1、第 1 页 共 8 页 班班级级姓姓名名考考号号考考场场订装线2020212120202 22 2 学年度第学年度第二二学期学期九年级第九年级第一一次模拟次模拟测测试试物理物理试卷试卷考生注意：考生注意：1.考试时间考试时间 90 分钟分钟2.全卷共全卷共 四四 道大题，总分道大题，总分 100分分一、选择题（本题共一、选择题（本题共 1 12 2 个小题，每题个小题，每题 2 2 分，共分，共 2 24 4 分。分。1-1-1 10 0 单项选择题单项选择题；1 11 1、1 12 2 多项选择题多项选择题，选项不全得选项不全得 1 分，有错误选项不得分分，有错误选项不得分）1 1以下估测符
2、合生活实际的是（以下估测符合生活实际的是（）A A 人的正常体温约为人的正常体温约为 2323B B对人体的安全电压为对人体的安全电压为 3636V VC C 成年人正常步行的速度约为成年人正常步行的速度约为 1.1m/s1.1m/sD D考场里一盏日光灯的额定功率约为考场里一盏日光灯的额定功率约为 200W200W2 2、 关于声现象的说法正确的是（关于声现象的说法正确的是（）A A物体振动越快，发出的声音响度越大物体振动越快，发出的声音响度越大B B声音在真空中的传播速度是声音在真空中的传播速度是 340m/s340m/sC C人耳可以听到超声，不能听到次声人耳可以听到超声，不能听到次声D
3、 D“闻其声而知其人闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同，主要是因为不同的人音色不同3 3、 如图所示如图所示， 当开关当开关 S S 闭合后闭合后， 滑片滑片P P向右移动的过程中向右移动的过程中， 下列说法正确的是下列说法正确的是（）A.A. 电流表示数增大，电压表示数不变电流表示数增大，电压表示数不变B.B. 电流表示数减小，电压表示数不变电流表示数减小，电压表示数不变C.C. 电流表示数增大，电压表示数增大电流表示数增大，电压表示数增大 D.D. 电流表示数减小，电压表示数增大电流表示数减小，电压表示数增大4 4在在“冰城冰城”哈尔滨的冰雪大世界中，下列说法正确的是（哈尔滨的冰
4、雪大世界中，下列说法正确的是（）A A嘴中呼出的嘴中呼出的“白气白气”是凝华现象是凝华现象B B用雪制成的雕塑经过一段时间自然变小，是汽化现象用雪制成的雕塑经过一段时间自然变小，是汽化现象C C雪的形成过程是放热过程雪的形成过程是放热过程D D冰放在手上熔化了，冰在熔化过程中温度升高冰放在手上熔化了，冰在熔化过程中温度升高5 5将将“6V6V3W3W”和和“6V6V6W6W”的两只灯泡的两只灯泡 L L1 1和和 L L2 2串联后接在电源两端串联后接在电源两端，不考虑温度对不考虑温度对灯丝电灯丝电阻的影响，则阻的影响，则 （）A A电源电压为电源电压为 12V12V 时，两只灯泡均能正常发光
5、时，两只灯泡均能正常发光B B两个灯泡发光时，灯泡两个灯泡发光时，灯泡 L L2 2比灯泡比灯泡 L L1 1亮一些亮一些C C灯泡发光时，电路中允许通过的最大电流为灯泡发光时，电路中允许通过的最大电流为 1A1AD D灯泡灯泡 L L1 1正常发光时，灯泡正常发光时，灯泡 L L2 2的实际功率是的实际功率是 1.5W1.5W6 6、如图甲是呼气式酒精测试仪的电路原理图如图甲是呼气式酒精测试仪的电路原理图，R1R1 为气敏电阻为气敏电阻，它的阻值随酒精气体浓度的它的阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙，变化曲线如图乙，R2R2 为定值电阻，电源电压保持不变检测时，驾驶员呼出的酒精气体浓为定值电
6、阻，电源电压保持不变检测时，驾驶员呼出的酒精气体浓度越大，则（度越大，则（）A A测试仪中电压表的示数越大测试仪中电压表的示数越大B B测试仪中电流表的示数越小测试仪中电流表的示数越小C C电路消耗的总功率越小电路消耗的总功率越小D D电压表与电流表示数的比值越大电压表与电流表示数的比值越大7 7、 如图所示的电路中，当开关闭合时，电压表如图所示的电路中，当开关闭合时，电压表 V V1 1的示数为的示数为 9V9V，电压表，电压表 V V2 2的示数为的示数为 3V3V。那么那么R R1 1与与R R2 2的阻值之比为（的阻值之比为（）A.A. 1 1 : : 3 3B.B. 3 3 : :
7、1 1C.C. 1 1 : : 2 2D.D. 2 2 : : 1 18 8、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 ( () )A A、物体的温度越高，所含的热量越多、物体的温度越高，所含的热量越多B B、物体内能增加，一定要吸收热量物体内能增加，一定要吸收热量C C、0 0的冰变成的冰变成 0 0的水，温度不变，内能的水，温度不变，内能也也不变不变D D、物体放出热量，它的温度可能不变物体放出热量，它的温度可能不变9 9、如图所示的四个实验中，能说明电动机工作原理的是（如图所示的四个实验中，能说明电动机工作原理的是（）A.A.B.B.C.C.D.D.
8、1010、如图如图 1010 所示所示，电源电压保持不变电源电压保持不变，表表、是电流表或电压表是电流表或电压表，滑动变阻器滑动变阻器 R R2 2的的滑片滑片 P P 在中点在中点，闭合开关闭合开关 S S，三只电表均有示数三只电表均有示数。当滑片当滑片 P P 向左移动时向左移动时，下列说法正确的是下列说法正确的是（）A A若电阻串联，若电阻串联，、是电压表，则表是电压表，则表示数变大示数变大B B 若电阻串联若电阻串联， 、 是电压表是电压表， 则表则表示数不变示数不变C C若电阻并联，若电阻并联，、是电流表，则表是电流表，则表示数不变示数不变D D若电阻并联，若电阻并联，、是电流表，则
9、表是电流表，则表示数变大示数变大第 2 页 共 8 页订装线 1111、某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为、某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为 3 3 伏，更换伏，更换 5 5 个定值电阻个定值电阻 RxRx，得到如图乙所示的图象。以下有关叙述得到如图乙所示的图象。以下有关叙述不不正确的是（正确的是（）A A该同学研究的是电流和电压的关系该同学研究的是电流和电压的关系B B实验中电压表的示数保持实验中电压表的示数保持 0.50.5 伏不变伏不变C C滑动变阻器阻值变化范围为滑动变阻器阻值变化范围为 1 1 欧欧5 5 欧欧D D将将 RxRx 从从 5 5 欧换成欧
10、换成 1010 欧后，应将滑片欧后，应将滑片 P P 向左移向左移1212、某同学设计了以下四种电路某同学设计了以下四种电路，其中电源电压不变且未知其中电源电压不变且未知，R R0 0是已知阻值的定值电阻是已知阻值的定值电阻。在在实验中不拆改电路的情况下，能够测量出未知电阻实验中不拆改电路的情况下，能够测量出未知电阻 R Rx x阻值的电路是（阻值的电路是（）A AB BC CD D二填空题（每空二填空题（每空 1 1 分，共分，共 2 23 3 分）分）1 13 3. .教室里日光灯两端的电压为教室里日光灯两端的电压为_伏伏，日光灯与投影仪是日光灯与投影仪是_ 连接的连接的（选填选填“串串联
11、联”或或“并联并联”），关闭几盏灯后电路中的总电阻将），关闭几盏灯后电路中的总电阻将 _ （选填（选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”）. . 额定功率为额定功率为 4040 瓦的日光灯正常工作瓦的日光灯正常工作 5 5 小时，耗电小时，耗电_度，消耗的电能度，消耗的电能用用_表测量表测量 . .1414、手机手机“微信微信”成为人们交流的一种方式成为人们交流的一种方式。手机是靠发射和接收手机是靠发射和接收_传递信息的传递信息的。用用手机发送微信时需要消耗电能，电能属于手机发送微信时需要消耗电能，电能属于_（选填（选填“一次一次”或或“二次二次”）能源。）能源。1 15 5、 检查照
12、明电路故障时常先断开所有开关检查照明电路故障时常先断开所有开关， 然后在断开的熔丝两端并联一个普通的白炽灯然后在断开的熔丝两端并联一个普通的白炽灯，如图所示检查时，先闭合总开关如图所示检查时，先闭合总开关 S S，然后，然后 _（填（填“逐个逐个”或或“同时同时”）闭合各用）闭合各用电器的开关，根据校验灯的发光情况判断电路的故障如闭合开关电器的开关，根据校验灯的发光情况判断电路的故障如闭合开关 S S、S S1 1，此时校验灯，此时校验灯 L L与灯与灯泡泡 L L1 1_ （填填 “串联串联” 或或 “并联并联” ） 的的， 若校验灯正常发光若校验灯正常发光， 说明被检查的电路说明被检查的电
13、路 _（填（填“正常正常”、“断路断路”或或“短路短路”）1616、如图所示电路中如图所示电路中，电源电压恒定电源电压恒定。闭合开关闭合开关 S S 后后，调节滑动变阻器调节滑动变阻器，两电压表的示数随两电压表的示数随电流变化的图像如图所示电流变化的图像如图所示， 分析可以得出分析可以得出： 电源电压为电源电压为_V_V， R R2 2 的的最大最大阻值为阻值为_。1717、甲、乙两物体同时同地向、甲、乙两物体同时同地向西西做匀速直线运动，它们的做匀速直线运动，它们的 s-ts-t 图象如图所示由图象可知图象如图所示由图象可知（1 1）甲的速度）甲的速度乙的速度（填乙的速度（填“大于大于” “
14、小于小于” 或或“等于等于”）（2 2）经过）经过 8s8s，甲在乙前面，甲在乙前面m m 处；（处；（3 3）以甲为参照物，乙向）以甲为参照物，乙向运动。运动。1818、 如图所示电路中如图所示电路中, ,电源电压保持不变电源电压保持不变, ,电阻电阻 R1R1 与与 R2R2 的阻值之比为的阻值之比为 2 2 1 1。 开关开关 S S 断开时断开时,R,R1 1与与 R2R2 的电功率之比为的电功率之比为_;_;开关开关 S S 闭合前后闭合前后, ,电压表两次的示数之比为电压表两次的示数之比为_。（18 题图）题图）（19 题图）题图）1919、 如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭
15、合开关如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关 S S，当滑动变阻器，当滑动变阻器R R2 2的滑片的滑片P P向左向左移动时，移动时，A A 示数示数_，V V2 2示数示数_。（选填（选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”）. .2020、图中图中刻度尺的分度值为刻度尺的分度值为，纽扣的直径是纽扣的直径是cmcm。2121、如图如图（甲甲）是小灯泡是小灯泡 L L 和电阻和电阻 R R 的电流随电压变化图象的电流随电压变化图象，将它们按图将它们按图（乙乙）所示接入电所示接入电路中路中，只闭合开关只闭合开关 S S，小灯泡的实际功率为小灯泡的实际功率为 1W1W；再闭合开关再闭合
16、开关 S S1 1，电流表示数变化了电流表示数变化了A A，若将若将 R R 与标有与标有“5050 0.5A0.5A”的滑动变阻器串联后接到电压的滑动变阻器串联后接到电压为为 6 6V V 的电源的电源上上，则滑动变阻器消则滑动变阻器消耗的最大电功率是耗的最大电功率是_W_W。第 3 页 共 8 页 班班级级姓姓名名考考号号考考场场订装线三作图与实验探究（共三作图与实验探究（共 3 37 7 分）分）2222（1 1）（3 3 分分）请根据图中小磁针静止时的指向请根据图中小磁针静止时的指向，在图中标出在图中标出：通电螺线管的通电螺线管的 N N、S S 极极；电源的电源的“+ +”“”“-
17、-”极；极；磁感线的方向。磁感线的方向。（2 2）(2(2 分分) )请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座正确接入家庭电路中。请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座正确接入家庭电路中。2323、（5 5 分）分）为了验证并联电路的电流特点，小为了验证并联电路的电流特点，小明明设计了如图所示的电路进行实验。设计了如图所示的电路进行实验。（1 1）在连接电路时，开关应处于）在连接电路时，开关应处于_状态。状态。（2 2）小）小明明先将电流表接在先将电流表接在 L L1 1所在的支路上所在的支路上, ,闭合开关后，看到灯闭合开关后，看到灯 L L2 2发光，但发光，但灯灯 L L1 1
18、不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_。（3 3）排除故障后）排除故障后, ,她测出了她测出了 L L1 1、L L2 2支路和干路上的电流分别为支路和干路上的电流分别为I I1 1、I I2 2和和I I，电，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I I1 1= =0.50.5A A，I I2 2= =0.520.52A A，I I=_A=_A。根据测量结果根据测量结果, ,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是系是:_
19、:_。（写出关系式即可）。（写出关系式即可）（4 4）为了验证结论的普遍性为了验证结论的普遍性, ,小小明明采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以你还可以采用的方法是：采用的方法是：。2424、（5 5 分分）为了比较水和煤油吸热本领的大小为了比较水和煤油吸热本领的大小，小茗小茗同学做了如图所示的实验同学做了如图所示的实验。在两个相在两个相同的烧杯中，分别装有水和煤油，用相同的电热器分别对它们加热相同的时间。同的烧杯中，分别装有水和煤油，用相同的电热器分别对它们加热相同的时间。（1 1）实验中应保证水和煤油的初温与）实验中应保证水和煤油的初温
20、与（选填（选填“质量质量”或或“体积体积”）都相同。）都相同。（2 2） 实验中选用相同的电热器对水和煤油加热相同的时间实验中选用相同的电热器对水和煤油加热相同的时间， 水吸收的热量水吸收的热量（选填选填 “大大于于”、“等于等于”或或“小于小于”）煤油吸收的热量。）煤油吸收的热量。（3 3） 对水和煤油加热相同的时间后对水和煤油加热相同的时间后， 可以观察到水升高的温度可以观察到水升高的温度（选填选填 “高于高于” 、“等于等于”或或“低于低于”）煤油升高的温度。）煤油升高的温度。（4 4）实验表明实验表明，（选填选填 “水水” 或或 “煤油煤油” ） 的吸热能力更强的吸热能力更强， 我们用
21、我们用这这一物理量来描述物质的这种特性一物理量来描述物质的这种特性。2525、（5 5 分分）如图所示，实验观察水的沸腾现象。）如图所示，实验观察水的沸腾现象。（1 1）组装器材，应先固定图甲中的部件）组装器材，应先固定图甲中的部件 _ （选填（选填“A A”或或“B B”）。）。（2 2）图乙是水沸腾时温度计的示数图乙是水沸腾时温度计的示数，则水的沸点是则水的沸点是 _ ；沸腾过程中沸腾过程中，水继续吸热水继续吸热，温度温度 _ 。（选填。（选填“升高升高”、“降低降低”或或“不变不变”）（3 3）实验通过实验通过 _ 的方式增加水的内能的方式增加水的内能，要缩短水加热到沸腾的时间要缩短水加
22、热到沸腾的时间，可行的操作方可行的操作方法是法是 _ （写出一种即可）。（写出一种即可）。2626、（6 6 分分）在探究在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路并设计了如图所示的电路(1)(1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_（选填（选填“增加增加”或或“减少减少”），说明电流越），说明电流越_， 电磁铁磁性越强；电磁铁磁性越强；(2)(2)由图示可知，（选填由图示可知，（选填“甲甲”或或“乙乙”）_的磁性
23、强，说明电流一定时，的磁性强，说明电流一定时，匝数越多匝数越多电电磁铁磁性越强；磁铁磁性越强；( (3 3）本实验中用到了多种研究方法：本实验中用到了多种研究方法：如研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关时如研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关时，就应控制电流相等就应控制电流相等，下列实验的研究方法和下列实验的研究方法和这种方法不同的是这种方法不同的是 _ 。A A研究电流大小和电压、电阻的关系研究电流大小和电压、电阻的关系第 4 页 共 8 页订装线 B B研究影响电阻大小的因素研究影响电阻大小的因素C C用电流表测量串联电路中的电流用电流表测量串联电路中的电流本实验中还用到了其他研究方法本实验中
24、还用到了其他研究方法，如电磁铁的磁性强弱用什么来显示如电磁铁的磁性强弱用什么来显示，下列实验的研究方下列实验的研究方法和这种方法法和这种方法相相同的是同的是_。A A在测量小灯泡的功率时，用电压和电流之积来表示电功率在测量小灯泡的功率时，用电压和电流之积来表示电功率B B研究电热和那些因素有关的实验中，用液柱的高度差来表示电热多少研究电热和那些因素有关的实验中，用液柱的高度差来表示电热多少( (4 4) )本实验进行了多次实验，多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是本实验进行了多次实验，多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是_。A.A.伏安法测量定值电阻的阻值伏安法测量定值电阻
25、的阻值B.B.探究并联电路电探究并联电路电压压规律规律2727、（1111 分分）为了测量小灯泡的额定功率并探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理）为了测量小灯泡的额定功率并探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V2.5V”字样的小灯泡电阻约为字样的小灯泡电阻约为 1010，电源，电源电压电压 6V6V，可供选用的滑动变阻器有，可供选用的滑动变阻器有 R R1 1“1010 1A1A”、R R2 2“2020 1A1A”和和 R R3 3“5 50 0 0.20.2A A”。丙丙（1 1）该实验的原理是
26、：）该实验的原理是：。（2 2）为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是）为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是_。（选填。（选填“R R1 1”、“R R2 2”或或“R R3 3”）实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有）实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有的作用。的作用。（3 3）请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整。（要求：滑动变阻器滑片向右移动）请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整。（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮）时，灯泡变亮）（4 4）电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显）电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮
27、，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一现象的原因可能是偏转，你认为造成这一现象的原因可能是_。（选填字母）。（选填字母）A A电流表断路电流表断路B B小灯泡短路小灯泡短路C C小灯泡灯丝断了小灯泡灯丝断了D D滑动变阻器短路滑动变阻器短路（5 5）) )故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视_表的表的示数示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙乙所示，则灯泡的额定功率为所示，则灯泡的额定功率为_W_W。（6 6）根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际
28、功率的关系。在分析论证过程）根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样它两端的电压与电流的比值不一样，你认为你认为其主要原因是其主要原因是。（7 7）小红同学的实验小组连好电路闭合开关，发现在调节滑动变阻器滑片让灯泡变亮时，）小红同学的实验小组连好电路闭合开关，发现在调节滑动变阻器滑片让灯泡变亮时，电压表示数减小电压表示数减小；灯泡变暗时灯泡变暗时，电压表示数增大电压表示数增大。请你根据出现的现象找出小红小组电路连请你根据出现的现象找出小红小组电路连接的
29、错误：接的错误：。（8 8）在实验时，电压表出现了故障不能使用小明向老师借了一只定值电阻在实验时，电压表出现了故障不能使用小明向老师借了一只定值电阻 R R0 0（R R0 0阻值已阻值已知），设计了如图知），设计了如图丙丙所示的电路，继续测量小灯泡的额定功率测量时，应先闭合开关所示的电路，继续测量小灯泡的额定功率测量时，应先闭合开关 S S和和 S S1 1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为，调节滑动变阻器，当电流表的示数为时，小灯泡正常发光；接着滑动变阻器时，小灯泡正常发光；接着滑动变阻器滑片保持不动，滑片保持不动，将将 S S1 1断开断开 S S2 2闭合，读出电流表的示数为闭合，读出
30、电流表的示数为 I I，则小灯泡的额定功率，则小灯泡的额定功率P P额额= =（用（用 I I、U U 额和额和 R R0 0表示）表示）四综合应用题（共四综合应用题（共 3 3 小题，共小题，共 1 16 6 分，）分，）2 28 8、 （3 3 分分） 如图所示如图所示， 电源电压恒定不变电源电压恒定不变， R R1 12020， 当只闭合开关当只闭合开关 S S 时电流表示数为时电流表示数为 0.1A0.1A，当再将开关当再将开关 S S1 1闭合时，电流表的示数变化了闭合时，电流表的示数变化了 0.3A0.3A，求：，求：（1 1）电源电压（）电源电压（2 2 分）分）（2 2）电阻）
31、电阻 R R2 2的阻值（的阻值（2 2 分）分）2 29 9、（8 8 分分）图甲是小明家使用的电饭煲图甲是小明家使用的电饭煲，图乙是其电路原理图图乙是其电路原理图，R R1 1、R R2 2为阻值不变的电热为阻值不变的电热丝，丝，S S1 1为温度自动控制开关，可实现为温度自动控制开关，可实现“加热加热”和和“保温保温”状态的转换。该电饭煲的最大容状态的转换。该电饭煲的最大容量是量是 4 4 L L，额定加热功率是额定加热功率是 1211210 0 W W，额定保温功率是额定保温功率是 1 11 10 0 W W。水水=1.0=1.010103 3kg/mkg/m3 3，c c水水=4.2
32、=4.210103 3J/J/（kgkg）求：）求：（1 1）开关都闭合时开关都闭合时电饭煲电饭煲处于处于（填填“加热加热”或或“保温保温”）状态状态，电热丝电热丝R R1 1、R R2 2的的阻值阻值各各是多少？是多少？（3 3 分）分）（2 2）该电饭煲将）该电饭煲将 2 2 L L 水从水从 2020 加热到加热到 100100 时，水吸收的热量是多少？时，水吸收的热量是多少？（2 2 分）分）（3 3） 小明小明关闭家中其他用电器关闭家中其他用电器， 只让该电饭煲在加热状态下工作只让该电饭煲在加热状态下工作 6 6minmin， 观察到标有观察到标有 6 60000 r/r/（kWkW
33、 h h）”字样的电能表转盘转了字样的电能表转盘转了 6 60 0 转，则转，则小明家小明家的实际的实际电压电压是多少？是多少？（3 3 分）分）3030、（5 5 分分）如图所示如图所示, ,电源电压保持不变电源电压保持不变, ,灯泡上标有灯泡上标有“1212 V V6 6 W W”, , 定值电阻定值电阻 R R1 1= =6 60 0 , ,滑动变阻器滑动变阻器 R R2 2上标有上标有“5050 1 1 A A”, ,电压表的量程选用电压表的量程选用“00 3 3 V V”。断开。断开 S S2 2闭合闭合 S S 和和 S S1 1滑片滑片 P P 移到移到 B B 端端, ,灯泡刚好正常发光。灯泡刚好正常发光。求：求：(1)(1)将滑片将滑片 P P 移到移到 B B 端端, ,三个开关都闭合三个开关都闭合, ,2 2 minmin 内电路消耗的电能是多少内电路消耗的电能是多少? ?（3 3 分）分）(2)(2)在在电路元件电路元件安全前提下安全前提下, ,调节滑片调节滑片 P P 的过程中的过程中, ,当当时，时，电路消耗的功率最小电路消耗的功率最小，并求出此时的最小功率是多少并求出此时的最小功率是多少? ?（2 2 分）分）
