1、幼儿园大班生成活动课题:我发现的梧桐树在和孩子们自由活动时，孔睿杰小朋友发现了地上有许多被风吹落的梧桐树花，就大声地叫起来：“快来看呀，这里有许多喇叭花！”于是，很多小朋友都奔向那里，“是呢！喇叭花从哪里来的？”“是不是从树上落下来的呢？”“不是吧？可能是别人采了，又扔掉的呢？”孩子们在争相说着自己的看法。这时，岳天娇小朋友发现了新大陆，迫不及待的喊起来：“快看，是从树上落下来的！”于是，一节生成活动开始了。活动目标：1、引导幼儿认识梧桐树，知道梧桐树在清明节前后开花。2、尝试用梧桐树的花和叶，制作出不同的作品。感受自由结伴，与同伴合作探索的乐趣。3、激发幼儿善于观察的兴趣，并用连贯的语言表达
2、自己的发现。活动准备：1、有关梧桐树生长过程的多媒体课件。2、收集被风吹落的梧桐树的花和叶。3、辅助材料：胶水、针、彩线 、柳条、白纸、彩笔等。活动过程：1、谈话导入，激发幼儿兴趣。小朋友，春天来到了，春天有什么变化呢？（引导幼儿说出春天的特征）2、播放多媒体课件，引导幼儿了解梧桐树的特征。提问：小朋友，梧桐树是什么样子的？它有什么变化呢？教师小结：春天，梧桐树长出了嫩绿的枝叶，在清明节前后开出了许多粉红色的花，被风一吹，梧桐花纷纷扬扬地从树上落下来；夏天，密密麻麻的全是绿油油的叶子；秋天，树叶慢慢的变黄了；冬天，叶子渐渐掉光，挂在梧桐树上的小果子，还是不肯掉下来，被风一吹，哗哗作响。3、出示图片，引导幼儿了解梧桐树的作用。（1）梧桐树的作用。梧桐树不仅姿态美，颜色美，在夏天的时候还可以为我们遮风挡雨呢！（2）梧桐花的作用。梧桐花不仅能炒菜吃，还是中草药的首选呢！4、自由结伴，利用梧桐的花和叶制作不同的作品。小朋友，梧桐花有点象喇叭花，但是没有它们的颜色鲜艳，梧桐的叶子，大的像桃形的小芭蕉扇，现在，就开动你的小脑筋，看看它们能变出什么来？5、幼儿利用辅助材料，开始尝试制作，教师巡回指导。6、将幼儿制作的作品摆放在展示区，互相欣赏交流。活动延伸：回家后，和爸爸妈妈继续探索有关梧桐树的秘密。
