1、三年级书法下册第七课 横折钩（二）一、教学目标：1. 激发学习书法的兴趣；2. 会写横折钩，并学会写“刀、方、万”；3. 养成良好的习惯。二、教学准备：笔墨纸砚、课件三、教学重点： 书写步骤，会写横折钩跟刀四、教学过程：（一）复习导入，养成好习惯。师：很高兴跟大家一起走进书法的世界，学习书法一定要养成良好的习惯，现在比一比，谁的桌面最整齐（出示课件）师引读：把写字的纸平铺在桌面上，置于身体的正前方。砚台或盛墨汁的器皿放在桌子的右上角。笔架放在砚台或盛墨汁的器皿左侧。毛笔暂不用时应架在笔架上。师：大家摆放很整齐，好习惯，一生受益。（二）游戏激发兴趣，学习“知识链接”。现在老师想和大家做个游戏，猜
2、一猜这是什么字（山、水、刀、刃）这么难的你也知道，你是怎么知道的？生：在课本的第15面。师：你很认真预习，是个会学习的孩子。请大家一起翻开课本第15面，这也是我们今天要学的第七课（出示课题）出示课件，看，这是商朝时期的青铜刀，刀上加一点变成刃，刃是什么意思?生：指刀锋师：具体指哪个部位？（刀最锋利的部分）你懂得真多，是个善于思考的孩子。师:请看这一排文字，它是甲骨文（板书并出示课件），是目前发现最早、最完整的汉字，是商朝时期人们占卜刻在龟甲、兽骨上的文字，距离现在已经有好几千年了，经过不断地演变，从繁到简，成了我们今天写的规范的楷书（板书）。（三）学习笔画“横折钩”师：上节课我们学习了横折钩，
3、也学了带有这种笔画的3个字：门、月、用。这节课我们继续学习，谁来说说横折钩该怎么写？指名说书写步骤（出示课件书写步骤）师：请同学们举起右手，边读边书空（师板书单勾）师：同样是横折钩，有什么不同？生：直的、斜的师：你的眼力真好！这节课的横折钩注意在第四个步骤转锋向左下行笔，注意把握斜度。现在请大家当回交警，指挥老师写一遍，（学生边读边书空，再次巩固书写步骤）请开始动笔写写横折钩。停笔评议，注意提醒学生，笔暂时不用应架在笔架上。尝试让学生评议（书写步骤的要点），让学生在评议中掌握书写步骤。大家评的真好！以后在练习中注意扬长避短。（四）学习刀字（先扶后放）师：请大家找找带有这种笔画的字生：刀、方、万
4、师：不止这些，还有很多，现在老师把刀字请进米字格，大家仔细观察。师范写完指名说刀字在米字格的位置，夸生观察仔细。说完动笔练习书写刀。师：大家写的大刀小刀，长刀短刀，什么刀都有，我们来检验下这一把把刀。师生共同评议（起笔、行笔、收笔、转锋、提、顿、注意把握斜度）师：大家已经学会欣赏了，这一把把刀还需要再好好改造改造。（五）练习书写刀、方、万师：目前我们学习了几种练习方法？生：三种：描红、单钩填墨法、双钩填墨法师：现在请同学们用上这几种方法练习，注意方跟万的笔顺都是先横折钩再写撇，相信大家会写得更好。生练习，师巡视指导。（五）作品展示师：某某同学写的真好，请他来说说怎样才能写得好。生说找准位置，注意起笔，行笔，收笔，注意书写步骤。师：这位同学不止刀写得好，他还写了幅作品，请大家观赏。像她这样的同学还有很多，榜样就在我们身边。请他们都把平时练习的作品拿上来跟大家分享。（六）总结同学们，书法是一幅画，有着优美的线条；书法是一首诗，有着迷人的篇章；书法是一门艺术，回去再好好练习，这门艺术的未来就在你们身上！这节课就上到这儿，下课。
