1、马丽华,各拉丹冬,各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内，海拔6621米，是唐古拉山脉最高峰，藏语意为“高高尖尖的山峰”。为长江的源头。 各拉丹冬地区气候干燥，常常雪、雹、霰铺天覆地，这里年平均气候为-5，海拔 5000米以上常年低温，最冷时低达-30以下。,格拉丹东阳坡,格拉丹东阴坡,格拉丹东冰塔林,长江源冰川,马丽华，女，山东济南人，原籍江苏省邳州。中共党员。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察五十年，散文集追你到高原、终极风景、西藏之旅，长篇散文藏北游历、西行阿里、灵魂像风，走过西藏等。,马丽华,1.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句，感
2、受作者表达的丰富情感。（重点） 2.把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路。（难点） 3.体会文中表现出来的自然美，培养读者对大自然的感情。（重点）,学习目标,作者在1976年进藏，在西藏工作和生活了27年，曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品，代表作有走进西藏等，她被誉为“西藏的歌者和行者”。本文是记述在长江源头的一段见闻的游记。,背景链接,裸露( ) 黧黑( ) 冻疮( ) 霹雳( )
3、砾石( ) 虔诚( ) 蠕动( ) 眩晕( ) 蜷卧( ) 腈纶( ) 皱褶( ) 挪动( ) 草坝子( ) &nbs
4、p; 气喘吁吁( ) 接踵而至( ) 熠熠烁烁( ),lu l,l,Chun,P l,l,qin,r,xun,qun,jn ln,zh,nu,b,x,zhn,y,字词积累,w,w,sh,zh,zh,多音字,q,q,xn,xn,字词积累,黧黑：形容黑。 砾石：经水流冲击磨去棱角的石块。 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 懈怠：松懈懒惰。 敦实：结实；粗壮，敦厚诚实。 腈纶：合
5、成纤维的一种，用来纺织成毛线，布料等。 流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。,字词积累,风云变幻：比喻局势的动荡与变化。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵，后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。 熠熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。 川流不息：行人、车马等，像水流一样连续不断地行进。 漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。,字词积累,1.通读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路。,整体感知,2.跟随作者行踪，了解作者身体状况变化？,整体感知,第一天,第二天,尚属正常,高原反应 发烧疼痛,摔伤 恶心 呼吸困难,我要死了,似乎已经衰竭 没力气、挣
6、扎,3.标示出作者经历的句子，说说在各拉丹东源头，作者一行人遇到了哪些困难？,驻地条件艰苦,高原反应、发烧疼痛,隆冬将尽、气候严寒,自然环境险恶,行走困难,摔跤,整体感知,1、在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者的所见、所感是怎样的？,各拉丹冬有 阴阳二坡,西北阴坡,尽是冰雪，景色单调,东南阳坡,好看,课文解读,阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。,1.海拔接近六千米，让人气喘吁吁，很不适应,2、负重向各拉丹冬雪峰进发，是一个异常艰难的历程。在此期间，“我”遇到了哪些困难?,2.频频小震酝酿着某一两次大地震,自然环境恶
7、劣,课文解读,在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。,住宿环境恶劣,课文解读,1.手背生起冻疮,2.肩背脖颈疼痛得不敢活动,3.连夜高烧，不思饮食,4.活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”,身体不适,课文解读,这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。,3.作者刚进入冰塔林时，看到的是什么样的景象？,从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄
8、着它的无所不能的创造力。,课文解读,远眺雪峰 壮丽奇观,4.读课文，说说冰塔林的美体现在哪些地方？,（1）整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。,课文解读,（2）是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。,（3）太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，
9、这波纹是否就是年轮。,01.形态美,挺拔、敦实的、奇形怪状、蜿蜒而立。,02.色泽美,熠熠烁烁，光彩夺目。,03.感觉美,这波纹就是年轮。,细读第11段，这段作者从哪几个方面来写冰塔林之美？,课文解读,5.作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？,作者反复叙写自己糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹东自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。从某种意义上来看。作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致，想象也越来越富有诗意。,课文解读,6.“那是坚冰之下
10、的流水之声开始演绎长江的故事”一句有什么作用？,长江源头，在静止不变的坚冰之下不断地向前流动，不断地向前发展，于静止中孕育力量，终有一天，能展现自己的雄奇与绝美。那些看似静止的事物，那些看似死寂的冰川，其实暗含着力量，孕育着生命。每一个伟大的生命，其实都是在看似静止中不断地发展，不断地壮大，最终成为气势磅礴的奇观，起到了点题的作用。,课文解读,7.作者通过游历长江源头各拉丹冬，有怎样的人生感悟？,作者再次来到长江源头各拉丹冬，见到了著名的长江奇观之一冰塔林，欣赏到晶莹洁白、挺拔、敦实、奇形怪状的冰塔林，表现了作者对高原雪域雄奇壮美景色的热爱之情，感悟到在静止的冰塔林下生命的躁动，在坚冰之上感受
11、到生命的颤动及冰川无限的生命力量。,在长江源头各拉丹冬,各拉丹冬雪峰的尊荣,进发的艰难情景,冰塔林的壮观景象,在砾石滩上看雪峰时的新发现,歇息草坝子,路过冰河,远眺雪峰 壮丽奇观,冰山奇遇 勇于攀登,冰塔林美景,深入冰塔林,结构梳理,作者描述了雪域高原各拉丹冬的壮丽，形态万千的冰峰，晶莹透明的冰柱，讲述了自己勇登雪域的故事，表现了作者勇于攀登的决心，不畏艰难的态度。,主题概括,.语言优美，通俗易懂，妙笔生花。,文章中运用到“静穆”“晶莹”“熠熠烁烁”这些优美鲜活的词语，生动形象的描绘了各拉丹冬的千姿百态，壮观奇景，使文章更加的灵动，给人以无限美感。作者以自己的游览经历讲述，语言平实，浅显易懂。
12、,写作特点,3.善用比喻，形象生动。,文章主要讲述作者的一次雪域高原之游，描写了各拉丹冬美丽壮观的景色和作者攀登的经历，给我们以启示，做任何事情要不放弃，不半途而废，勇往直前就能达到自己想要的目标。,写作特点,3.主题鲜明，意味深长。,文中处处可见比喻的修辞手法，“阳光巨人” ，“像长发披肩”都运用了比喻的修辞手法，使各拉丹冬的景色更生动具体，富有感染力，给人以深刻的印象，引发读者的联想和想象。,写作特点,3.善用比喻，生动形象。,文中处处可见比喻的修辞手法，“阳光巨人” ，“像长发披肩”都运用了比喻的修辞手法，使各拉丹冬的景色更生动具体，富有感染力，给人以深刻的印象，引发读者的联想和想象。,
13、永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。,“切割”“雕凿”：拟人化的写法，尽显阳光和朔风的威力巨大、动作精巧，这样导致“冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样”。,佳句赏析,佳句赏析,2.阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。,这个句子用了比喻的修辞手法，将格拉丹东比作“身披白色披风的巨人”，生动形象地写出了终年白雪覆盖的各拉丹冬巍峨高大，棱角分明。,学了这篇课文，你有什么感悟？同学之间相互交流一下。 查阅相关资料，了解更多关于长江之源探险的故事。,课后作业,2020年2月27日,
