1、2021-2022学年第二学期小学英语教研组工作总结回首2022上学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在上级领导的关心和帮助下，在各位英语老师的共同努力下，积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实教研组计划，井然有序地完成了各项任务。现对我们学校英语教研组的工作作简要汇报：一、抓常规教学，规范教学工作。全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的英语水平。同时，为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，
2、努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量提供保障。在备课中，能严格按照学校的要求，做到手写教案，并能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有生” 。二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展。1.本学期，我们的工作重点之一就是教师的专业成长。为了提高教师的专业水平，我们每周都有一次有主题、目标明确的教研活动。我们通常集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目
3、标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动，有力地促进了教师业务能力的提高。2.积极响应“结对成长”帮扶活动。为了让新老师和跨学段老师们在短期内能快速成长起来，学校开展了“结对成长”帮扶活动。每周都有指导教师为青年教师上示范课，青年教师为指导教师上汇报课，指导教师及时给与评课和指导性意见，并要求青年教师在下一堂课上有明显改善。我组三位青年教师，通过该活动，课堂教学的水平明显提升，课堂驾驭能力得到改善，对课程的把握也更加准确。3.本学期我们英语组教师“走出去”，参与名师之路小学英语教材整合暨阅读版块教学示范课的学习培训。聆听了全国著名小学英语教育教学专家田洪军、主维山、黄锴等专家的示范课与讲座。此
4、次培训，为老师们的英语教学理念又注入了新的血液，为小学英语课堂教学提供了更为丰富、有效的教学手段。前去参与培训的老师受益良多。三、创新教学内容，丰富教学内涵。英语教研组积极探索自然拼读教学和绘本阅读，并在一二年级，同步开展以Phonics Fun为教材的自然拼读教学，并辅助以绘本阅读，大大提升了低段学生对英语的浓厚兴趣。通过这种教学，我们给学生渗透了一种通过读辅音、元音音素达到自主拼读英语单词的方法，并在绘本阅读中将词汇运用，强化了语音与词义的结合训练，也为学生提供了丰富的语言素材和营造了英语语言氛围；三四年级，推行家庭朗读行动。让学生在家里通过QQ或者微信群，推送朗读语音进行展示，教师根据课
5、余时间能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。四、教研组成果及大型活动。本学期，通过“结对成长”骨干教师引领帮扶活动，我组老师们都积极参与听课、评课，对教材重难点的把握更加准确，课堂驾驭和调控能力更加突出，课堂教学的手段的方法也逐渐丰富多样，课堂教学的效果明显提升。我组王宁、贺小佳老师参与校级教坛新秀评选活动，并分别取得了校级教研新秀和教坛新秀第二名的成绩。王宁老师被推选参加区级教坛新秀比赛，也顺利被评委高新区教坛新秀。本学期，英语教研组本着开展有利于学生身心发展和英语学习习惯与兴趣培养的原则，在三、四年级中开展了讲故事比赛和规范书写两项活动。分别有20几名同学获奖。通过以上两次活动的举
6、办，同学们树立了英语学习的自信，通过登台亮相，锻炼了胆量和勇气。通过书写比赛，同学们意识到了英文书写的重要性，并增强了学生形成良好英语学习习惯的意识。五、团结协作，共同成长教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，正是在教研组长张倩的牵头下，我们英语组成员团结协作，资源共享，分工合作，才取得以上喜人成果。我们组共有5人，其中三名是年轻教师，组员间互相学习，互相帮助。本学期我校举行了“拜师会”，师傅与徒弟相互听课、评课，师傅从不保留，徒弟虚心学习。在融洽的教学氛围中，青年教师迅速成长，张倩、李娟老师进行示范教学时，全组出动，个个都是好帮手，听课，讨论，出主意，毫不保留自己的意见。当然，在工作中还存在
7、着很多的不足。今后将在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。下个学期的英语教研组工作，将有以下几个思路：1.继续开展主题式教研活动。选题结合实际教学，发现问题、分析原因、探讨对策。2.开展好市级课题的实践及过程性资料的收集工作。紧密结合实际教学，将问题转化成课题研究的核心，通过研究切实指导教学。3.教材合理整合，丰富英语口语表达的素材，把会话课与阅读课作为校内培养学生英语综合能力的主阵地。2021-2022学年第二学期小学英语教研组工作总结岁月不居，时节如流，时光在素笺上写满期待，在芬芳中绽放成长本学期英语组老师继续发扬踏实教研、狠抓落实的工作作风，从学生的实际出发创新课堂教学模式，并通
8、过开展一系列教育活动，激发学生学习英语的兴趣，师生共同成长，让中华魂拥抱国际范。XX实验学校小学英语团队是一个有朝气、有活力的团队，我们虚心好学，我们团结上进。一学期来，我们小学英语团队全体老师围绕着学校的中心工作，坚持以新课程标准理论为指导，贯彻和落实教学工作计划和教研工作计划，深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，深入探索“教学展评”教学模式，以“教学展评模式为抓手，以有效为主导，狠抓教研，深化教学改革，切实提高课堂教学的有效性，力争让学生爱上英语，学好英语。1统领，聚焦，驱动，英语大学科建设基于国家课程标准的要求，大学科建设以提高课堂教学效率为主线，以提升教师教学能力
9、为核心，以加强学科基本功训练为突破口，抓好学科队伍建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，优化教学过程，提高教育教学质量。苏红霞老师针对小学英语团队大学科建设的探索做了汇报。展望未来，小学英语团队将根据蒋校长提出的大学科建设的四个方面（团队建设、文化建设，课程建设、资源建设）做好规划和准备。1.细化教学常规以“细、实、严、恒、新”五个字作为指导思想，进一步完善学科教研组的各种制度，尤其对于备课、上课、作业的设计和批改、评价、教学反思等教学常规，必须规范每一个环节的基本要求，并制定相关的质量标准和评价制度。2.组织好学科活动教研组认真策划并组织好各种务实、有效的学科活动，在活动中保存原始记录，
10、重视活动成果的积累和总结，积极借鉴先进的教改教研经验和做法。3.抓实集体教研活动每周五定期开展集体教研活动，以解决预设和生成的教学问题为目的，采取主题研讨和课例研究相结合的方式，具体操作环节是：问题征集（问题发现）分类筛选确定主题人人准备集体讨论达成共识解决方案上课实践听课评课总结反思完善提高典型案例。4.构建学科教学资源库及时收集、整合在备课、教研和课堂教学过程中产生出来的优秀课程资源，在此基础上，构建学科教学资源库，实现优质资源共享。5.学科教师要不断提升自身专业素质和教学能力，着力打造优质高效课堂。根据前期的规划和准备，小学英语组进行了大概念视域下的小学英语单元整体教学研讨。各年级对本册
11、教学内容进行了大单于教学设计目标梳理，并形成了小学阶段三下、四下、五下、六下英语教材大单元教学设计目标梳理框架表。并通过集体研讨，进行了项目化学习初设计并准备在下学期进行课堂实践项目化学习的过程是一个探究创新的过程，也是一个情境式体验的过程，还是一个小组协作的过程。这种更加贴近生活世界的学习方式，能鼓励和促进学生在项目实施中充分发挥自己的个性特长与创造性，在知识习得与生活应用、问题解决与实践创新的持续双向互动中，不断巩固和优化儿童的认知和非认知发展。因此，如何有效、科学的进行项目化学习的研究和实践，我们还需要不断摸索。2加强学习，转变观念，落实课标精神在学校的引领下，在小学英语组的倡导下，我们
12、对新版义务教育英语课程标准进行了深度学习，收获颇深。新课标突出体现了全新的育人价值观和整合的内容结构观，为开启了教育改革的新篇章。它以坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向为原则，在义务教育阶段首提核心素养，围绕核心素养确定了新的课程目标和内容，对义务教育阶段的课程教学提出了新的要求。作为新时代的英语教师，要给学生带来更好的英语教育，离不开多元文化，离不开国际理解教育。这就要求我们不仅要了解中华优秀文化，也要了解世界广博的文明。今后，我会在新课标理念的引导下继续深入学生，深入课堂，认真踏实的学习和实践，一点一滴地积累经验，从而不断的提升自身素养，从而更好地为为学生的综合发展服务。5月20日，
13、实验学校小学英语团队的英语老师们在教研员苏红霞老师的组织下齐聚一堂，开展了新课标专题学习活动，为老师们今后的教学提供思路，指引方向。PART1集体学习2022年4月21日，教育部印发义务教育课程方案和英语等学科对额课程标准（2022年版）。修订后的义务教育课程方案和课程标准以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，从有理想、有本领、有担当三个方面系统构建了“五育”并举的目标体系。苏红霞老师详细解读了在新课改背景下，英语课程方案、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价的具体要求，并重点介绍了新课标变化的六大重点，特别是英语学科核心素养。苏老
14、师说我们的学习不追求大而全，要求聚焦核心点，紧密联系我们的教学教研，开展求真务实、知行合一的学习，努力让云端高屋建瓴的理念更加接地气、让骨感理性的新课标多一分感性，以更好地指引我们的教学教研英语组老师们以小组讨论的方式纷纷发表自己的看法。大家一致认为，作为英语教师，我们要改变传统的以孤立记忆和操练语言点为主的知识导向教学方式，从浅表性、碎片化和应试的教学模式中走出来，转向素养导向的单元整体教学实践。通过此次对新课标的学习，全体英语教师进一步领悟了课标的内容精髓PART.2分散学习教研组集体学习之后，老师们纷纷利用碎片时间，观看课标组核心专家课标解读专题讲座，对新课标进行进一步的解读与学习。老师
15、们认真撰写学习笔记，并积极写下自己的心得体会，力求走进新课标，在实际的教学活动中落实新课标的理念，努力打造更为高效的课堂“磨刀不误砍柴功”，教师研读新课程标准就是“磨刀”。本次的学习活动使教师们进一步确立了熟读课标，研究课标，领悟课标，践行课标的理念，为今后的英语教学指明了方向。3落实常规，规范教学，提升教学水平课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生的学习和成长。本学期，我们敞开课堂,大家相互听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短，改进课堂教学，不断优化，提高课堂质量。老师们在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣,使他们变被
16、动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。本学期我组的每位老师都完成了学校组织的校内公开课以及听课任务，课后都进行了集体评课，并及时写下反思，及时改进与提高。范文宁老师和闫学娣老师还积极参与了学校的优质课评选活动通过年级初评，学校评价环节，两位老师都收获很大，在学科教学方面也有了进步和提高。范文宁老师在本学期学校优质课评选活动中获得了校一等奖的好成绩4积极实践，特色教研，展示教学风采没有教学研究就没有教学进步教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，具有重要意义。一学期来，小学英语组教师认真参加每一次教研活动，做到每周五大教研
17、、时时即时教研，切实提高常规教研工作质量每次活动前积极准备，活动中认真发言，活动后总结反思，以明确自身今后努力的方向。本学期小学英语组的教研活动采用了新的形式，我们会给出课题，分年级讨论，并进行展示。通过不同思路、设计的碰撞，给年轻的教师们更多的展示自我的机会的同时，老师们对新课程标准下的英语教学有了更深刻的理解，这也更好的促进了我们的课堂实践。各位教师在工作中勤勤恳恳，认真研究教材教法，在课堂教学中大胆改革创新，争取较好的教学效果。在融洽的教研氛围中，老师们都有了不同程度的进步5遨游书海，淋浴墨香，享受阅读快乐“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”对于兼具“教书人”和“读书人”的教师而言，读书，
18、是职业需要，更是生活状态2022年4月22日，世界读书日到来之际，XX实验学校小学英语组举办“燃梦阅读”读书经验交流中期分享会，老师们分享自己的读书感悟，畅谈教育理想，抒发心灵感言,在感动、温馨、激励中我们一同前行，共同成长读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏朱自清大师说:“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是:“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香”作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润读书，是最重要的投资6因材施教，因生施教，优化作业
19、设计实施分层作业是学生可持续发展的保证，也是促进学生可持续发展的有效措施我们不对学生进行分层，避免给学生贴标签，但是我们对作业进行分层，让学生自己根据自己的水平选择作业，学生更具有自主权和选择权。在分层作业设计中，遵循以人为本的原则，根据学生的实际水平定作业，作业量分层次，作业难度分层次，完成作业时间分层次，使不同层次的学生在原有知识基础上都得到相应的提高，引导学生愉快学习，获得自信体验，为后续学习做好铺垫;基于教学评一致性教学理念，利用分层作业来评估学习目标是否达成，教学设计是否科学合理。阳光正暖，不负时光，一路向前，未来可期！一路成长的小学英语团队，永远脚踏实地，积极向上，在教育的烙上，我
20、们携手并肩，扬帆向上！小学英语教学教研工作总结为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质。1、继续组织教师深入学习英语课程标准，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外
21、，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。2、认真抓实、抓好每天一读。3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣
22、。2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。六、改进与发展努力方向。 回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。1.学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有
23、我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；4.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。总之，在全体教师的帮助和自己的努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
