1、幼儿成长档案册制作评比考核标准成长档案册是每一个幼儿在园生活的一个缩影，它记载了幼儿在园的学习、生活和游戏，在这本小小的册子里，我们能感受到快乐，感受到孩子的进步。经过几年来各班教师在不断的学习、摸索过程当中，积累了丰富的采集信息与制作成长档案册的经验，也形成了自己班级独特的风格。为了更好地完善幼儿成长档案册，使其更具纪念意义和观赏性，也为了引导教师全面、客观地了解和评估每个幼儿的发展状况及其特点，优化保教工作。根据学期初计划，我园将于本学期开始举行每月一次成长档案册的评比考核活动，旨在通过这样的活动，对此工作做一个阶段性的总结，促进教师之间的相互学习与交流，开拓教师的现有思路。具体细则如下：
2、1参评对象：全园所有班级 2评比内容：20152016学年度第一学期的成长档案册内容 3评比时间：每月月底 4评比标准： （1）成长档案册的内容：教师能有目的地收集主题活动、领域活动以及有个性特点的资料来反映孩子成长的过程。能对幼儿作品、照片或记录做认真筛选，所选的作品能反映最高水平的、最有代表性的、能表现连续发展水平的内容；并能用简短的话对收集的图画、作业单、照片等进行解读、评价，并注上日期。（2）每周一份的幼儿成长册内容是否丰富、多样，同时有结合每月的主题内容进行反馈、交流等。同时，幼儿的作品是否有教师参与评价过的话语。（3） 结合自己班级的情况，设定的一些特色内容。目的是通过这样的形式多方面地了解和交流各个班幼儿成长册使用情况，以及制作的情况，学习每个班级的亮点及特色，从而较好地改进自己班级的不足。幼儿园幼儿成长档案册制作评比考核表班 级有目的地收集主题活动，有主题活动的简介，所选作品具有代表性 （20分）能用简短的话，对收集的作品进行幼儿学习情况的解读或评析（30分）内容是否丰富、多样，同时有结合每月的主题内容进行反馈、交流等。（30分）结合自己班级的情况，设定的一些特色内容,体现出班级的特色活动（20分）总 分（100分）小一班小二班小三班小四班中一班中二班中三班中四班大一班大二班大三班大四班
