1、IT职业规划培训课件职业规划培训课件高校毕业生数量亿元：亿元：RMBRMB中国IT市场需求职业生涯职业生涯 职业生涯是指与个人终身所从事工作等有关活动的过程。职业生涯则是对生涯的狭义理解，指个人一生中所扮演的系列角色与职位。职业生涯一般是指一个人终生经历的所有职位的整个历程。职业发展理论职业发展理论 成长阶段（出生成长阶段（出生-14-14岁）岁）：幻想、职业兴趣和能力阶段、综合决策期。探索阶段（探索阶段（15-2415-24岁）：岁）：探索各种可能、做好工作的准备。确立阶段（阶段（25-4425-44岁）：岁）：工作生命周期的核心部分。尝试-稳定（中期出现危机阶段）维持阶段（维持阶段（45-
2、6545-65岁）岁）：建立一席之地、保住这一位置。职业衰退阶段（职业衰退阶段（6565岁之后）岁之后）：接受权力和责任减少的事实，指导他人、准备离休或退休。职业规划满意度议 程 认识自我 认识行业 认识职业认识自我认识自我与职业规划 我喜欢做什么？我擅长做什么？我可以做什么？个人简历年份年份学习学习/学术学术产业产业1997年大学入学，好好学习机房1998年编程语言，FortranVB1999年成绩下降第一个软件作品2000年逃课，几乎退学创业2001年免试研究生微软认证讲师2002年半工半读上海兼职，微软实习生2003年硕博连读微软华东区讲师2004年-IBM中国研究中心2005年发表第一
3、篇论文-2006年博士毕业-2007年博士后创办第一个公司2008年博士后-2009年南大软院南京科泰认识行业信 息 时 代 人们常用最具代表性的生产工具来代表一个历史时期，如石器时代，青铜时代，铁器时代，蒸汽时代，电气时代。用这种思维模式，你会说，信息时代信息时代信 息 时 代 信息是什么？信息时代的标志物：电气时代：发电机、电动机、电灯、电话、电 报、电影、汽车、飞机 信息时代：计算机，手机，网络，路由器，web2.0，博客，播客？信息时代，全球化是必然的信息时代，全球化是必然的全球化划分为三个阶段 全球化1.0主要是国家间融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现新大陆之时，持续到1800
4、年前后，全球化2.0是公司之间的融合，从1800年一直到2000年。第三个阶段是21世纪开始的全球化3.0。软件的不断创新，网络的普及，让世界各地的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工。全球时代，信息化是必需的全球时代，信息化是必需的全球化给我们带来什么 进步？竞争？财富？罪恶？IT全球化江湖 全业务：两大世仇的纠缠与分化全业务：两大世仇的纠缠与分化 主角：主角：IBM、HP PC：惨淡世界的三强厮杀惨淡世界的三强厮杀 主角：戴尔、惠普、联想主角：戴尔、惠普、联想 服务器：中外厂商大打渗透战服务器：中外厂商大打渗透战 主角：以主角：以IBM、HP和戴尔为代表的国际巨头，以浪潮、和戴尔为代表
5、的国际巨头，以浪潮、联想、曙光为首的本土企业联想、曙光为首的本土企业 芯片：芯片：Intel腹背受敌腹背受敌 主角：主角：Intel、AMD和和IBM 存储：两大门派的恩怨情仇存储：两大门派的恩怨情仇 主角：以主角：以HP、IBM为首的综合厂商，以及以为首的综合厂商，以及以EMC、博博科为首的专业厂商科为首的专业厂商 IT全球化江湖 OS：温柔企鹅能否颠覆强权温柔企鹅能否颠覆强权?主角：微软、主角：微软、Linux阵营阵营 管理软件：管理软件：“打进来打进来”VS“走出去走出去”？主角：跨国巨头主角：跨国巨头SAP、Oracle、IBM、微软与本土天微软与本土天王用友、金蝶等王用友、金蝶等 网
6、络设备：高吃低网络设备：高吃低or低吃高？低吃高？主角：跨国巨头主角：跨国巨头Cisco、Juniper、华为、爱国者华为、爱国者 数码：群雄征战数码：群雄征战 乱世英雄乱世英雄？主角：索尼、佳能、三星等日韩老牌与苹果、华旗、主角：索尼、佳能、三星等日韩老牌与苹果、华旗、等众多新锐等众多新锐 IT全球化江湖 全球电信业的多业务融合正在加速通信设备厂商的整合步伐。思科这样的数据通信厂商也有可能吃下传统电信设备厂商，而诺基亚这样的传统电信厂商也可能吃掉新兴的数据通信厂商。三网融合 移动互联网20002001200220032004200520062008SMS*MMS*Mobile Email市场
7、范围市场范围时间时间行业信息化1.生产力的发展日新月异，传统的手工操作已经不能满足现在的要求，怎么办？2.Internet带来了信息的极大丰富，可以使人们随时随地获取所需信息，怎样搭上这趟财富的快速列车？3.如何让员工之间能更好地沟通、协作，把握住稍纵即逝的商机？4.随着社会整体信息化的发展，人们生活节奏在加快，怎样能随时把握客户和市场的变化？信息化，可选还是必需？信息化，可选还是必需？电力和网络电力和网络信息化市场25205888亿元亿元:人民币人民币软件软件解决解决方案应用方案应用网络设备、网络设备、SERVER、PC、Notebook市场构成与增长市场构成与增长2010中国市场领先者中国
8、市场领先者几乎全是国际大型软件公司，如微软，Oracle,IBM,Sun(Solavis)等大多为国际大型软件公司，如PeopleSoft,SAP,但在某些地域性强的应用领域，中国软件公司仍能成功，如亚信HRM、用友等多为中国公司如亚信，联创，东软等定制化软件已经深入业务内部，并到达了整体系统规划的高度。几乎全为中国公司，如亚信，长天、中联等中国企业还处在外包的下游甚至是最末端。如东软、中软、用友、创智、金蝶等软件服务内容软件服务内容多，中国软件公多，中国软件公司较有竞争力司较有竞争力扩展性强，国际规模的大扩展性强，国际规模的大软件公司有很大的优势软件公司有很大的优势主要是为国外软件公司进行主
9、要是为国外软件公司进行加工，外包业务受国外软件企加工，外包业务受国外软件企业的牵制过大业的牵制过大用户对自己的需求不太明确，用户对自己的需求不太明确，软件产品化程度低，产品开发软件产品化程度低，产品开发成本高成本高中国软件企业发展中国软件企业发展认识职业ITIT行业分类 电信行业：电信 网通 联通 移动 通信制造业：华为 中兴通讯 CISCO PC制造业：联想（IBM）长城 方正 互联网行业：雅虎 新浪 网易 百度 软件产业：微软 IBM SUN 金蝶 用友 中软 金山 华为 中兴ITIT职业分类 技术 需求、设计、编码、测试 管理 项目、部门 销售 售前、售后 客服行业职位需求行业薪资调查企
10、业选择大企业大企业小企业小企业优点优点职务分工清楚，能获得公司系职务分工清楚，能获得公司系统化的教育训练，在强调团队统化的教育训练，在强调团队合作的氛围里，能学习沟通与合作的氛围里，能学习沟通与协调等组织运作能力；可以从协调等组织运作能力；可以从同事身上学到较多的经验和技同事身上学到较多的经验和技术；能较为沉稳地应对经济不术；能较为沉稳地应对经济不景气的冲击。景气的冲击。人才较缺乏，有能力可以很快取得人才较缺乏，有能力可以很快取得上司或老板的赏识，更有机会获得上司或老板的赏识，更有机会获得成功；员工需要身兼数职，强调独成功；员工需要身兼数职，强调独立作业能力，可以获得较多的实战立作业能力，可以
11、获得较多的实战经验；经济不景气时，人力与福利经验；经济不景气时，人力与福利容易紧缩，但比大气也更有弹性和容易紧缩，但比大气也更有弹性和灵活性。灵活性。缺点缺点工作范围较狭窄；人才较多，工作范围较狭窄；人才较多，与公司高层接触的机会很少；与公司高层接触的机会很少；相对能力不足，很难获得赏识。相对能力不足，很难获得赏识。公司风险较高，职务变动频繁，教公司风险较高，职务变动频繁，教育训练较少，从同事中学到的经验育训练较少，从同事中学到的经验和技术有限。和技术有限。企业内部环境分析（1）你将要选择公司的职位怎样（2）你将要选择公司的企业文化怎样（3）你将要选择公司的薪酬怎样（4）你将要选择公司的福利怎
12、样（5）你将要选择公司的工作环境怎样(1)你将要选择的公司地区经济环境怎样？(2)你将要选择的公司法律环境怎样？(3)你将要选择的公司人才供求状况？(4)你将要选择的职位的供求状况？企业企业外部环境分析外部环境分析IT类城市有效职位数类城市有效职位数IT类职位分布图主流开发语言普通开发员和软件工程师之一 普通开发员 掌握了计算机基础知识；掌握了计算机基础知识；熟悉计算机资源，学会了熟悉计算机资源，学会了编程语言，喜欢卖弄技巧编程语言，喜欢卖弄技巧，喜欢比较编程语言的优，喜欢比较编程语言的优劣；劣；以能编出某种特殊功能的以能编出某种特殊功能的程序为荣，不懂原理，不程序为荣，不懂原理，不求甚解；求
13、甚解；喜欢个人开发，不重视文喜欢个人开发，不重视文档编写；档编写；n软件工程师软件工程师n计算机基础知识扎实；计算机基础知识扎实；n掌握两门以上编程语言，很掌握两门以上编程语言，很少停留在表面比较编程语言少停留在表面比较编程语言的优劣；的优劣；n以编写出用户满意的高质量以编写出用户满意的高质量软件为荣。软件为荣。n懂得个人开发和团队开发的懂得个人开发和团队开发的利弊，文档规范，齐全。利弊，文档规范，齐全。普通开发员和软件工程师之二 普通开发员 只重视功能的实现，不只重视功能的实现，不重进度和质量的把握。重进度和质量的把握。怕被怕被“管管”得太死，动不得太死，动不动就说限制了思路，没动就说限制了
14、思路，没有发挥空间。有发挥空间。不喜欢做测试工作，认不喜欢做测试工作，认为测试低人一等，从来为测试低人一等，从来没有做过测试工作。没有做过测试工作。只根据自己的爱好学习只根据自己的爱好学习技术；技术；n软件工程师软件工程师 n懂得在进度、质量（功能）和成本懂得在进度、质量（功能）和成本之间平衡。之间平衡。n懂得规范的目的在于重用，重用有懂得规范的目的在于重用，重用有利于提高效率和集中精力创新。利于提高效率和集中精力创新。n认为测试工作比编码更具挑战性，认为测试工作比编码更具挑战性，自己经常为同伴的代码做白盒测试。自己经常为同伴的代码做白盒测试。n根据企业项目的需求和自己发展目根据企业项目的需求
15、和自己发展目标的共同点选择学习内容和方向；标的共同点选择学习内容和方向；普通开发员和软件工程师之三 普通程序员认为别人程序很差，认为别人程序很差，不喜欢看别人的代码不喜欢看别人的代码；总认为自己比业务专总认为自己比业务专家还更理解需求。家还更理解需求。项目开始喜欢说项目开始喜欢说:“没没问题，问题，SO EASYSO EASY”。项目大大延期时喜欢项目大大延期时喜欢说：说：“设计太烂，没法设计太烂，没法编程编程”。n软件工程师软件工程师n喜欢为同事走查代码，并喜欢为同事走查代码，并以此获得学习他人有点的以此获得学习他人有点的机会；机会；n懂得自己只是可能比业务懂得自己只是可能比业务专家更懂编程
16、。专家更懂编程。n项目开始喜欢问项目开始喜欢问:“那是什那是什么？这是为什么？么？这是为什么？”。n项目大大延期时喜欢说：项目大大延期时喜欢说：“我为什么就没想到我为什么就没想到”。第一份职业（1）做自己喜欢的工作（2）做自己擅长的工作（3）做自己可以的工作第一份职业（1）追求高收入工作（2）追求安稳、清闲的工作（3）追求能自我发展的工作（4）拥有第一个工作经验企业的人才类型和素质结构关系技术素质技术素质管理素质管理素质时间管时间管理理缺陷管缺陷管理理计划管计划管理理成本管成本管理理风险管理风险管理知识管理知识管理分析分析技术技术架构架构技术技术编程编程技术技术测试测试技术技术设计设计技术技术
17、初级工作初级工作者者高级综合高级综合人才人才高级管理人才高级管理人才高级技术高级技术人才人才企业人才价值等高线企业人才价值等高线高级技术人才理想成长路径时间管理时间管理缺陷管理缺陷管理计划管理计划管理成本管理成本管理风险管理风险管理知识管理知识管理分析分析技术技术架构架构技术技术编程编程技术技术测试测试技术技术设计设计技术技术初级工作者初级工作者高级综合高级综合人才人才高级管理人才高级管理人才高级技术高级技术人才人才164523预备程序员预备程序员中级程序员中级程序员高级程序员高级程序员设计员设计员分析员分析员架构师架构师管理素质管理素质技术素质技术素质高级管理人才理想成长路径时间管理时间管理
18、缺陷管理缺陷管理计划管理计划管理成本管理成本管理风险管理风险管理知识管理知识管理分析分析技术技术架构架构技术技术编程编程技术技术测试测试技术技术设计设计技术技术初级工作者初级工作者高级综合高级综合人才人才高级管理人才高级管理人才高级技术高级技术人才人才1A798配置经理配置经理SQA经理经理产品经理产品经理研发部经理研发部经理64523预备程序员预备程序员技术素质技术素质管理素质管理素质高级综合人才实际想成长路径时间管理时间管理缺陷管理缺陷管理计划管理计划管理成本管理成本管理风险管理风险管理知识管理知识管理分析分析技术技术架构架构技术技术编程编程技术技术测试测试技术技术设计设计技术技术初级工作
19、者初级工作者高级综合高级综合人才人才高级管理人才高级管理人才高级技术高级技术人才人才1A79864523预备程序员预备程序员B项目组长项目组长C项目负责人项目负责人D项目经理项目经理E项目总监项目总监F技术总监技术总监管理素质管理素质技术素质技术素质软件企业人才成长实际路径时间管理时间管理缺陷管理缺陷管理计划管理计划管理成本管理成本管理风险管理风险管理知识管理知识管理分析分析技术技术架构架构技术技术编程编程技术技术测试测试技术技术设计设计技术技术初级工作初级工作者者高级综合高级综合人才人才高级管理人才高级管理人才高级技术高级技术人才人才1A79864523BCDEF技术素质技术素质管理素质管理
20、素质企业实际人才类型分布状况分析分析技术技术架构架构技术技术编程编程技术技术测测试技试技术术设计设计技术技术高级综合高级综合人才人才高级管理人才高级管理人才高级技术高级技术人才人才1A79864523BCDEF技术素质技术素质管理素质管理素质缺陷管理缺陷管理计划管理计划管理成本管理成本管理风险管理风险管理知识管理知识管理初级工作者初级工作者时间管理时间管理大学成长之道大一大一大二大二大三大三大四大四不知道自己不知道不知道自己不知道知道自己不知道知道自己不知道不知道自己知道不知道自己知道知道自己知道知道自己知道天真与无畏天真与无畏充实与渴望充实与渴望忙碌与潇洒忙碌与潇洒留恋与展望留恋与展望大一:试探期 Good good study Day day up!了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业 提高沟通能力，确立短期目标。大二学生:定向期 考虑清楚未来是否深造或就业，以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。应选修职场上真正需要的知识和技能。尝试兼职或社会实践活动。大三大三:分化期分化期 确定目标：是考研还是就业？是考研还是就业？如确定就业，应选修职场上真正需要的知识；增强专业技能、锻炼自己独立解决问题的能力。参加和专业有关的假期工作，锻炼自己的实践技能。
