1、高一语文下学期期中试题 第 1 页 共 6 页2020-2021 学年高一年级下学期期中考试 语 文 试 题 考试注意事项： 1、考试时间 150 分钟 满分 150 分 2、选择题用 2B 铅笔，对应题号，规范填涂在答题卡的相应位置。主观题用黑色碳素笔，工整书写在答题卡相应位置，写错位置，不给分。 3、规范修改，错一个字，从左上角向下划一道斜线；错一行，从左到右划一道横线。否则，每题扣得分 2 分。 4、主观题注意分条，分条符号一律使用带圈的数字符号，如：、。不按规定分条，一律零分。 一、论述类文本阅读（本题共 3 小题，每小题 3 分 共 9 分） 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组
2、成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。 传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非物质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。而不应仅局限于艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但
3、也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。 当然，各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈飞弦路春、蒙古族舞蹈吉祥颂等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本
4、质精神。 各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，靠其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化遗产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态生存于民间，在非物质文化遗产抢救保护实施中，有些地区视保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏。这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题。有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果。但是，这只是对文化遗产的部分信息进行了保存。人
5、在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才符合其自身的传承发展規律。 （摘编自李荣启论传统表演艺术的保护与传承） 1关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征，民众也是演出的重要参与者。 B春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的台舞改编提供了可资借鉴的思路。 C传统表演艺术进行“二度创作”时，应当避免西式改编，以防失去原有风格。 D录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程，能够起到保存作用。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A文章针对当下传
6、统表演艺术保护中出现的一些片面认识，提出了自己的观点。 B文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性，多角度展开论证。 C第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较，论证了保护与保存的不同。 D文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及，体现出辩证的态度。 3根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A传统表演艺术源自生活，使其“雅化”意味着脱离原生的环境，很难获得成功。 B民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分，有很强的民俗色彩。 C传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴，将其物质载体作固态展示则没有价值。 D活态保护致力于保护传统表演艺术的活力，看重人的因素在
7、项目传承中的作用。 二、文学类文本阅读（共 9 分） 风云散 “风云散”是个小吃店，真是小，只能摆三张桌子，还不是圆桌不是方桌，是“火车座”，坐满了也就六个客人。店主在门前撑了一把太阳伞，伞下一小方桌。 太阳伞下往往只坐着一个人：店主骆依然。一手夹烟，一手翻着晚报。不看报的时候，就看对面的棕榈和芒果树。车来车往，全不在眼里，眼里只有树的影子。 店里忙碌的人，只一个，老公常子林，又做厨师又当服务员又当收银员，又招呼又赔笑又当采购员。忙的间隙，还会跑出来，对骆依然说，你呀，烟少抽些。骆依然把烟头朝着烟灰缸就要按下去，笑笑，你去忙你的。老公一转身，骆依然又轻吸一口，牙齿白的像水做的。附近闲逛的人，都
8、爱看这少妇几眼：那神态安然，那举止脱俗，眼角细微的鱼尾纹也像轻烟过林梢，越过故事又藏着故事；高一语文下学期期中试题 第 2 页 共 6 页双腮圆润，丹唇蓄艳，又是极性感的。这样的女子这样的生活，这样的夫妻这样的店，旁人难免多了许多好奇许多猜测。 红鼻子老卢，青眼圈刘雨桦，蚊子腿梁一伟，三个男人，盯上了黄昏后太阳伞下的这位少妇。不坐里头，要坐骆依然的小方桌边。骆依然说你们自己拿凳子去。男人们也不觉服务不周，自己拿了凳子。叫了几个菜，红鼻子老卢叫骆依然撬开啤酒，骆依然叫老公开。刘雨桦说：“男人开酒，我们不喝。”骆依然说：“不喝就吃菜，我家什么都是老公做，我什么都不会做。”这当儿常子林已开了啤酒，进
9、屋了。三个男人才注意了常子林：不足三十岁，头发茂密，眉眼里还有小年青的火花，比女主人至少要小三四岁；笑得时候，也是店小二一样谦和，不笑时，那眼神就像沉默的子弹。三个男人用眼神传递了一下紧张，赶忙又笑了，很有风度地叫骆依然也来一杯。骆依然笑笑，摇头。 时间一长，三个男人更放肆了。红鼻子老卢伸手去桌底下，搭上了骆依然的腿。骆依然说：“老卢，是不是想吃红烧猪蹄把你的手剁下！”声音不大，落地有声。红鼻子老卢瞧瞧屋里说：“开个玩笑开个玩笑！”惊动男主人，可能就不是玩笑了。 三个男人还是来，但是动口不动手不敢动。青眼圈刘雨桦问：“骆老板，你们晚上住哪儿？”骆依然指指屋里：“住上头。”原来就住隔板上，难怪店
10、门口竖着一梯子，红鼻子老卢叹口气：“做小生意不容易的。”蚊子腿梁一伟说：“夫妻创业，共建家园哪。做小生意不容易的。”骆依然笑笑：“睡哪儿不是睡觉。” 这天，三男人又带来了一个男人，奔驰黄有贵。黄有贵是某公司高层干部，是他们的朋友。奔驰黄有贵是开着奔驰轿车来的，给了骆依然一张名片，话没多说，只问她要了手机号码，说改日请赏光喝咖啡。骆依然说万分荣幸。另三个人面面相觑，那意思是别装正经了，我们拿不下，不信别人拿不下你。 没几天，奔驰黄有贵真的叫骆依然去喝咖啡了。骆依然真的去了。黄有贵说，他们说你有资色，我不信，真是养在深闺人未识。你应该过有品位的生活。骆依然说，你打算给我品位？黄有贵说，直说吧，我喜
11、欢你，要什么条件？骆依然说，你有什么条件？黄有贵说：三室一厅，一部好车，一年再给你十万，行吗？骆依然笑笑：黄总，谢谢你高看我。我要告诉你，这一切我都有过，而且比你说得要有品位得多，而且是在 10 年前 黄有贵“啊”了一声，听他们三个人说，你那个老公很一般，怎么回事？ 骆依然说：“他也是住过监狱的，当过黑社会头头。我比他大几岁，他说我们还要论年龄吗？有些人一辈子就是一辈子，有些人一辈子过了别人几辈子的生活。我们什么都有过，也什么都会有。什么话也没有这几句话打动我，又轻又重，又远又近，不和他在一起好像没地方去了。” 黄有贵笑起来，空洞洞的笑声：“对不起，骆依然，这实在是一个恶作剧。是他们叫我来试探
12、你的。” 骆依然也笑，笑得纯净：“黄总，我也是来试探你的。如果我没记错的话，你也曾进过监狱。犯事前，你是公司老总，我是另一个公司的业务员，因为业务上的事我找过你，你帮了我大忙，我一直记着你可惜，后来，我走上了岐路。黄总，你出狱后又混出来了，我佩服你。可是，一个人什么都想有就会什么都没有，你说是不是？” 骆依然说话时，黄有贵不断地说“是吗是吗”，像在梦里。 后来，黄有贵、红鼻子老卢、青眼圈刘雨桦和蚊子腿梁一伟他们四人在风云散聚了一次，桌子还是拼起来的。等菜全做好了，才开席，因为常子林也加入了。常子林喝多了，大着舌头说：“各位兄弟，你们不知道，别看依然什么都不会做，没有她，风云散早就散了。” 4.
13、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3 分） A.小说极力渲染“风云散”之小，一方面表现了两人生活的寒酸，流露出作者对他们的同情；一方面为下文情节发展作好铺垫。 B.骆依然、常子林相濡以沫，在困境中依然相互扶持，在面对“三个男人”的挑衅时，他们也能从容面对，不卑不亢，让人敬佩。 C.黄有贵、骆依然都说“试探”对方，但黄有贵是“试探”骆依然是否在物欲面前动心，骆依然是“试探”黄有贵是否明白了事理。 D.黄有贵在骆依然的感召下明白了“一个人什么都想有就会什么都没有”的道理，他不再“试探”骆依然，还与夫妇俩成了朋友。 5.小说以“风云散”为题，有哪些好处？请简要分析。（6
14、分） 三、古代诗文阅读（共 34 分） （一）阅读下面的文言文，完成下列小题（共 19 分）。 萧相国何者，沛丰人也。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户口多少强弱之处民所疾苦者以何具得秦图书也何进言韩信，汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，镇抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。汉五年，既杀项羽，定天下，
15、论功行封。高一语文下学期期中试题 第 3 页 共 6 页群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。上已闻
16、淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。召平谓相国曰：“祸自此始矣。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。 （节选自史记萧相国世家） 6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/ B沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/ C沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少
17、/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/ D沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/ 7下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A亭长是管理亭的官吏。亭即驿亭，是由驿站所设置的供行旅途中歇宿的处所。 B关中是古代地区名，所指范围大小不一，一般泛指函谷关以西战国末秦故地。 C所食邑即收食禄的封地，由皇帝封赐给臣下，受封者以其中民户赋税为食禄。 D相国是辅佐君主治理国政的最高长官。韩信死后，丞相萧何被刘邦拜为相国。 8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A萧何勤
18、勤恳恳，长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉战争中，萧何以丞相身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方。 B萧何深谋远虑，志在经世济民。汉军攻入咸阳，将士们忙着哄抢财宝，萧何却收藏秦律令图籍档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况。 C萧何不善征战，论功却排第一。天下平定论功行赏时，刘邦以狩猎为喻，坚持认为萧何之功最高。经过刘邦的开导，武将们对萧何心悦诚服。 D萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。楚汉战争中，萧何为帮助刘邦战胜项羽，举荐了韩信；刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何又帮吕后杀死了韩信。 9. 把下列句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而
19、不心服。 (2)昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。 （二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（共 9 分） 早蝉 白居易 六月初七日,江头蝉始鸣。石楠深叶里,薄暮两三声。 一催衰鬓色,再动故园情。西风殊未起,秋思先秋生。 忆昔在东掖,宫槐花下听。今朝无限思,云树绕湓城。 注:诗作于元和十二年(817 年),写作琵琶行次年,白居易时任江州司马。 10.下列对这首唐诗的分析与理解,不恰当的一项是( )（3 分） A.“六月初七日”,言语浅白,乍看不觉有何诗意,实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。 B.时值夏季,让作者意外的是,竟然在江边听到蝉鸣之声。这
20、连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情。 C.“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风,分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起,意即还没有到秋天。 D.“东掖”,宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称,亦称左掖,与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。 11.秋未至,但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感?请结合诗句简要分析。（6 分） （三）文言文情境默写（共 6 分） 12.补写出下列句子的空缺部分。 （1）历史启示我们，要想使国家安定，江山永固，就必须对百姓积聚道德和仁义，正如谏太宗十思疏中所说“_，_”。 高一语文下学期期中试题 第 4 页
21、 共 6 页（2）杜牧在阿房宫赋中以“ _，_”作结，委婉提醒唐朝统治者吸取历史教训，不要重蹈亡秦覆辙。 （3）在杜甫的登岳阳楼中，与孟浩然望洞庭湖赠张丞相中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”有异曲同工之妙的句子是“_，_”。 四、语言文字运用（16 分） 标点，古称句读，是读书时用来断句的工具。古书不标点，同一段文字，断句不同,含义就 。韩非子中记载，古代有个一个精通音乐的人叫夔，尧任命他做乐官。哀公问孔子：“吾闻夔一足，信乎？”孔子答道：“夔有一，足，非一足也。”意思是有夔一人就足够了，并非夔只有一只脚。我国古籍中这类例子 ，即便在经书中亦屡见不鲜。经书出现歧义，这在古人看来 ，所以提出读经必先
22、审句读的观点。 古书最早不加标点，但古代还是有标点的。早在春秋时期就出现了标点符号的萌芽一一甲骨文和金文中用来划分层次的双短横号。到了汉代，因为读书和注书的需要，使标点符号有了很大的发展。从出土的汉简中，我们可以看到有些书简使用的标点符号多达六种。至宋代，随着活字印刷术代替刀刻手抄，书籍有许多复本，复本既多，读书人便可边读边点，给书 加上标点。宋史何基传记载：“凡所读无不加标点，文显意明。”“标点”一词，始见于此。至明清，高邮王氏刻本广雅疏证经传释词等，都加有句读符号。 13.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )(2 分) A.大相径庭 数不胜数 非同小可 自始至终 B.南辕北辙
23、数不胜数 非比寻常 从头到尾 C.南辕北辙 不胜枚举 非比寻常 自始至终 D.大相径庭 不胜枚举 非同小可 从头到尾 14.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( )(2 分) A.没有母爱，生活就会变得空虚一一而我却没有能力去唤起这种母爱。 B.但我以为这恰是到了好处一一酣眠固不可少，小睡也别有风味。 C. 他人的要求同自己的要求同等重要一一事实上也许更为重要。 D.“画得真好。一一你为什么这样勇敢，不怕他？” 15.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2 分) A. 到了汉代，读书和注书的需要，标点符号有了很大的发展。 B. 到了汉代，因为读书和注书的读书人，
24、让标点符号有了很大的发展。 C.到了汉代，读书人因为需要读书和注书，所以标点符号有了很大的发展。 D.到了汉代，因为读书和注书的需要，标点符号有了很大的发展。 丝路重镇敦煌，是广阔沙漠中的“文化绿洲”，是中国、印度、希腊和伊斯兰四大文化体系汇流之地。20 世纪初，英国探险家斯坦因闯入莫高窟藏经洞，从此敦煌被推到世界的聚光灯下。735个洞窟、45000 平方米壁画，展示了公元 4 世纪至 14 世纪丰富多彩的历史画卷。 （ ）。1907 年，斯坦因在敦煌长城烽隧遗址发掘出土第一批敦煌汉简。此后百年间，甘肃的敦煌、酒泉、张掖、武威、天水等地区陆续出土了数万枚不同时代的简牍。透过壁画和简牍，人们揭开
25、了千年丝路的神秘面纱，触摸到了博采众长的敦煌文化。 百余年来，艺术家和学者纷纷来到这座中外交流成果的艺术宝库汲取营养，以全新的方式把敦煌的故事讲给世界听。 16.下列填入括号内的语句，衔接恰当的一项是( )（2 分） A.不止莫高窟，还有敦煌汉简，也被斯坦因发现 B.不止莫高窟，还有敦煌汉简，斯坦因也发现了 C.斯坦因发现了的，不止有莫高窟，还有敦煌汉简 D.被斯坦因发现的，不止有莫高窟，还有敦煌汉简 17.下列各句中，和文中线句子的修辞手法相同的项是( )（2 分） A.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D.知否，知否？应是
26、绿肥红瘦。 18.语体是为适应不同交际需要而形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一项是( )（2 分） A村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。(文学语体) B细菌有三种形态：球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小，体积差别却很大。(科技语体) C“同学们， 励志小学校园广播开始了！ 金风送爽， 丹桂飘香， 我校四(1)班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋”(广播语体) D为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森
27、林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本森林法。(公文语体) 19、化用古人诗文为孩子或为自己起名字，既显文雅，又有所寓意和寄托。请仿照示例，从“冰心（文学家）、程千帆（国学大师）、刘海粟（画家）、周星驰（影视明星）”四位名人的名字中任选两个，写出相关的名句并对名字加以合理阐释。句式、阐释角度与示例不必完全一致,但表达应准确连贯。（4 分） （示例）朱自清：现代作家朱自清的名字取自“宁廉洁正直以自清乎”，意为坚持廉洁正直的精神品质使自己保持清白。 高一语文下学期期中试题 第 5 页 共 6 页五、课本文言文基础知识检测（每小题 1 分，共 18 分） 20下列句中加点词的意义
28、解释不正确的一项是（ ） A必浚其泉源 浚：疏通 B而况于明哲乎 况：何况 C念高危则思谦冲以自牧 谦冲：谦虚 D士大夫多以不恤国事 恤：体恤 21下列对谏太宗十思疏文中相关内容的解说，错误的一项是( ) A太宗：是中国古代帝王常见的庙号。从汉朝开始，王朝开国皇帝的庙号通常为“太祖”，第二代帝王的庙号常常为“太宗”。 B 可畏唯人： 可怕的只是人民(的力量)。 人， 本应写作 “民” ， 因避唐太宗李世民的名讳而写作 “人” 。 C垂拱：垂衣拱手，古时比喻统治者在治理天下时，什么事情都不愿做，多用作贬斥帝王庸碌无为。 D三驱：据说古代圣贤之君在打猎布网时只设三面而有意网开一面，从而体现圣人的“
29、好生之仁”。 22下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( ) A傲物则骨肉为行路 B则思知足以自戒 C各抱地势，钩心斗角 D臣闻求木之长者，必固其根本 23下列各句中加点字的词类活用与例句相同的一项是( ) 例句：臣闻求木之长者，必固其根本 A族秦者秦也 B将有作，则思知止以安人 C简能而任之，择善而从之 D骊山北构而西折 24下列句子中，加点词的解释有误的一项是( ) A永保无疆之休 休：喜庆，福禄 B夫在殷忧 殷：深 C念高危则思谦冲以自牧 牧：统治 D简能而任之 简：挑选，选拔 25下列各句中，加点词语的解释错误的一项是 ( ) A六王毕，四海一 一：统一 B直走咸阳 走：通达 C
30、复道行空 行：行走 D则递三世可至万世而为君 递：依次传递 26下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A故今具道所以 具：详细 B如曰今日当一切不事事 前一个“事”是名词，事情 C盘盘焉，囷囷焉 盘盘：盘旋的样子 D钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：谷仓 27.下列对于文化文学知识表述错误的一项是（ ） A.魏征，字玄成，唐代政治家，以直言敢谏著称。 B.司马谏议，指司马光，字君实，北宋政治家、史学家。当时司马光任翰林学士，曾写信给王安石反对变法。 C.阿房宫，秦宫殿，遗址在今陕西西安西郊，始建于秦始皇三十五年，到秦亡时尚未完工。 D.“竭诚则胡越为一体”中的胡越指古代分别居于我国南方和
31、北方的两个民族。 28.下列句中对加点的词语解释和用法解说有误的一项是（ ） A.辇来于秦 辇：名词作状语，乘辇车 B.可怜焦土 焦土：名词作动词，成为焦土 C.齐楚之精英 精英：出类拔萃的人 D.戍卒叫，函谷举 举：被攻下。 29.（改编自周测）下列词语有错别字的一项是（ ） A和蔼可亲 并行不悖 举一反三 唉声叹气 B撤销处分 柳岸花明 中西合璧 一张一驰 C黯然销魂 原形毕露 惨无人道 计日程功 D原物璧还 为虎作伥 扬长而去 称心如意 30.（改编自周测）下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A山的南面、水的北面为“阳”；山的北面、水的南面为“阴”。 B城墙有内外之分，里面
32、一道为“城”，外面一道为“郭”，“望晚日照城郭”，句中的“城郭”泛指城墙。 C对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、家、舍。 D农历每月初一为“朔”，十五为“望”，最末一天为“晦”。 高一语文下学期期中试题 第 6 页 共 6 页31.（改编自周测）下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是 ( ) A.为击破沛公军 窃为大王不取也 B.贪于财货,好美姬 得复见将军于此 C.不然,籍何以至此 项王默然不应 D.因击沛公于坐 不如因善遇之 32.（改编自周测）下列文化常识的解说，不正确的一项是（ ) A“春秋三传”指春秋左氏传春秋公羊传和春秋谷梁传。春秋左氏传传说为春秋末年鲁国史官左丘明所撰。 B相
33、传左丘明除撰写左传之外，还撰写了国语。左传重在记事，国语重在记言，二者均为珠联璧合的历史文化巨著。 C“执事”指办事的官吏，也用于对对方的敬称。“大夫”是官职名。古代在国君之下有卿、大夫、士三级。 D左传是我国第一部叙事完整的纪传体历史著作，同时也是杰出的历史散文巨著，为“十三经”之一，具有很高的史学价值和艺术成就。 33.（改编自周测）下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A菜圃（p） 笑靥（yn） 蝇头微利（yng） B镂空（lu） 杜撰（zhun） 少不更事（gng） C胚胎（pi） 褶皱（zh） 亘古不变（gn） D形骸（hi） 譬如（b） 敛声屏气（lin） 34.（改编自晨读材料
34、）下列各句中，加点的成语熟语使用不正确的一项是（ ） A有专家指出，当今时代寻求网络隐私的刚性边界很困难，只有通过立法和制定标准去解决隐私问题，才能纲举目张。 B 避讳， 不仅是语言艺术问题和处理人际关系的技巧问题， 更是对待别人的态度问题。 常言道， “打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。 C有些人遇到啥事儿都爱急，这在中医上被称为“心火亢盛”。这些一遇事就火烧眉毛者，在心火亢盛不太严重的情况下，可用莲子心泡茶喝。 D有些人遇见理论，就想要明白。如果不能完全明白，就不惜穿凿附会，因为这样似乎可通，并自觉新奇可喜。 35.（改编自晨读材料）下列各项中文化常识表述错误的一项是( )
35、A 古代对百姓的称谓，常见的有布衣、黔首、黎民、黎庶、黎元、庶民、苍生、氓等。 B 古代对以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼。如庖丁解牛中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。 C 豆蔻年华，指少女十五六岁，代指少女的青春年华。 D 古稀：七十岁的代称。如：酒债寻常行处有，人生七十古来稀。（杜甫曲江） 36.（改编自周测）下列各项中，与例句句式不相同的一项是（ ） 例：夫晋，何厌之有 A. 唯巫言是用 B. 臣未之闻也 C.以其无礼于晋 D. 而今安在哉 37.（改编自周测）下列加点字的字形与注音有误的一项是（ ） A 辗 转（zhn） 聆 听（lng） 随
36、声附和 （h） B 追 溯 （s） 提 防（d） 贻笑大方（y） C 帷 幕（wi） 藐 视（mio） 目不暇接（xi） D 慰 藉 （j ） 赡 养（shn） 相得益章 （zhng） 38.根据下面的材料,给“杂剧”下定义。不超过 50 个字。（4 分）（周测原题回放） 杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描写人物故事则主要通过歌唱和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。扮演男主角的叫正末，扮演女主角的叫正旦。一些次要的角色被称为外末、外旦等，偶尔也唱一两支小令，从来不唱整套曲子。杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。 六、写作（60 分） 39.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 易中天教授在闲话中国人说，人生有三“得”，即：学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。对上述“三得”，你有何思考？ 请选择其中的“一得”，写一篇议论文。要求：自选角度，自拟标题。不得抄袭，不得套作。不少于 800 字。
