1、六年级语文下册六年级语文下册 黄庭坚 (10451105) 字鲁直，自号山谷道人，洪州分宁（今江西）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山三宗之一。擅文章、诗词，尤工书法，与苏轼齐名，与张耒、晁补之、 秦观并称“苏门四学士”。主要作品有山谷词等。这首词写于他被贬宜州期间。知识链接知识链接词语解释词语解释寂寞：解：清静，寂静。懂得，理解。谁知： 有谁知道春的踪迹。黄鹂： 又叫黄莺、黄鸟。啼声非常悦耳。唤取： 唤来。因风： 顺着风势。百啭： 形容黄鹂婉转的鸣声。啭，鸟鸣。蔷薇： 花木名。开时连春接夏，有芳香。无行路： 没有留下春去的行踪。行路，指春天来去的踪迹。初初读课文读课文 春归
2、何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。宋黄庭坚清平乐理解诗句理解诗句 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 诗意:春天回到了哪里？我找不到它的行踪，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。 这两句运用了设问和拟人的修辞手法，词人先是自问自答，没有答案时，希望有人知道春天的去处，唤它回来，与它同住，这种奇想，表现出词人对美好事物的执着和追求。这句话运用了什么修辞手法？表达了什么？理解诗句理解诗句春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 诗意:谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有
3、问一问黄鹂。那黄鹂千百遍地婉转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。 无人能知春天的踪迹时，词人又向鸟儿请教。鸟儿百啭千啼像是回答，然而词人自己却无法理解，这比有问无答更可叹。最后，鸟儿连“话”都不“说”，翻身飞走。这番妙趣横生的抒写中，作者的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。你从这两句诗读懂了什么？板书设计板书设计清平乐由现实到幻想思春（归何处）恋春、惜春之情惜春（无路行）唤春（归来住）由幻想到现实问春（知踪迹）解春（蔷薇开）惜春（不复归）中心思想中心思想 这首词以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒发了作者对美好事物的执着追求。作业作业 朗读、背诵这首古诗。同学们再见！
