4.5――5岁儿童素质发展水平评价标准.doc

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1、4.55岁儿童素质发展水平评价标准领域评价内容分值完全达标10.9基本达标0.80.7部分达标0.60.5评价方法单项得分领 域得分备 注健康27分1身高 体重 血色素等健康指标达标。6查阅体检质料2会用多种方式合理表达自己的情绪。3自然观察3乐于参加体育活动。24会灵活的使用筷子,细嚼慢咽。35会系鞋带,能独立有序穿脱,折叠衣服。2自然观察情景观察6能正确使用手纸,按性别如厕。27会助跑跨跳,能用不同的方法使用运动器械。38作韵律操和亲器械操,精神饱满,动作协调自然。39能正确使用生活和体育器械,遇到危险时,知道躲避,会呼喊救命。3情景观察谈话语言14分1乐意与人交谈并安静倾听。2自然观察谈

2、话2会说普通话,发音正确。2情景观察、谈话3词汇较丰富,能运用简单的复合句型。24喜欢欣赏文学作品,能理解主要的内容。25能访编,续编简单的儿歌和故事。3情景观察作品分析6会独立看图书,能看懂图画中的主用内容。3情景观察谈话社会18分1愿意关心。帮助别人,有同情心。2情景观察谈话2认识自己的优点,愿意学习同伴的长处。33愿意为集体做力所能及的事,具有初步的责任感。2自然观察情景观察谈话4能与同伴合作,协商解决问题。35遵守规则与要求,做错事能承认并改正。26了解武汉标志性建筑,风景名胜,特色小吃。3情景观察谈话7尊敬劳动人民,了解不同职业人们的劳动,爱惜劳动成果。3自然观察谈话科学23分1关注

3、周围事物的变化,有探究的欲望和行为。2自然观察2。喜欢参加校实验,能运用多种感官和试验材料,动手动脑,探究问题。2自然观察情景观察3了解常见动植物的生活习性,生存环境及与人类的关系。知道溶解 沉浮 磁性你等现象。2情景观察谈话4。能继续观察植物生长,天气等常见科学现象,并进行简单的记录。2情景观察作品分析5能将某一种图形想象场多种物体,有一定的创造性。26会将图形进行分割和拼搭,知道整体与部分的关系。27能按物体两种属性进行分类。28会认读数字610。2情景观察谈话9掌握10以类书的形成,并理解书的守恒。310会以滋生为中心区分左右。211能理解今天,昨天,明天及星期的含义。21喜欢欣赏生活和艺术中的美,能根据自己的感受作出评价。3自然观察情景观察谈话2能根据歌曲和乐曲的特点,综合运用踏踮步,跑跳步等多种舞蹈基本动作,借助道具,进行表演。惠创编简单的歌曲表演或舞蹈。3情景观察作品分析3能安静欣赏音乐,干支进行曲,舞曲,摇篮曲等乐曲的不同风格和性质。34勇于尝试多种作画方式,能根据主体进行添画。2自然观察情景观察作品分析5会刊图示,掌握折纸,编纸的基本方法,能细致的有耐心的折叠,编织简单的物体。2情景观察作品分析6能运用工具和辅助材料进行泥朔,乐意展示作品。27能运用多种美工技能,在教师指导下参与环境布置。3情景观察作品分析总 分100等级

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