱呱坠地，到长大成人，哪样不是父母的功劳啊！爸，妈，是你们，陪我走过不知多少个春夏秋冬。是你们，陪我走过道道坎坷，次次挫折。是你们，陪着我走出歧途，走向光明。在
41、我受委屈的时候，是你们，丢下手中的工作，跑到我身边安慰我，劝导我。在我作业没完成，感到疲惫要去睡觉的时候，是你们，陪伴着我写完作业，直到夜深人静。其实你们比我更累啊！在我病倒的时候，是你们，守在我的床边无微不至地关怀着我，给我倒水喝，给我送来好吃的东西。在天气忽然变冷的时候，是谁？又给我送来衣服和手套？ 爸爸，妈妈，你们给我的爱，是多么的伟大呀！如甘霖，似雨露，滋润着我。它如同阳光，永恒而温暖；又似春雨，温柔而细腻。它会穿透层层屏障，洒落到每一个有我的地方，每一个有我的日子；它会拥抱我的哭泣，我的欢笑；它会为我撑起一把伞，铺成一条路，填平一切坎坷。 爸爸，妈妈，你们给我的爱，是多么的无私呀！可我却不知道感恩。请原谅我儿时的无知吧！从此我一定会好好学习，学会感恩，好好报答你们的！ 滴水之恩必将涌泉相报。可是你们给我的，是整个海洋啊！ 谁言寸草心，报得三春晖。
