1、【部编人教版】七年级下册语文第六单元测试卷时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(36分)1. 默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)商女不知亡国恨，_。(杜牧泊秦淮)可怜夜半虚前席，_。(李商隐贾生)_，一山放出一山拦。杨万里过松源晨炊漆公店(其五)_，青草池塘处处蛙。(赵师秀约客)会当凌绝顶，_。(杜甫望岳)落红不是无情物，_。龚自珍己亥杂诗(其五)(2)默写陆游游山西村颔联与颈联。(4分)_，_。_，_。2. 阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9分)昨天的雷声洪亮而又清脆，雷声带来了明亮的春天。再一次走进美丽的校
2、园，翠绿弥漫着整个校园。凝望山坡，一块硕大的碧玉静静地躺在山坡上。墙头上李子花正开得烂漫，像洁白的雪。待放的花苞如一个个忍俊不禁的笑容，恬淡可爱。ln冽的寒风收敛了，温暖的东风将柳树的长发撩起。菜园里羸弱的菜苗，像刚初生的婴儿，像刚破茧的幼虫，小心翼翼地在风中晃动着身体。树荫下，年轻的学子没有锋芒毕露的傲慢，他们在知识的捕育下，全力驱赶明日的hung恐。雷声是未来对我们的呼唤，让我们在呐喊中前行。奔跑吧，少年！(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分)ln()冽羸()弱hung()恐(2)文段中有错别字的一个词语是_，这个词语的正确写法是_。(2分)(3)“锋芒毕露”的意思是_；“羸
3、弱”中“羸”的意思是_。(2分)(4)仿照画线句的形式，再写一个句子。 (2分)3. 运用课外阅读积累的知识，完成问题。(4分)阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。文段节选自法国作家_(填人名)的海底两万里 ，主要讲述_(填学科名)学者阿龙纳斯带着捕鲸手和仆人跟着_(填人名)船长在海底做了两万里
4、的环球探险旅行。这次探险旅行的结局是：_。(用一句话概括)4. 为倡导社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，引导师生成为书香校园建设的主力军。合肥市五十中学在2019年元旦到来之际举行了以“辞旧迎新经典诵读”为主题的实践活动，请你参与并完成下面的任务。(12分)(1)为了吸引更多学生参与活动，营造新年的气氛，需在校园内张贴宣传标语，请你帮忙拟写一则。(至少使用一种修辞手法)(2分)(2)下面是五十中学微信公众号发布的关于本次活动的推送消息，根据要求完成题目。(6分)12月28日、29日，我校举行了第四届经典诵读比赛。同时，【A】各班级还开创了开“新”大联欢活动辞旧迎新。经典诵读
5、的主题多样，以“闪闪的红星”为主题，倡导诚信、友善、勤奋、节俭；以“我的中国心”为主题传诵励志诗文；以“放飞中国梦”为主题宣扬励志、梦想、责任、担当；【B】_。活动现场，七子之歌少年中国说一篇篇经典名篇【C】经过同学们的吟诵与演绎、老师的精心编排，与音乐、舞蹈融为一体。活动一次次被推向高潮，全场不时报以热烈的掌声。优美的意境、优雅的表演、激情的诵读给现场献上了一场震撼心灵的视觉与听觉盛宴。【A】处画线句有搭配不当的语病，应将“_”改为“_”。(2分)根据画波浪线语句，在【B】处仿写一句话。(2分) 【C】处画线句有语序不当的语病，应将“_”和“_”调换位置。(2分)(3)为了密切亲子关系，学校
6、决定邀请学生家长参加12月29日上午十点在第一会议室举办的开“新”大联欢活动。请你代班主任李老师在班级微信群里发一条消息通知所有家长。(4分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。一(21分)在南极，失联的日子袁敏去南极的船很少，除了有科考任务的各国科学工作者以外，真正能乘载游客穿越南极冰川的船只，一年也就三四条。“海钻”号是2016年最后一条进入南极的游轮，之后，南极的冬天即将降临，冰雪之门将对世人关闭。我们在卡塔尔的多哈会合，然后前往阿根廷，在海滨小镇乌斯怀亚登上“海钻”号，为期16天的南极海域航行即将开始。听说游轮上没有手机信号，也没有WiFi，若要自己买流量，价格昂贵。大家纷
7、纷吐出一口长气，终于可以摆脱网络了。但心中还是有些失落，许多人心里都在想，未来16天没有WiFi的日子，我们是不是将和这个世界失联？下午4点登船，当晚就穿越被称为“死亡走廊”的德雷克海峡。这里风急浪高。船上的工作人员给每个人都发放了特制的晕船药。虽然我自认为晕船概率很小，但看到大家都很紧张的样子，也防患于未然地吃了晕船药，很快我就睡着了。后半夜，我被由巨浪掀起腾越在半空又被狠狠抛回海面的“海钻”号晃醒，发现桌上、床头的所有东西全部滚落在地。我首先想到的是，船会不会翻？是否应该给家里报个平安？很快我就意识到，这里没有WiFi。死心后的我，反而特别安然。一夜过后，风平浪静。清晨的海面上，金红色的阳
8、光晕染了远处与天际相连的冰山。穿越德雷克海峡后的游轮抖落一身碎银般的浪花，在晨曦中航行。上午，所有乘客听了美国夸克探险队关于“乘坐冲锋舟须知”的讲座，又听了南极条约中每个人都必须遵守的条款。接下来做各种登陆的准备工作。中午时分，太阳露了一小会儿脸，天又阴了下来。等待和期盼的心情反复交替着，没有WiFi的时光显得特别漫长，而这样的漫长在以往忙碌紧张的生活节奏中已经久违。下午，我们终于得到登陆通知：登陆南设得兰群岛的巴里恩托斯岛。欢呼声中，人们急不可耐地登上冲锋舟，在海面巡游时，大片大片的冰川扑面而来。那是透明晶莹的蓝冰，冲锋舟仿佛在童话世界的水晶宫里破冰而行，人们可以清晰地听到冰裂的声音。海豹、
9、海狮、海狗随处可见，我分辨不清它们有何不同，只觉得它们萌萌的肉身让坚硬的冰川变得柔软。当巴里恩托斯岛出现在大家面前时，几乎每一个人都发出了阵阵惊呼。以前只在影视和照片中看到的密密麻麻的企鹅就在眼前，起码有几万只吧。这是南极数量最多的玳瑁企鹅，像一眼望不到尽头的黑白灌木丛林，它们集体发出的声音如同训练有素的大合唱。眼前的企鹅仪仗队那宏伟壮观、排山倒海的阵势，让人叹为观止。在这里，没有人摸出手机，只有生命和生命的默默触摸与对话。以后的几天，天公作美，我们去了仙境一般的天堂湾。这是南极唯一三面环山的宁静港湾，海涛被山挡在了外面，风平浪静。这里的冰是黑色的，多是千年以上的老冰。与南极别处天蓝的、雪白的
10、冰相比，天堂湾的黑冰似乎更神秘、更奇幻。我们还去了威瀚米纳湾，那是鲸频繁出没的地方。蓝色的海面上，鲸巨大的尾翼和背鳍像风帆一样不停地在我们眼前翻飞腾越，但它们不像亚马孙河里的海豚会全身跃出水面，它们的脑袋永远在海水里深藏，无论我们的冲锋舟如何追逐，你也休想窥得它们的全貌。信天翁是南冰洋上的天使，被海上航行之人称为“希望之鸟”和“幸运之神”。当船员们在茫茫海域上寂寞航行时，只有信天翁会尾随轮船飞翔。信天翁的喙很长，呈粉红色；信天翁的翅膀很大，翼展是所有鸟类中最长的，平均可达3米多。从南极归来，下船的那一刻，有了手机信号，人们又纷纷掏出手机。我突然很留恋船上没有WiFi的日子。能过上一段与人世失联
11、的日子，挺好。(有改动)5. 文章以“在南极，失联的日子”为题，有什么好处？(4分)6. 根据要求回答问题。(8分)(1)“清晨的海面上，金红色的阳光晕染了远处与天际相连的冰山。”这句话属于什么描写？有什么作用？(2)“在这里，没有人摸出手机，只有生命和生命的默默触摸与对话。”怎样理解这句话的含义？7. 从修辞角度，赏析文中画线语句的表达效果。(4分)8. 阅读本文，你感触最深的是什么？(5分)二(18分)家在途中白岩松对于我来说，家的概念随着年龄的变化而不断变化。童年时，家是一声声呼唤。那时的我似乎比今天的孩子拥有更多的自由。放学后不会先在父母前露面，而是与住的相邻的同学玩得天昏地暗，直到炊
12、烟散去，听见父母“喂，回家了，吃饭了”的呼唤才回家，这样的声音伴着我慢慢长大，日复一日，至今仍在我的耳旁回响。一转眼，童年过去了，当胡须慢慢从嘴角长出，家又成了一个想逃脱的地方。书看多了，世界也变大了，一张床小了，父母的叮咛也显得多余了，盼望着什么时候我能拥有自己的天空。后来穿上了绿色的军装，来到了部队，家又变成了一封封信笺，每次收到信后，是最想家的时候。走上工作岗位之后，开始“受伤”，开始在人海中翻腾，开始知道，有些疼痛无法对人说，甚至知心的朋友。于是，重新开始想家。当受了“重伤”时，幻想着飞到远方的家中，在推开家门的一瞬，让自己泪流满面。此刻，世界很大，而我所需要的，只是家中那种熟悉的味道
13、，那窗前一成不变的风景远离母亲，在外省生存，工作之余便有无数个周末无处打发，手中的电话本很厚，从头翻到尾，却没有一个号码是为我此时准备的。这个时候，家又变成了自己要和另外一个人建立的那一个新的小家。从相识、相恋到相拥，一个平凡的日子里，我拥有了一个平凡的家。此时，家的概念又变了，它是深夜回家时那盏为你点起的灯，是傍晚你看看书我看看电视偶尔交谈几句的那种宁静，是一桌胃口不好时也吃得下的饭菜，是得意忘形时可以呼朋唤友可以张口说粗话的地方。不久前，我成了父亲，我和一个新的生命在家中相逢，一种奇妙的感受充斥我的心，小生命开始让我“玩物丧志”，想挣脱却又那么愿意沉溺其中，一种用幸福来缚住你的力量。家的概
14、念在不停地变换着，生命在这种变换中匆匆地走着。众多的概念中，家有时也意味着悲伤，比如当年父亲的辞世，便让我知道，世界对你的伤害加在一起有时也不如家中的变故给你的伤害大。然而在家中，你也会感受到一种坚强，比如父亲过世后，柔弱的母亲开始变得坚强，她带着我们哥儿俩，一步一步地从变故中走出，之后，家又重新“站立”了起来，又变得祥和，变得不再阴云密布。在这个过程中，家又像是一种生命力顽强的植物，野火烧不尽，春风吹又生。生命起步虽久，前路却还遥远。家的概念还会变换，然而我已经知道，家是奔波的意义，只是这家有时是自己的，有时是芸芸众生的。(有改动)9. 作者在不同的年龄阶段，是怎样理解“家”的？(6分)10
15、. 作者为什么要说“家在途中”呢？(请用原文回答) (3分)11. 揣摩文中画线的句子，体会其表达效果。(4分)12. 说说文章标题的含义。(5分) 三(16分)沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？” 众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必
16、倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(纪昀河中石兽)13. 解释下列句子中加点的词。(4分)(1)阅十余岁_(2)棹数小舟_(3)湮于沙上_ (4)可据理臆断欤_14. 翻译下列句子。(4分)(1)尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？(2)必于石下迎水处啮沙为坎穴。15. 联系上文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。(4分)16. 你从这则故事中得到怎样的启示？(15字以内)(4分)三、写作(55分)17. 请以黑板上的
17、记忆为题目，写一篇作文。要求：可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，诗歌除外。文中不要出现真实的校名、人名等，否则会被扣分。不少于600字。第六单元达标测试卷一、1. (1)隔江犹唱后庭花不问苍生问鬼神政入万山围子里黄梅时节家家雨一览众山小化作春泥更护花(2)山重水复疑无路柳暗花明又一村箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存2. (1)凛li惶(2)捕育哺育(3)指锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强瘦(4)示例：花园里娇艳的花朵，像美丽的小天使，像英俊的少年，兴高采烈地在春风中露出笑脸。3. 儒勒凡尔纳(或凡尔纳)生物尼摩阿龙纳斯逃出“诺第留斯号”潜艇
18、回国后，将旅行中所知道的海底秘密公之于世4. (1)示例一：迎新年时送祝福，阅经典中寻智慧。示例二：新年为你开怀，经典向你招手。(2)开创举办示例：以“亲爱的祖国”为主题高歌爱国诗词同学们的吟诵与演绎老师的精心编排(3) 各位家长：大家好！为了密切亲子关系，增进家长对孩子学校生活的了解，学校特邀请各位家长参加开“新”大联欢活动。活动将于12月29日上午十点在学校第一会议室举办。欢迎大家的到来！二、一5. 标题预设悬念，能够吸引读者的眼球，激发读者的阅读兴趣。6. (1)景物(环境)描写，生动描绘出南极美丽的自然风光，烘托出人们轻松愉快的心情。(2)远离喧嚣的生活，远离现代科技，更让人懂得对生命
19、的尊重与敬畏，更能激起人们与自然和谐相处的愿望。7. 运用比喻修辞手法，生动形象地描绘出玳瑁企鹅数量繁多、场面壮观的情形，流露出作者心中的喜爱之情。8. 人与自然应该和谐相处，在鲜有人类涉足的南极，各种动物生活得无拘无束，令人羡慕，因此我们每个人都应该增强环保意识，让我们的家园更加美好。(言之有理即可)二9. 童年时，家是一声声呼唤；穿上了绿色的军装，家又变成了一封封信笺；走上工作岗位之后，家是“疗伤”的地方；成家后，家是温馨，是一种力量，一种用幸福来缚住你的力量。10. “对于我来说，家的概念随着年龄的变化而不断变化。”(或者“家的概念在不停地变换着，生命在这种变换中匆匆地走着”。)11.
20、运用比喻的修辞手法，把家比喻成一封封信笺，生动形象地写出了远离父母的孩子对家的想念。12. “家在途中”的含义是：家对于每个人的概念，是随着人生阅历的不同而时时变化的，总是给人不同的感受。三13. (1)经过，经历。(2)划(船)。(3)埋没。(4)主观地判断。14. (1)你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？(2)定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞。15. “其一”是指只考虑到石头和沙子的性质(石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮)；“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。16. 示例：实际经验有时比书本知识更可靠。三、17. 思路点拨：这是一道命题作文。首先要进行解题。黑板哪里有黑板(确定作文范围)，黑板上有什么内容(组织作文材料)，谁写的(把握作文对象)；记忆：美好的、难忘的值得回忆收藏；痛苦的、难过的个人反思，成长中的痛苦和挫折是必须经历的，我们要勇敢面对。根据以上分析，本文更适合写作记叙文，然后从自己的生活经历中搜集材料，可以写师生情、友情、也可以写让自己难忘的成长经历，注意要写出这一“记忆”对自己的特殊意义。例文略。第 9 页 共 9 页
