1、一位新班主任的思考一位新班主任的思考在在2015年班主任工作年班主任工作经验交流会上的发言经验交流会上的发言我对班主任岗位的理解我对班主任岗位的理解我的班级管理及自我评价我的班级管理及自我评价我对班级管理的困惑与思考我对班级管理的困惑与思考摘摘 要要一、我对班主任岗位的理解一、我对班主任岗位的理解 班级管理工作是教学工作的基础，是学校工作的基石。每一位班主任都是一名指挥员，班主任工作的成败直接决定着教学效果的好坏，决定着学校工作能否正常开展，关系到学校的声誉荣辱。学校层面：一、我对班主任岗位的理解一、我对班主任岗位的理解 班主任工作是锻炼自己能力、考验自己耐性、提升自我修养、促进教师专业发展的
2、一项重要工作。班主任像妈妈、像保姆、像导演、像领队、像消防员，劳心又劳力，渴望自己的工作得到认可。教师层面：制订班级目标制订班级目标制度队伍建设制度队伍建设班级日常管理班级日常管理二、我的班级管理及自我评价二、我的班级管理及自我评价心态阳光心态阳光学习上进学习上进生活自立生活自立班级目标班级目标待人友善待人友善学习制度学习制度生活制度生活制度班干部职责班干部职责制度队伍建设制度队伍建设小组长职责小组长职责责任到人责任到人 各司其责各司其责启动问责启动问责 强化督导强化督导加强沟通加强沟通 形成合力形成合力班级日常管理班级日常管理做好预案做好预案 未雨绸缪未雨绸缪责任到人责任到人 各司其责各司其
3、责事项事项责任人责任人监督人监督人每日班务每日班务班长班长轮值班干轮值班干其他班干其他班干每日卫生每日卫生生活委员生活委员轮值组长轮值组长其他班干其他班干每日学习每日学习正副组长正副组长全体组员全体组员做好预案做好预案 未雨绸缪未雨绸缪突发事项突发事项责任人责任人处置预案处置预案学生迟到缺席学生迟到缺席班长、轮值班干班长、轮值班干向课时老师汇报向课时老师汇报提供联系电话提供联系电话教师临时离开教师临时离开班长、轮值班干班长、轮值班干维持纪律维持纪律保障学习保障学习收发物品收发物品班干部班干部收物过数收物过数分发有序分发有序家长来访家长来访班长、轮值班干班长、轮值班干告之老师上课告之老师上课时间
4、或联系电话时间或联系电话其他活动其他活动班干部班干部集体商量集体商量共同处置共同处置启动问责启动问责 强化督导强化督导事项事项责任人责任人责任追究责任追究每日班务每日班务班长班长轮值班干轮值班干记过记过处罚处罚每日卫生每日卫生生活委员生活委员轮值组长轮值组长记过记过处罚处罚每日学习每日学习正副组长正副组长记过记过处罚处罚加强沟通加强沟通 形成合力形成合力关系人关系人沟通方式沟通方式原则原则科任老师科任老师座谈座谈真诚沟通真诚沟通以心交心以心交心学生学生（含班干）（含班干）谈心谈心家长家长电话电话学生的自制力得到加强，班级纪律明显改善。学生的自制力得到加强，班级纪律明显改善。班干部得到了锻炼，能
5、力与素质得到了大幅提升。班干部得到了锻炼，能力与素质得到了大幅提升。学生集体荣誉感增强，班级凝聚力得到加强。学生集体荣誉感增强，班级凝聚力得到加强。初步形成人人争先的局面，良好班级氛围正在逐步形成。初步形成人人争先的局面，良好班级氛围正在逐步形成。二、我的班级管理及自我评价二、我的班级管理及自我评价少数学生未能积极参与到班级管理中来。少数学生未能积极参与到班级管理中来。部分班干存在依赖心理，个别班干的能力有待加强。部分班干存在依赖心理，个别班干的能力有待加强。违反班风班纪的事时有发生。违反班风班纪的事时有发生。二、我的班级管理及自我评价二、我的班级管理及自我评价三、我对班级管理的困惑与思考三、
6、我对班级管理的困惑与思考1、我们带班的终级目标是什么？、我们带班的终级目标是什么？ 现在，现在， 班主任在与不在班主任在与不在 一个样；一个样； 将来，学生在不在这个班将来，学生在不在这个班 一个样。一个样。 不一定要让每个学生都成才不一定要让每个学生都成才考上大学，考上大学， 却一定要让每个学生都成人却一定要让每个学生都成人人格健全。人格健全。三、我对班级管理的困惑与思考三、我对班级管理的困惑与思考2、作为一名班主任，我称职吗？、作为一名班主任，我称职吗？ 做好班主任工作不仅需要有爱心，有较做好班主任工作不仅需要有爱心，有较强的管理能力、协调能力、沟通能力，更要强的管理能力、协调能力、沟通能
7、力，更要耐得住性子；同时由于时代的变迁，对班主耐得住性子；同时由于时代的变迁，对班主任工作的要求在不断提高，还要具备快速学任工作的要求在不断提高，还要具备快速学习的能力。习的能力。 如此这般，我真得称职吗？！如此这般，我真得称职吗？！ 三、我对班级管理的困惑与思考三、我对班级管理的困惑与思考3、哪些因素让班主任如此难当？、哪些因素让班主任如此难当？如何改变当前班主任工作的困境？如何改变当前班主任工作的困境？ 班主任事无巨细，凡事都要亲历亲为。班主任事无巨细，凡事都要亲历亲为。管理学生、应付检查、与家长沟通管理学生、应付检查、与家长沟通，待遇，待遇几乎没有。如何改变当前班主任工作的困境，几乎没有。如何改变当前班主任工作的困境，值得我们每一位教育工作者深思。值得我们每一位教育工作者深思。谢谢 谢谢
