1、横折钩的教学设计教学目标 1、 学生能坚持正确的书写姿势，掌握横折钩的书写要领。 2、 在活动、探究中发现并掌握“万、方”字形与结构特点。 3、 激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。 重点难点重点：学生能坚持正确的书写姿势，掌握横折钩的书写要领。 难点：在活动、探究中发现并掌握“方、万”字形与结构特点。一、激趣导入1、同学们，课前老师想和同学们做个手指游戏（做游戏）同学们做的真不错，活动活动手指，上课写字时手指就会灵敏多了。下面我们开始上课！2、作品欣赏小朋友们，我们中国的汉字是世界上最美的文字之一，今天老师带来了几幅书法作品，想看吗？出示书法作品，学生欣赏。（这幅是我们学校的小书法家写
2、的呢！）欣赏古代书法家流传至今的真迹。这些作品真是赏心悦目呀！老师相信你们一定有好多话要与同学们分享。3、老师相信你们发自内心的练好书法，不过在写生字之前我们先来复习一些重要的笔画，相信能助大家一臂之力！出示课件，老师说笔画，你们说书写要求。同学们能把笔画书写要记得这么牢固，真了不起！二、学习横折钩 孩子们，每一个字都是由一个个基本笔画组成的，要想把字写得端正，写得漂亮，首先就要写好笔画。今天我们就来学习一个新的笔画横折钩。板书横折钩。1、出示横折钩，学生大声的读出他的名字。那怎样才能把他写漂亮呢！我们来听听书法小博士的建议吧：顿笔后写横，到折处稍顿笔，再折笔向下写竖，有时可稍稍向左倾斜一点，
3、快速出钩。（课件）。你们自己读读吧。2、老师把小博士的建议变成了几句口诀，什么口诀呢？板书：起笔稍顿，转折顿笔，轻快出钩。（出示）带着学生读一读。3、好，我们念着口诀，跟老师一起把横折钩送进田字格里。（师边写边说：起笔轻顿，转折顿笔，轻快出钩。）写横折钩。会写了吗？拿出作业纸来把横折钩分别描一个，写两个，写之前老师有个要求：在写字时我们要做到正确的坐姿（头正身直脚平）板书。齐读4、（学生书写）师巡视指导，提醒：先描一个记记怎么写，再写两个比比看像不像。5、笔画展示。好，我们来看看这位同学写的。对照口诀，听老师是怎么评的。转折顿笔，做到了吗？折画写直了吗？这个折画是不是比前一个写的好?钩写好了吗
4、？再看看这位同学的。请同学们对照口诀帮老师评一评。6、同学们，看看自己的，对照口诀评一评！（表扬那些写好评好就迅速坐好的孩子） 三、观察感悟、指导练写。1、横折钩写好了，我们写带有横折钩的字就不难了。2、写字之法，重在观察！请同学们擦亮眼睛，仔细观察方字和万字的横折钩有什么特点？（ “方”、“万”，横折钩的竖是斜的），3、方字和万字都是什么结构的字，他们左右有什么联系呢？4、刚才我们发现了这么多，现在请你伸出你的小手，眼睛盯着老师的笔尖，看清老师是怎么书写的。好，请向老师这样：头正身直脚平。首先描。描要准，要把红色的笔画盖住；再临，临要像，注意万的横折钩要是斜的。5、下面请同学们用手中的笔把这两个字描一遍，临两遍。6、展示同学作品。四、听故事，激励练字。1、看到大家学得这么认真，写的这么好，老师真为你们高兴。但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力还不够，我想听了这个故事或许对你们会有启发。（王献之练字）2、听了这个故事你有什么体会？（做事要坚持；肯吃苦）五、总结书法家王献之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。你们有信心吗？ 最后老师送你们一句话“写端端正正的字， 做堂堂正正的人”六、布置作业板书： 横折钩起笔稍顿，转折顿笔，轻快出钩。
