1、第五课横折钩：1、认识横折钩笔画的基本形态特征，并能根据笔画形态说出它的名称。2、写好横折钩，知道横折钩的转折处要顿笔，横折钩的“竖钩”有斜、直两种写法，写的时候能注意左右同斜或同直。3、写好“力、方、门、用”4个字，写得正确、端正、整洁。培养写字兴趣。教学重点：横折钩一般是一个字的主笔，重点指导学生掌握横折钩的书写要领。教学难点：横折钩中的“竖钩”当左边的竖画直时，也要写直。教学过程： 导入：同学们，你们还记得正确的坐姿口诀吗？（头摆正，身挺直，肩平，臂开，足安稳）（指名背诵）接下来，我们再一起来做个拍手接口令的游戏怎么样？我说笔画，你们接着说书写要求好吗？我说长横-长横节奏慢快慢，左边稍低
2、右边高。我说悬针竖-悬针竖要出尖，由重到轻慢快快；我说垂露竖垂露竖两头顿，写法就是慢快慢。我横折-横折要分直和斜，折处写慢要顿笔。 同学们能把笔画书写要求记得那么牢，真了不起！我好想现在就跟你们一起上写字课了，你们呢？ 好！上课！同学们好！ 一、揭示课题同学们，每一个字都是有一个个笔画组成的，要把字写得端正漂亮，首先就要写好笔画。 今天我们就一起来学习第6课：横折钩的写法。（出示课题）二、学习横折钩1、齐读课题：横折钩。2、“横折钩”与以前学过的“横折”长得可像双胞胎啦！大家快来找一找有些地方像？（都是先橫后竖、转折都要顿笔、竖画都分斜和直）3、所以我们在书写横折钩时就要注意：（板书 转折顿笔
3、、竖分斜直。）4、小朋友，正确运笔能帮助我们把笔画写得漂亮。师：大家请看：橫-顿竖-停，会是哪个笔画的运笔方法？你可以在手心里写一写呀。 （生猜出是横折）5、为什么不是橫折钩？（因为横折钩比横折还要多个钩）6、那猜一猜横折钩的运笔方法应该是？（-橫-顿-竖-停 -钩）。真聪明！大家用右手食指在左手手心上书写一遍。7、老师在黑板上写一写，请大家仔细看老师有没有做到：转折顿笔、竖分斜直这个要求。8、你们也想按要求写一写么？请把书打开到11页，练习写横折钩9、（2号本上练习）把横折钩的笔画写两排，上面一排的横折钩竖画是（斜的），下面一排是（直的）。提醒学生要注意两姿：坐姿和执笔姿势提示：教师巡视指导
4、，提醒：先描一个记记怎么写、再写一个比比像不像。书写姿势。 9、笔画书写展评（投影）。大家看这个笔画，转折顿笔做到了吗？竖画写直了吗？（评价定位）这个转折（竖画）是不是比前面一个写得好（直）？ 二、 观察感悟：1、下面我们来读读这三个字：“力、方、门、用”，分组来书空一下。2、你们发现了什么？（这四个字中都有横折钩，看，横折钩的竖画在哪些字中是斜的、那些字中是直的？（力、万 斜 ，门、用直），3、那横折钩的竖画什么时候该斜、什么时候该直呢？这里面有没有小窍门呢？请仔细看一看，左边的笔画跟右边横折的竖画有什么联系？师：这就是左斜右也（斜），左直右也-（直）好有眼力呀! （板书：左右同斜 左右同直
5、）3、小朋友们，一个字的前后笔画之间很多时候会相互有联系、相互有影响，以后，如果要写带有横折钩的字，我们就要先看一看横折钩与哪个笔画有呼应关系，然后试着用左右同斜 左右同直的方法写下面我们就要来写有横折钩笔画的字了，先一起把横折钩的书写要求读一读转折顿笔、竖分斜直。左右同斜 左右同直4、看老师写一写：“力、万、门、用”，好横折钩。五、指导练写：门：先写点、再写垂露竖，最后写横折钩，注意两条门框必须直直的，可不能东倒西歪哦!力：强调笔顺，横折钩要写得斜一点。在竖中线靠左处回钩。用：横折钩是直的点在左上格，提在左下格，收笔在横中线和竖中线相交处万：先写横，在写横折钩，注意折要写的弯一些，最后写撇。
6、2、小朋友，现在写字任务要交给你们了，让我们伴随着音乐来书写美丽的汉字，你们有信心去完成吗？好，听口令：头摆正，身挺直，肩平，臂开，足安稳！学生书写，师巡视、画圈。3、根据以上口诀，评 “门”，竖不能往里斜。老师在黑板书写“用”时故意犯越位和不到位的错误，然后让学生评一评，从而引出“斜要到位，笔斜字不歪”这个书写要求。再找一个写得好的对照着评一评。六、拓展练习1、齐读板书内容（横折钩书写口诀）2、学生独立书写。3、同桌互评、再展评八、布置兴趣作业： 同学们，今天我们主要学的是横折钩的写法，下面有两个挑战任务，不知大家有没有信心接受挑战？挑战：出示识字4，如果能按要求把这些字写得正确、端正、整洁、特别是横折钩能注意转折顿笔，竖钩能分清斜直的为挑战成功。 板书：横折钩左右同斜 左右同直 转折顿笔 竖分斜直左右同斜 左右同直
