1、幼幼儿儿园园月月度度绩绩效效考考核核表表 姓 名：月份： 项项 目目细细 则则分分值值自 自评评上上级级考考评评综综合合考考评评 教教 学学 效效 益益 师德表现 （15分） 遵守师德规范，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用，无明显体罚或变相体罚学生现象；8 自觉遵守园内各项规章制度。能及时、认真完成园长布置之工作任务，与上级及同事之间沟通态度和蔼 可亲，工作态度无消极应付之现象，接受任务不推三托四。 5 认真安排、编写月、周计划并按时上墙；认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明 确、书写工整、语言简练、能突出重难点。 2 教育教学(17分) 教育环境：A.物质环境：提供丰富
2、的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发 展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）； 3 B.精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境 ； 5 组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个 幼儿在原有的水平上发展。 2 常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。2 能及时按照教学计划完成教学任务，并达到教学效果。5 保育工作(8分) 能对幼儿进行生活技能指导，认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、 穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具等） 8 幼儿发展情
3、况(5分) 每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。（按原始记录 汇总评定，测查合格率须达到85%。) 5 教研活动(10分) 1.成立园本教研领导小组，有园本教研制度，有专人负责园本教研工作，有园本教研专项课题，有园本 教研工作计划。2.开展一课多研，同课异构等多种形式的园本教研活动，有园本教研成果，形成自己的 园本教研特色，园本教研活动每期不少于一次。 家长工作(10分) 认真良好的与家长进行沟通，如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排，并能及时 向上级汇报。 10 小计55 作作 业业 墙墙 主题鲜明，布置合理有序，定期保持良好的装饰
4、。10 布置合理有序，干净整洁。每周皆有更新。8 布置合理，每月有更新。5 简单布置，墙面乱。1 小计10 用用 餐餐 能让幼儿在良好和愉悦的情绪下进餐，无边吃边玩，东张西望现象。1 根据各年龄班幼儿自身的特点，正确对待不同饭量的幼儿，不强迫孩子吃下全部的食物，无或者少剩饭剩菜。1 可以以身作则、科学进餐，用科学的语言讲事实和讲道理，说服幼儿不挑食。1 坚持少盛多添，避免一次性给幼儿盛太多的饭，增加孩子的信心。1 合理控制进餐时间，让幼儿自觉调整用餐时间，减少用完餐后等待的时间。1 小计5 午午 睡睡 能用多种亲和的方式督促幼儿入睡，半小时内入睡率达到90%。1 能对对体弱儿、病患儿的细致观察
5、与照顾，发现异常可以及时处理。1 能注意多尿的幼儿，全月幼儿尿床率在2人次以下。1 能注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等），无衣服缠着幼儿的脖子、手脖等部位等现象发生。1 能及时为幼儿盖好被子，无幼儿因登踢被子而着凉现象发生。1 小计5 卫卫 生生 保保 健健 地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、等室内所有的物品及清扫工具,室内布局整齐、整洁、表面干净,做到“六无”即 ：无痰迹污迹,无积灰蜘蛛网,无果壳纸屑,无刻画,无糖迹,无垃圾。 5 保持教具玩具清洁，定期消毒、清洗。2 责任卫生区域地面要打扫干净，整洁、美观。做到“六无“即：无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、
6、无废气物、无垃圾，每 日及时倒垃圾 3 饮水机上无灰尘、积垢，饮水杯每天清洗2次以上，杯口朝下放置，做到无污渍，感冒幼儿的杯子应分开放置。每日下班后应 及时切断电源。 3 消毒柜应及时清理，表面无污渍，机内应经常通风，每日下班后应及时切断电源。3 桌椅物品柜、桌椅(凳)等处无乱涂乱画痕迹,无积尘。2 经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天定时开窗通风换气，2 能督促幼儿饭前便后洗手，经常保持清洁。中班大班幼儿要用流动水洗手。3 每日能帮助幼儿梳理头发，美观大方，每周剪指甲一次。5 做到四洗手（进园后洗手；饭前便后洗手；给孩子开饭前洗手；倒垃圾后洗手）。3 能及时完成幼儿园分配的临时或突击性清扫区。4 小计35 合合理理化化建建议议 主动、积极的提出有关本园的发展的建议，包括幼儿园发展、节约成本、幼教方法、工作方法等合理化 建议，一经采纳即给予奖励，按照对本园发展的贡献大小分别给予1-10分不等的奖励，或50-2000元不 等的额外奖金奖励。 10 总总计计120 用用 餐餐
