1、本研究围绕小学的美术教育现状对美术专任进行访谈，结果显示，美术课程依然处于副科的弱势地位。在美术设施方面，教学设备专用设备使用率不高，教学设备简单。在教师培训方面，有针对不同阶段的美术教师进行培训，来调动教师工作积极性。虽然区级培训较多，但均为年内固定组织学习，而学校针对美术教师专业培训较少。在师资队伍建设方面，整体有待改善，需加强教师专业能力。问：请谈谈贵校对美术教育是如何看待的？访谈者 H：总体来说一般。课程依然属于副科现象。问：在美术教学过程中会遇到哪些问题？湖南理工学院硕士学位论文 第 2 章 Y 市城区小学美术教育现状调查22访谈者 H：1、专用教室的问题：学校虽然有专用教室，但是使
2、用率不高，基本变成“储物间”；教学设备只要基本的绘画工具。2、个别家长不支持工作，对于孩子学习工具，时常有学生没有用具。问：请谈谈贵校对美术教育的重视程度？访谈者 D：相对以前还是提高了重视，从以前的一周一节课到现在的一周二节，毕业班也一样。鼓励教师外出交流学习。问：教育管理部门会组织美术教师进行专业培训吗？访谈者 D：会，Y 区一般每年会组织美术教师进行培训，线上与线下向结合，既可以提高教师自身的专业能力，也提供了教师们交流学习的平台。学校几乎没有组织培训学习。问：您认为目前小学美术教育被“忽视”的原因有哪些？访谈者 D：首先，上到学校下到学生家长对美术教育没有足够的支持和重视。其次，课堂受
3、限不能给学生创造足够有趣的课堂体验。然后，教师队伍的专业化有待提高和完善，大部分美术教师都是毕业于美术专业，但是了满足课程的需要，学校会聘请临时的美术教师，或者其他老师兼任美术课程，所用课程质量不能得到保障。三、Y 市城区美术教研员访谈本研究围绕小学美术教育现状对 Y 市城区教研员进行深入访谈。调查发现，在师资方面，每年会公开招聘引进美术教师，并要求美术教师专职专岗，但是目前全区小学没有全面配齐美术教师。每年会组织教师送教、支教、名师工作室、“金钥匙杯”和“金鹗杯”教学竞赛等活动，来提高教师的教学水平和专业能力。在经费投入方面，主要是学校根据自身条件及办学特色“自给自足”，区教育局没有其他投入。在评价方面，有专门针对学校和教师的评价方案，并每年对学校美术教育进行质量抽查，并对各学校定期开展教学督导，期末进行美术教育教学工作检查，加强美术教学质量监测。在管理方面，有从常规到奖励都有比较完备的管理条例，但无针对美术教育的管理制度。整体看来，Y 区教育局对美术教育在逐步重视，但是还需要提高对美术教育的认识，重视美术的育人功能；加强师资队伍的建设，构建一支专业化程度较高的教师队伍。31
