1、活页编号21项目编号16合肥市教育科学规划结题报告课题名称 戏曲进校园实践研究 选题分类 一般课题 课题负责人（签名） Z J 责任单位 XXX小学 填表日期 202X年 6月 合肥市教育科学规划领导小组办公室制（202X年）课题戏曲进校园实践研究撰写：Z J【建议重点：简要回顾课题所做的具体过程性工作，主要提炼取得的成果，包括理论和实际成果，及后期的困难及展望等】一、课题简况课题名称：戏曲进校园实践研究，于202x年4月申报，课题批准号： XXXXX。202x年5月经教育科学规划领导小组办公室批准立项，该课题负责人为xxx学校xxxx和xxxx，研究时长两年，现已顺利完成了课题预定目标。（一
2、）核心慨念界定戏曲进校园：“戏曲”是中国传统艺术之一。中华传统文化是中华民族留给人类的一笔丰厚的财富。它博大精深，包罗万象，其中不乏人类文明的精髓。全国有300多个戏曲剧种，家喻户晓的有京剧、豫剧、越剧等。本课题的“戏曲”特指“黄梅戏”。本课题中的校园特指“XXZXJ学校”。将黄梅戏引进XXZXJ学校，向本校中职学生全面普及推广传统戏曲文化，提高学生艺术修养和文化素质。（二）目标、内容1.研究目标将戏曲剧种之一“黄梅戏”引进校园，并对“黄梅戏”进校园进行实践研究。加深中职学生对黄梅戏艺术的了解，在年轻一代当中传承黄梅戏文化，提高学生艺术修养和文化素质，丰富我校的艺术教育课程从而创设出一条戏曲进
3、校园实践之路，可供其他同类学校借用。2.主要内容（1）定期邀请专家到学校对全校学生进行黄梅戏讲座。（2）创设黄梅戏戏曲社团，请外聘专家及本校老师为主教授黄梅戏课程；定期进行观摩汇报，定期进行黄梅戏展演；定期进行黄梅戏经典唱段比赛等。让学生掌握经典唱段中的 “演”“练”“唱”，很好的诠释黄梅戏经典选段。Z J（3）编写黄梅戏校本教材。（三）方法1.文献资料法开展实践研究前必须清楚知道戏曲进校园实践研究研究的现状和成果，可以通过图书、报刊、网络等途径，为本课题的实验研究提供借鉴。 2调查研究法：通过问卷、访谈法进行调查，征求教师、学生、家长及社会各方面对于戏曲进校园实践研的意见。综合意见，找出最可
4、行的方案进行戏曲进校园的实践研究。3. 实践研究法：通过实践研究法，定期开展丰富多彩活动，将戏曲艺术融入到校园当中，适当地举行一些比赛，多种方式进行实践研究，最终达到预期的效果。二、组织实施阶段1、酝酿准备阶段：（202X年2月至202X年3月）（1）成立了课题研究的组织，进行了宣传发动，明确研究思路，落实研究任务，同时制定了有关研究制度。该课题成立领导小组，充分发挥行政的组织保障功能和科研引领作用：组长为XX执行校长，副组长为教学副校长XX、德育副校长XX，工作小组成员有：XXX、XXX、XXX。2该课题成立由教科研室负责人和教研组长牵头的课程执行小组，具体负责课程的组织、指导、实施与评价等
5、各项工作。课题负责人的组织管理能力强，能充分保证项目的有效实施。执行小组成员有：有年级组长XXX，老师XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。2、实施阶段：（202X年3月至202X年10月）（1）组织课题组成员学习有关戏曲方面的理论专著，进行文献研究，并通过召开研讨会，再次讨论、修改，完善研究方案。Z J（2）开展学生、教师调查研究工作；培训教师，为课题研究做好师资准备。学校音乐教师和语文教师是曲剧剧目排演负责老师，跟随曲剧团专业导演学习排演事宜；学校不定期组织全体学校教职工织观看学习曲剧团曲剧经典剧目，参加学习；学校不定期组织学生演员观看曲剧经典剧目，参加学习。近几年，学校组织教职
6、工和学生观看的曲剧剧目有：四世同堂、黄叶红楼、骆驼祥子、徐悲鸿、老张的哲学等。（3）制定XXX中学上地学校关于“优秀传统文化北京曲剧进校园”课题研究方案，实行层级管理。曲剧进课堂课程面向全体学生，实行音乐课程管理；曲剧剧目排演面向全体学生，自愿报名参加选拔，然后选拔上的学生成为学校戏剧社成员，参与实际排演。学生演员实行学校戏剧社团管理。3、总结验收阶段：（202X年11月至202X年2月）整理、汇总课题资料，完成课题研究报告，并做好课题结题的评估、验收工作，最后总结研究得失。三、课题开展主要活动情况通过前期的研究，以我校为例，搭建起了戏曲进校园有效途径的基本框架：（一）邀请名师开展戏曲讲座。为
7、推动传统文化的传播和普及，提高学生艺术修养和文化素质，202X年11月6日下午，国家一级演员、省德艺双馨名家、XX市黄梅戏艺术传承人XXX老师应邀来我校举办“戏曲进校园”知识讲座。该活动由XXZXJ学校主办、XXX省级教育名师工作坊、XXZXJ学校团委、XXZXJ学校“徽韵黄声”戏曲社承办。讲座由音乐名师工作坊领衔人ZJ老师主持，ZJ老师就“戏曲进校园”的目的、意义进行了简明扼要的阐述并对戏曲专家来我校举办“戏曲进校园”知识讲座表示热烈欢迎。XXX老师从戏曲的内涵、舞台表演形式、艺术特征等多个方面对戏曲艺术进行深入浅出的介绍，声行并茂地将戏曲念、唱、做、打等戏曲基本功夫呈现在舞台上。期间还邀请
8、同学们体验戏曲中的基本动作，更是把气氛推向高潮，极大激发了学生对学习传统戏曲文化的兴趣和爱好。欣赏着X老师引人入胜的黄梅表演艺术，在场的观众深切地体会到了“台上十分钟，台下十年功”的真正含义。最后X老师倡议广大师生用心体会中国戏曲的博大精深，用热情去支持中国传统艺术的传承。Z J本次活动，进一步提升了我校学生的戏曲素养，激发了学生学习戏曲的兴趣，拉开了学校“戏曲进校园”的序幕。 郭霄珍教授，从艺近四十年，主演了十本大戏，几十本小戏，先后主演了多部影视作品，其中包括扮演87版红楼梦史湘云一角，受到众多红迷喜爱。戏曲名家进校园开展讲座这项活动将定期举办。（二）成立校园“徽韵黄声”戏曲社学校于202
9、X年9月成立XXZXJ学校“徽韵黄声”戏曲社团成立于，致力于在传承与推广戏曲艺术，建社以来开展了众多戏曲活动，如邀请国家一级演员来校做戏曲知识讲座、观看戏曲演出、戏曲手工制作等，并开设戏曲课程，聘请国家二级戏曲演员XX为我校专业戏曲教师，每周为戏曲社同学们授课。剧社成立以来，经常开展校内演出，受邀参加各种演出，为热爱戏曲的孩子们搭建了形式多样的交流平台，取得了骄人的成绩。（三）由浅入深，校内全面展开1、学校围绕戏曲特色开发实施校本课程，开发了黄梅戏等校本课程。戏曲课程每两周授课一次，参加授课的人员由音乐组的四位教师组成，面向全体学生的普及学习。通过这样的学习，我校80的学生都学会了两个段戏曲唱
10、段。在唱段的欣赏课程实施中，我们开展了对比实验，将唱段欣赏分为唱段节选曲目故事讲解、唱段唱词念白表演、唱段演唱三个环节，让学生在充分了解唱段背景故事、唱词意思的基础上进行欣赏，由听热闹到看门道。2、开设了戏曲特色实验班。聘请音乐组老师作为教师，在校内规定课程之外加上戏曲课程时间，从而对特色班的学生进行专业戏曲学习。这些学生对戏曲逐渐有了更多的了解和认识，部分学生还能一展风采，对戏曲的喜爱与日俱增。3、在课堂教学中，渗透戏曲元素的教学。如在美术课堂中，了解戏曲人物的分类，根据角色绘画制作戏曲脸谱及和戏曲相关的美术作品等。语文学科将社戏、藏戏等内容，在确保完成预定教学任务的基础上，进行主题再提炼，
11、对文章涉及剧种的发展历史、唱腔特点、服装特色等开展研究性学习，拓展学生学习视野。4、全面普及戏曲广播体操。戏曲广播体操融入了黄梅戏戏曲元素，音乐采用了黄梅戏戏曲旋律，动作采用了黄梅戏的基础身段动作，对戏曲的传承很有帮助，为此，我校全面普及戏曲广播体操，以点带面，邀请专业的教师对戏剧社团的学生进行培训，然后普及到全校师生的学习。5、学校还将戏曲元素融入学校德育工作开展戏曲主题队会、校广播站分享戏曲故事、戏曲唱段展示、以及戏曲知识竞赛等。Z J6、校园文化建设彰显戏曲文化特色。我校搭建了戏曲训练场所，为热爱戏曲的学生及教师提供了戏曲交流的场所；改善提高了“徽韵黄声”戏曲社活动的条件，为剧社成员的学
12、习提供了更优质的教育资源；定期利用校园广播播放戏曲小故事、戏曲音乐等，使校园弥漫着浓郁的戏曲文化气息。（四）教师参与，戏曲教育教学相长1、促进艺术教师的专业成长。为了使戏曲教育更高效地开展，学校非常重视艺术教师的专业成长，为此定期开展艺术教师的教育培训，鼓励他们积极参加市级组织的专业培训及活动，我校的音乐教师、美术教师上的公开课、优质课多次获得省、市奖项。定期邀请有关专家对教师进行指导，从而更深更广的推进艺术课程的研究与实施。2、全体教师戏曲素养提升。学校定期邀请组织对教师进行了观看戏曲知识与唱段的视频，感受戏曲艺术的魅力。（五）走出铭功，助力“戏曲进校园”。开展戏曲进校园活动，不仅让我们的学
13、生们受益，还要发挥我校已有的戏曲发展优势，与兄弟学校已经周边单位分享，让戏曲文化能够在更大范围深入传播，让更多的学生了解黄梅戏文化、领略黄梅戏魅力，去感受黄梅戏的博大内涵，去品味黄梅戏的独特意蕴。为此，我们先后开展了“徽韵黄声”戏曲社走进黄麓镇”、“徽韵黄声”戏曲社艺术节展演等活动。在课题的带动下，学校戏曲特色影响力不断扩大，一年多来“徽韵黄声”戏曲社团戏曲暑期展示活动、“徽韵黄声”戏曲活动走进黄麓镇；校领导及镇领导等都对我校戏曲特色给予过高度评价。学校也被评为“合肥市优秀文化传承学校”。四、课题成果情况1.202X年4月，学生在校园文化艺术节表演戏曲节目。2.我校于202X年7月5日荣获“合
14、肥市优秀文化艺术传承学校称号”。3.202X年7月学校“徽韵黄声”戏曲社团被评为“合肥市优秀学生戏曲社团。4.XXZXJ学校学生谢依婷、郭芳表演的黄梅戏唱段到底人间欢乐多获得合肥市第十五届文明风采大赛三等奖。5.202X年元旦，学生在XXZXJ学校第二届教职工联欢晚会上表演谁料皇榜中状元、对话等黄梅戏经典唱段。6.202X年3月，课题组成员发表论文戏曲进校园实践路径研究7. 参加XX区规划群体课题研究8. XX区规划群体课题研究中检工作 9. XX区规划一般课题立项成功10.优秀传统曲剧进校园课题研究荣获XX区课程优秀成果二等奖11.每季北京曲剧形成画册、光盘、宣传册等资料。12.课题组教师作
15、品入选XX区学科督导试点校典型案例五、课题存在的主要问题、困难及后期工作打算（一）存在的主要问题和困难1、教师时间紧，阶段性任务强。开展此项工作，绝大多数时间教师是利用课外时间，教师都是兼职的，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。不能够创造性的开展工作。2、学生课程较紧，学生可以利用的学习戏曲时间较少，他们配合学校开展此项工作的时间有限。XX学校近年来一直致力于传承和发扬经典传统文化，优秀传统文化曲剧进校园学生活动十年规划，打造曲剧经典剧目两到三部，参加市级区级展演竞赛，开展跨省级校际间的传统文化交流研学活动等，努力建设曲剧文化特色校。（二）后期工作打算1强化总结、梳理，对前期已有研究情况进行资料汇总，分类、提升2对戏曲课程实施的方式进行实验、论证。3.对兼职教师授课情况及学生学习情况进行严格把控，进一步提高学生学习质量。4.加大戏曲进校园各类活动的宣传力度。5继续严格执行计划，并落实到位。
