1、世界客观世界主观世界自然界人类社会科学社会主义-必1政治经济学-必2.3 选1.2.马克思主义哲学-必4选3基本规律基本矛盾原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会生产资料公有制-经特共产党执政-政特马克思主义为指导-文特与客观世界相对，它指人的意识、观念世界，思想领域，通常称精神世界。也是人的头脑反映和把握物质世界的精神活动以及心理活动的总和。它既包括意识活动的过程，又包括意识活动过程所创造的观念，即意识活动的结果。这些意识、观念一起形成了一个由物质世界所派生的主观世界。主观世界不仅起于主体的心意以内，而且表现为主体的心意状态。人的欲求、愿望、情感、意志、目的、观念、信念、思维等，全
2、是主观世界的不同存在形式和表现。从总体上看，主观世界是知、情、意的统一体。主线主题主线主旨模块1讲基本原则以中国特色社会主义的选择为主题以社会形态的历史演进为主线以树立理想信念为主旨模块2讲经济建设以发展中国特色社会主义经济为主题以全面深化改革为主线以树立新发展理念为主旨模块3讲政治建设以发展中国特色社会主义政治为主题以党的领导、人民当家作主、依法治国三者统一为主线以坚定政治立场和方向为主旨模块4讲哲学基础和文化建设以马克思主义哲学为主题以实践的观点、历史的观点、辩证的观点、发展的观点为主线以树立世界观、人生观、价值观和文化自信为主旨依照课程设计的系统安排，思想政治必修四个模块各有其特定的使命
3、。模块一采取历时性叙述、全领域覆盖的方式，基于科学社会主义基本原理，“讲述为何开创和发展中国特色社会主义”。模块2、模块3、模块4采取共时性叙述、分领域展开的方式，基于习近平新时代中国特色社会主义思想，“讲述如何坚持和发展中国特色社会主义”。思想政治必修四个模块指导思想和总体思路必修一 中国特色社会主义教材教材体系体系中国特色社会主义中国特色社会主义的学习主线可以概括为的学习主线可以概括为:回看走过的路、回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路、坚持和发展中国特色社会主义。比较别人的路、远眺前行的路、坚持和发展中国特色社会主义。意识形态制度、组织和设施人类社会发展的人类社会发展的基本矛盾基本矛
4、盾和和基本规律基本规律劳动者劳动者（人）（人）劳动对象劳动对象（对象）（对象）劳动资料劳动资料（工具）（工具）生产资料所有制关系(归谁所有)生产中的人与人的关系（人们的地位和关系）产品分配关系（如何分配）（1）人类社会的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾。经济基础和上层建筑的矛盾。（2）人类社会发展的基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律。上层建筑一要适合经济基础状况的规律贯穿于人类社会发展的始终在任何社会中都起作用的普遍规律第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会奴隶社会1.原始社会地位？2.生产力特点？3.生产关系特点？4.社会组织特点（上
5、层建筑）？5.解体(私有制）？私有制产生？科学社会主义产生的历史条件（3个）1.生产力特点？2.生产关系特点？3.奴隶社会的主要矛盾？4.上层建筑（阶级、国家产生）？5.评价(进步性的表现）？P4资本主义社会封建社会科学社会主义的理论与实践2.历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起-实践和理论意义？3.理论基石（马克思两大发现）唯物史观和剩余价值学说-意义 和价值（使社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃）？社会主义从一国到多国的实践1.封建社会生产关系特点？P5 2.剥削的基础和方式？3.封建国家显著特征（上层建筑）？4.主要矛盾？阶级斗争？解体P5-61.资本主义社会生产力特点？2.生产关系
6、的特点P7？3.资本主义生产关系的建立必须具备的基本条件？4.资本主义制度的确立带来哪些影响？P8 5.资本主义经济危机的本质特征、主要表现和原因各是什么？P9-10 6.资本主义基本矛盾及解体？1.思想来源：空想社会主义-产生？积极影响和局限性？4.诞生标志：共产党宣言的发表-主要内容？意义(科学社会主义的科学性）？P15-171.十月革命有何历史意义？2.社会主义生产关系的特点？P183.东欧剧变、苏联解体和科学社会主义在中国的实践与发展说明了哪些道理？（如何认识剧变-严重曲折？/社会主义具有远大发展前途？）社会形态 原始社会奴隶社会封建社会资本主义决定决定 所有制度：共同占有生产资料 人
7、的关系：平等互助的关系 分配制度：平均分配劳动产品，共同劳动 所有制度：奴隶主占有生资并完全占有奴隶 人的关系：奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 所有制度：封建土地所有制 人的关系：农民依附于地主，有一定人身自 分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果税，农民占有部分劳动成果 所有制度：资本家占有一切生产资料 人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值；新旧石器金属工具铁器农耕机器生产自由平等博爱 民主政治制度封建君主专制阶级、国家产生 奴隶主专制
8、氏族制度生产力生产关系 经济基础上层建筑社会主义构成所有制度：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度人的关系：人们在生产过程中建立起互助合作的关系；分配制度：个人消费品实行按劳分配。本课知识逻辑结构1.阅读材料，完成下列要求。马克思在政治经济学批判序言中指出：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。所以人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细观察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候，才会产生.在资产阶级社会的胎胞里发展的生
9、产力，同时又创造着解决这种对抗的物质条件。因此，人类社会的史前时期就以这种社会形态而告终。”封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。邓小平南方谈话 新中国成立以来特别是改革开放以来，在不到70年的时间内，我们党带领人民坚定不移解放和发展社会生产力，走完了西方几百年的发展历程，推动我国快速成为世界第二大经济体。我们要勇于全面深化改革，自觉通过调整生产关系激发社会生产力发展活力，自觉通过完善上层建筑适应经济基础发展要求，让中国特色社会主义更加符合规律地向前发展。习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上
10、的讲话结合材料，说明资本主义被社会主义所取代是历史发展的必然趋势。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况、上层建筑一定要适合经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。（3分）资本主义社会的基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义社会基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基
11、本矛盾的尖锐化就越不可避免。（3分）新中国取得的伟大成就证明了社会主义生产关系更能适应生产力发展的要求，上层建筑更能适应经济基础的发展要求。资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。（4分）1.通过了解原始社会的生产力发展状况，了解原始社会生产关系的特点，了解原始社会氏族管理方式；通过了解原始社会末期私有制的产生，正确认识私有制在原始社会解体中的作用。2.了解阶级和国家产生的过程，阐述金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等如何促进了生产力的发展，懂得奴隶社会代替原始社会是历史的进步。3.通过复习资本主义生产关系的特点，阐述资本主义生产关系建立
12、的两个基本条件，说明资本主义社会的形成决不是一个田园诗般的过程，而是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程；通过讲述资本主义经济危机和危机产生的根本原因，揭示资本主义社会的基本矛盾及其运动规律，阐述资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿于资本主义社会的始终。要懂得：资本主义无法克服自身矛盾，资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。难点：如何认识资本主义发展的历史进程？第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展重难点内容4.通过复习科学社会主义产生的社会历史条件，论述社会主义从空想到科学的发展历程，阐述科学社会主义的科学性。
13、难点：如何认识社会主义发展的历史进程？5.通过复习十月革命建立的世界上第一个社会主义国家，论述科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。讲述第二次世界大战结束后，一批社会主义国家纷纷建立，社会主义实现了从一国实践到多国实践的发展。结论：中国社会主义是世界社会主义发展500年的结晶，是科学社会主义的“中国版”。难点：如何认识苏联东欧的剧变？1、原始社会的地位？原始社会生产力特点？生产关系有何特点？P2、社会组织的特点？（共同生活的基本单位）2、原始社会是如何解体？其根本原因是什么？3、私有制是如何产生的？其根本原因是什么？4、奴隶社会生产关系有何特点？P3奴隶社会的主要矛盾、阶级统治的工具各是什么？
14、如何评价奴隶社会P44、封建社会生产关系特点？P5剥削的基础和方式、显著特征、主要矛盾、阶级斗争表现各是什么？P5-65、资本主义社会生产力与生产关系的特点P7？资本主义生产关系的建立必须具备哪两个基本条件？资本主义制度的确立带来哪些影响？P8 资本主义经济危机的本质特征、主要表现和原因各是什么？P9-10资本主义基本矛盾及解体？6、总结：比较三种阶级社会的剥削方式？7、科学社会主义产生的历史条件（三个）、P11-14诞生的标志是什么？马克思的两大发现是什么？为什么能够使社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃（意义和价值）p15 8、空想社会主义的有何积极影响和局限性？P11-1210、共产党宣言
15、发表内容及意义？（科学社会主义的科学性）11、十月革命有何历史意义？社会主义生产关系的特点如何？P1812、东欧剧变、苏联解体和科学社会主义在中国的实践与发展说明了哪些道理？（社会主义具有远大发展前途？）第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践一 原始社会的解体和阶级社会的演进二 科学社会主义的理论与实践第二课只有社会主义才能救中国旧民主主义革命时期新民主主义革命时期五四运动中华人民共和国成立社会主义革命社会性质历史任务探索尝试及结论-资本主义道路走不通？指导思想主心骨/领导力量革命道路新旧区分如何找到出路并取得胜利的确立社会主义社会1978年？改革开放-中国特色主义社会形成社会主义建设道路
16、的探索总路线和总任务意义八大启航探索成就1956年？1949年？1919年？1840年？救明确我国选择社会主义道路的必然性以及选择社会主义道路的重大意义中国近代史开端主要矛盾历史任务意义-里程碑P23新中国成立的意义革命历程性质P24中国革命的两个阶段及其关系第二课只有社会主义才能救中国1、近代中国的社会性质？P21两大历史任务、艰辛探索的结论？（新民主主义革命的历史背景）2、资本主义道路在中国走不通（的原因有哪些?P213、新民主主义革命：开始的标志？指导思想？领导力量（核心）？革命道路（途径）?经历阶段?胜利标志?性质?特点?发展趋势如何?P23-24 中国革命为什么必须分两步走？两步及关
17、系？P244、中国人民如何找到解决中国问题出路的（新民主主义革命胜利的原因）P22-23，5、中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝是什么？关系如何？P23-246、中华人民共和国成立的有何意义？7.以毛泽东为代表中国共产党人在中国革命中的重要作用 P25第一段 （历史成就？）再加P291、过渡时期（社会主义革命时期）的时段、社会性质以及总路线和总任务是什么？p262、新民主主义向社会主义过渡的历史必然性（进行社会主义革命（改造）的原因）？3、社会主义制度确立（社会主义革命完成）的标志及改造的实质、意义如何？P26-274、中共八大的历史定位及价值（最重要的贡献）是什么？5.社会主义改造
18、基本完成后中国社会的主要矛盾和主要任务是什么？p286、为什么说只有社会主义才能救中国？一 新民主主义革命的胜利二、社会主义制度在中国的确立-最深刻最伟大的社会变革2.材料一：鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，议会制、多党制、总统制等均告失败，都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。材料二：1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新。1927年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏联式革命道路在中国行不通，应将重心转向农村，经过艰难
19、抉择，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，带领全国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利。材料三：1953年，中共中央制定了过渡时期的总路线，这是一条社会主义建设与改造同时并举的路线，反映了历史的必然性。到1956年，全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。材料四：我国建立社会主义制度之后，经过艰辛求索，中国共产党带领人民实现了历史性的伟大转折。我国逐步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，综合国力大幅提高，人民生活不断改善，我国社会发生了翻天覆地的变化。历史证明，只有社会主义才能救中国。结合材料，请运用中国特色社会主义的相关知识对此加以
20、说明。鸦片战争后，中国半殖民地半封建社会的基本国情决定了资本主义道路走不通。新民主主义革命时期，中国共产党探索出一条实现了民族独立、人民解放的正确革命道路，团结全国各族人民建立了新中国，从根本上改变了中国社会的发展方向。社会主义革命时期，顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造，建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。社会主义建设时期，我国建立起比较完整的工业体系和国民经济体系，工业、农业、基础设施、教育医疗事业、科技等方面取得了重大成就，人民的精神面貌得到了极大改变，我国成为世界上有重要影响的大国。我国社会发生的翻天覆地的变化雄辩地证明：只有社会主义才能救中国。1、
21、改革开放开启的时间？十一届三中全会形成了什么决议(内容）？有何意义？2、改革的历程：改革开放经历了哪几个阶段？，其中“改革”的措施和“开放”的措施分别有哪些？3.改革的实质是什么？4、改革开放有何重要意义？5、如何理解改革开放只有进行时，没有完成时（意义+启示）第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 伟大的改革开放中国特色社会主义的创立、发展和完善 1、改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么？2、中国特色社会主义是如何发展的？3.中国特色社会主义理论体系组成部分各自的产生时间和背景、代表人物、主要贡献（内容）、主题、地位各是什么？4、改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
22、5、中国特色社会主义的构成（道路、理论、制度、文化）的内容、地位、关系、要求、（1）中国特色社会主义道路的内容及地位 P38 （2）中国特色社会主义理论体系的组成部分及地位 P38-39（3）中国特色社会主义制度的内容及地位 P39 （4）中国特色社会主义文化的来源、含义及地位 P39（5）道路、理论、制度、文化的关系 P38-401978年十一届三中全会 1980年设立四个（经济特区）1984年开放14个（沿海港口城市）19921992年年（邓小平南方邓小平南方谈话谈话）和党的）和党的十四大（十四大（明确明确建立社会主义建立社会主义市场经济体制市场经济体制）1993年党的十四届三中全会召开，
23、重点围绕（社会主义市场经济体制的建立和完善）2001年加入（世界贸易组织）（新水平）20032003年党年党的十六届的十六届三中全会三中全会围绕（围绕（完完善社会主善社会主义市场经义市场经济体制济体制）2013年党的十八届三中全会作出（全面深化改革）的部署，正确处理好市场与政府的的关系2017年党的十九大形成全面对外开放（新格局）全面深化阶段（2013至今）起步阶段（19781992）新阶段（19922013）19821982年年实行实行（家庭联产家庭联产承包责任制承包责任制）（突破口突破口）1988年设立（海南省）为经济特区1984年企业改革，（重点）2013年设立（上海自由贸易试验区）改
24、革开 放确立（1978）2021年（十四五规划）高水平1990年 开放（上海浦东，开放基本格局形成）一 伟大的改革开放 中国特色社会主义的发展中国特色社会主义理论体系时间主要内容解决问题（主题）历史贡献邓小平理论三个代表重要思想科学发展观新时代中国特色社会主义思想成功把中国特色社会主义推向21世纪加深了对什么是社会主义、怎建设？建设什么样的党、怎么样建设党的认识。“”；捍卫中国特色社会主义；确立市场经济体制目标和框架；确立基本经济制度和分配制度；推进党的建设十三届四中全会以后坚持和发展了中国特色社会主义深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展推进实践创新理论创新制度创新；坚持以人为本
25、，全面协调可持续发展；形成总体布局，保障和改善民生；促进公平正义，推动建设和谐世界；推进党建设党的十六创立了新时代中国特色社会主义思想深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义统筹推进；坚持稳中求进的工作总基调，提出一系列新理念新思想新战略等；推动党和国家事业取得历史性成就党的十八大以来十一届三中全会以后工作重心转移、实行改革开放；揭示了；确立；提出等初步回答了什么是社会主义、怎建设社会主义？科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。开创了中国特色社会主义只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴新时代中国特色社会主义进入新时代地位？内
26、涵？意义？新特点新时代我国社会主要矛盾基本国情党的基本路线一以贯之实现中华民族伟大复兴的中国梦是什么为什么怎么样内涵本质特点从党的角度从国家战略的角度从青年的角度习近平新时代中国特色社会主义思想产生背景核心内容地位作用八个明确十四个坚持两者关系第四课 知识体系1、什么是新时代，内涵是什么？2、中国特色社会主义进入新时代有何意义？3、新时代我国社会主要矛盾有什么变化？变化的原因有哪些？其中根本原因是什么？如何应对主要矛盾的变化？4、新时代我国社会主要矛盾变化的同时，还有哪些不变？应如何应对？5、党的基本路线是什么？为什么要牢牢坚持党的基本路线？6、新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义？为什么要一
27、以贯之？7、中国梦的本质和基本内涵及关系、特点如何？中国梦特指什么？8、为什么说中国梦归根到底是人民的梦？9、中国共产党人的初心和使命是什么？四个伟大是什么？四个伟大有何关系？10、如何实现中华民族伟大复兴的梦想？实现伟大梦想为何要推进伟大工程和伟大事业？11、新时代中国特色社会主义发展的战略安排是怎样的？如何实现这一战略安排？12、如何认识新时代历史机遇期？青年人如何有所作为？第四课 中国特色社会主义进入新时代13、习近平新时代中国特色社会主义思想如何创立、丰富和发展的？14、习近平.思想的核心要义和内容有哪些？有何时代价值？应如何正确对待？15、八个明确和十四个坚持各自的内容？历史地位如何
28、？有何关系？主线主题内容人类社会发展的进程与趋势第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展(1)原始社会的地位、生产力、生产关系、基本单位;原始社会的解体。(2)奴隶社会的两大阶级、生产关系、主要矛盾;国家的产生和实质;迈入文明时代的门槛。(3)封建社会的产生、生产关系、生产力、剥削、阶级、消亡;封建制国家。(4)资本主义社会生产关系的特点和条件、资产阶级革命、资本主义社会的发展、资本主义社会的基本矛盾和经济危机。(5)空想社会主义产生的原因、形成、作用、局限性。(6)科学社会主义诞生的条件、过程、标志。(7)社会主义从一国到多国的实践。(8)社会主义生产关系的特点。中国特色社会主义的开
29、创与发展第二课 只有社会主义才能救中国(1)中国成为半殖民地半封建社会的原因、结果和任务。(2)探索复兴之路、选择复兴之路、资本主义道路在中国走不通的原因。(3)马列主义传入中国的过程和意义。(4)五四运动。(5)中国共产党诞生的过程、意义。(6)新民主主义革命的道路、胜利、法宝、性质、步骤、特点。(7)中华人民共和国的成立。(8)毛泽东思想的创立和意义。(9)过渡时期的时段和总路线、总任务。(10)从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。(11)1954年宪法。(12)进入社会主义社会的标志、必然、意义。(13)在艰辛探索中前进。(14)八大的贡献和内容。(15)只有社会主义才能救中国。第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国(1)改革开放的开启、历程、意义。(2)改革开放以来党的全部理论和实践的主题。(3)中国特色社会主义道路、理论、制度、文化。第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴(1)中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义。(2)新时代我国社会主要矛盾的背景、内容、解决。(3)新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之的原因和主体要求。(4)中国梦的本质、内容、进程、特点、要求。(5)习近平新时代中国特色社会主义思想的产生、作用、主题、灵魂、内容、要求。
