1、课 题梦回繁华课 型新 授执教时间主 备 人审 核 人复 备 人教学目标1理清课文思路,了解说明顺序。2概括课文内容,掌握说明方法。3品味说明语言,感受作者情感。 教学重点1理清课文思路,明确说明顺序。2概括课文内容,掌握说明方法。教学难点品味说明语言,感受作者情感。教学方法 朗读法、讨论法一、明标导学1导入有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里,曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏,是后世帝王权贵巧取豪夺的目标,它曾辗转飘零,几经战火,历尽劫难它曾五次进入宫廷,四次被盗出宫,演绎出了许多传奇故事,它是我国绘画史上的无价之宝,同学们知道这幅画是什么了吧?2出示目标二、交流预学见导学案
2、三、 互动探学(一)自主探学:1.速读课文,概括每一自然段的内容。明确:第一自然段:介绍唐宋画家题材的变化,引出说明对象张择端的清明上河图。第二自然段:介绍张择端的生平及清明上河图的作画时间、背景。第三自然段:总体介绍清明上河图的类别、大小及内容。第四自然段:具体介绍清明上河图画面的内容。第五自然段:介绍清明上河图艺术价值和历史价值。2.再读课文第四自然段,说说这段是怎样的说明顺序。全文的说明顺序又是怎样的?明确:就全文而言,使用的是逻辑顺序,按照“内涵内容价值”的思路展开,清晰而全面,重点突出。第4段介绍说明画作内容时,主要采用的是空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“画卷后段”将画作切
3、分成三个部分,然后按照从前到后的空间方位依次说明。(二)合作研学:(小组讨论)1文中用了哪些说明方法,并找出相应的例句。明确:列数字:纵25.5CM,横525CM。举例子:张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。引用:后习绘画摹状貌:船夫们呼唤叫喊,握篙盘索;桥上呼应相接,岸边挥臂助阵。打比方:结构精美,宛如飞虹。2.通过划线词语体会说明文语言的特点。(1)画中所描绘的景物,与文献中有关汴梁的记载基本一致。(2)画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光,疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭。 明确: 准确、严谨,同时又颇具文学色彩,典雅而有韵味。(三)延展拓学:1课文写了哪几个方面的“繁华”?明确:(1)先介绍城市经济的繁荣。(2)再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。(3)最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。2文章主要说明清明上河图这一画卷,可为何以“梦回繁华”为题?明确:1.该图反映了南宋人民渴望国家统一,回到当年繁华太平年代的愿望。2.梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲,又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。(四)自我评学: 这节课学到了什么?四、自主检学:见“导学案”【教后反思】