1、做一条做一条忍着不死的杜兹肺鱼忍着不死的杜兹肺鱼长安二中长安二中 冯淑侠冯淑侠Page 2说课要点说课要点认知目标、情感目标、行为目标认知目标、情感目标、行为目标打印、制作打印、制作导入、绘制、交流、寄语、送自己导入、绘制、交流、寄语、送自己一句话一句话高三学生、压力、心理、情绪高三学生、压力、心理、情绪寓教于乐、学生主体、师生互动寓教于乐、学生主体、师生互动元认知理论、非智力因素元认知理论、非智力因素Page 3活动的过程活动的过程故事导入：做一条忍着不死的杜兹肺鱼故事导入：做一条忍着不死的杜兹肺鱼绘制自己的人生蓝图绘制自己的人生蓝图我的感受和心得，想与你沟通、交流我的感受和心得，想与你沟通
2、、交流班主任寄语班主任寄语在年轻的战场上，我送自己一句话在年轻的战场上，我送自己一句话做一条忍着不死的杜兹肺鱼做一条忍着不死的杜兹肺鱼Page 5绘制自己的人生蓝图绘制自己的人生蓝图 ABCDEFG12345671 1、如上图所示、如上图所示, ,你会看你会看到一些方格到一些方格, ,每个方格每个方格以一个字母和一个数字以一个字母和一个数字标识出来标识出来, ,每个方格内每个方格内都有一些不同长度和角都有一些不同长度和角度的线条。度的线条。2 2、下图是一张由字母、下图是一张由字母A-GA-G和数字和数字1-71-7标好的方标好的方格图。你的任务是，用格图。你的任务是，用你不常用的手仔细模仿你
3、不常用的手仔细模仿上图的线条上图的线条。绘制自己的人生蓝图绘制自己的人生蓝图边画边想边画边想n1、在绘制的过程中，你的感受如何？、在绘制的过程中，你的感受如何？n2、你知道自己画的是什么吗？你是怎、你知道自己画的是什么吗？你是怎么看出来的？么看出来的？n3、从这个活动中你得到什么启示？、从这个活动中你得到什么启示？ Page 8分分 感感享享 受受Page 9分分 感感享享 受受分享学生心得分享学生心得n 在绘制的过程中，你的感受如何？在绘制的过程中，你的感受如何？n 学生学生1 1：刚开始，很兴奋很着急，想看画出来的：刚开始，很兴奋很着急，想看画出来的是什么，结果画错了几处。画一半的时候，都
4、不是什么，结果画错了几处。画一半的时候，都不想画了。想画了。n 学生学生2 2：我性子很急，画到一半的时候，有些不：我性子很急，画到一半的时候，有些不耐烦，想偷偷用右手画，但看到别人都很安静、耐烦，想偷偷用右手画，但看到别人都很安静、很耐心的画，我心里才平静下来，继续又画了。很耐心的画，我心里才平静下来，继续又画了。n 老师：人往往都是这样，对一件复杂的事缺乏足老师：人往往都是这样，对一件复杂的事缺乏足够的耐心，但人与人的差别往往就在最后的坚持够的耐心，但人与人的差别往往就在最后的坚持上。上。n 2 2、你知道自己画的是什么吗？、你知道自己画的是什么吗？ 你是怎么看出来的？你是怎么看出来的？n
5、 学生学生3 3：真不知道画的是什么，因为我有几处画错了。：真不知道画的是什么，因为我有几处画错了。n 学生学生4 4：我知道！本来不知道，我画完的早，然后想看：我知道！本来不知道，我画完的早，然后想看我后面的同学画完没有，结果就看到了，原来是一个我后面的同学画完没有，结果就看到了，原来是一个倒过来的老头。倒过来的老头。n 老师：如果我们在做事时，马马虎虎，漏洞百出，当老师：如果我们在做事时，马马虎虎，漏洞百出，当然无法得到一个好的结果，就如同学习。有些同学学然无法得到一个好的结果，就如同学习。有些同学学习时经常闭门造车，偶尔你也要回头看看别人在干什习时经常闭门造车，偶尔你也要回头看看别人在干
6、什么，或许你会有惊人地发现。么，或许你会有惊人地发现。n 3、从这个活动中你得到什么启示？、从这个活动中你得到什么启示？n 学生：做任何事都需要一步一步的完成。学生：做任何事都需要一步一步的完成。n 学生：要想得到就得先付出。学生：要想得到就得先付出。n 学生：做好每一个细节，就能得到一个圆满的结果。学生：做好每一个细节，就能得到一个圆满的结果。n 学生：再复杂的事情，只要你一步步做，就能做好。学生：再复杂的事情，只要你一步步做，就能做好。n 学生：当你坚持不下去的时候，对自己说：再坚持一学生：当你坚持不下去的时候，对自己说：再坚持一 会儿。会儿。n 学生：成功就是由一点一滴的努力拼凑出来的。
7、学生：成功就是由一点一滴的努力拼凑出来的。n 学生：我们的学习就是把零碎的知识点放到它该放的学生：我们的学习就是把零碎的知识点放到它该放的 位置。位置。n 学生：我的生活就是一片凌乱的图片，从现在开始我学生：我的生活就是一片凌乱的图片，从现在开始我要把它分类整理变成一幅图。要把它分类整理变成一幅图。送自己一句话送自己一句话Page 14送自己一句话送自己一句话不怕万人阻挡，只怕自己投降！不怕万人阻挡，只怕自己投降！认真过好每一天！认真过好每一天！我是我的主宰！我是我的主宰！我会坚持！我会坚持！每天进步一点点！每天进步一点点！只要坚持，只要坚持，没有什么是做不到的！没有什么是做不到的！挺住，意味着一切！挺住，意味着一切！班主任班主任班主任寄语班主任寄语 人生的拼图人生的拼图更需要你精心的绘制！更需要你精心的绘制！背着十字架行走背着十字架行走背着十字架行走背着十字架行走背着十字架行走背着十字架行走我的反思我的反思欢迎指导！欢迎指导！ 谢谢！谢谢！
