1、22 22 范进中举范进中举1.1.整体感知课文内容，理清小说整体感知课文内容，理清小说故事情节故事情节。2.2.了解小说刻画人物的了解小说刻画人物的艺术手法及作用艺术手法及作用。3.3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题主题。科举的故事科举的故事有一部叫有一部叫南部新书南部新书的书中记载：的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：正想回家，却收到妻子寄来的诗：良人的的有奇才，良人的的有奇才，何事年年被放回？何事年年被放回？如今妾面羞君面，如今妾面羞君面，君若来时近夜来！君若来时近
2、夜来！一士登甲科，一士登甲科，九族光彩新。九族光彩新。十年窗下无人问，十年窗下无人问，一举成名天下知。一举成名天下知。朝为田舍郎，朝为田舍郎，暮登天子堂。暮登天子堂。“范进中举范进中举”这个片断选自这个片断选自儒林外史儒林外史第三回第三回周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报。小说描写。小说描写广东学道广东学道周进周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的海、番禺两县的童生童生考试，考试，范进范进参加了这场考试参加了这场考试。范进。范进当时已是当时已是5454岁岁了，从了，从2020岁岁到到5454岁岁，他整整考了，
3、他整整考了3535年年。胡。胡子花白的子花白的范进范进坐在考场里，引起了坐在考场里，引起了周进周进的怜悯，因为范的怜悯，因为范进与他的遭遇非常相似。进与他的遭遇非常相似。周进周进最初考了许多年，连秀才最初考了许多年，连秀才也没有考上，后来几个商人替他捐了一个监生，他才得也没有考上，后来几个商人替他捐了一个监生，他才得以考上举人，不久考上进士。正因为如此，他才对以考上举人，不久考上进士。正因为如此，他才对范进范进格外关照，在童试中将范进的文章看了几遍后将他录为格外关照，在童试中将范进的文章看了几遍后将他录为第一，后范进考中举人第一，后范进考中举人。院试院试（童试）：（童试）：县级考试，童生参加，
4、考上为生员，即秀才。县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。乡试乡试（秋闱）：（秋闱）：省级考试，生员参加，考上为举人。省级考试，生员参加，考上为举人。【古代科举制度】【古代科举制度】会试会试（春闱）：（春闱）：国家级考试，举人参加，考上为贡士。国家级考试，举人参加，考上为贡士。殿试殿试：国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为进士。一甲前三名：状元、榜眼、探花。进士。一甲前三名：状元、榜眼、探花。【吴敬梓】【吴敬梓】（1701175417011754），字敏轩，号粒民，），字敏轩，号粒民，晚年自称晚年自称“文木老人文木老人”，清朝最伟大的小说家，清朝最伟大
5、的小说家之一。之一。【儒林外史】【儒林外史】一部杰出的一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小现实主义章回体长篇讽刺小说说。“儒林儒林”指读书人这一阶层，全书正是指读书人这一阶层，全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。活和精神状态。带挈挈 腆腆着 啐啐 簇簇拥 斟斟 绾绾 轩轩敞 银银锭锭子qiqitintindngdngzhnzhnccwnwnxunxuncucu1.1.你怎敢在我们跟前你怎敢在我们跟前装大装大？2.2.宗师说我宗师说我火候火候已到。已到。3.3.叫叫浑家浑家把肠子煮了。把肠子煮了。4.4.凡事要立起个凡事要立起个体统体统
6、来。来。5.5.明年在我们行事里替你寻一个明年在我们行事里替你寻一个馆。馆。6.6.都都把与把与你去丢在水里。你去丢在水里。（摆架子）（摆架子）（指写文章的功夫）（指写文章的功夫）（妻子）（妻子）（规矩）（规矩）（指教书的处所）（指教书的处所）（拿给，送给）（拿给，送给）7.7.屠户屠户把方才这些把方才这些小心小心收起。收起。8.8.些须些须几个钱，不够你赏人。几个钱，不够你赏人。9.9.世先生同在世先生同在桑梓桑梓，一向有失亲近。，一向有失亲近。10.10.你而今你而今相与相与了这个张老爷。了这个张老爷。（顾虑）（顾虑）（很少）（很少）（家乡）（家乡）（结交）（结交）理情节，划段落：范进中举
7、按故事情节的发展，可分为理情节，划段落：范进中举按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。说说中举前、中举后各写了哪些事，中举前和中举后两大部分。说说中举前、中举后各写了哪些事，分别用四字短语概括。再思考一下全文是按什么顺序安排材料。分别用四字短语概括。再思考一下全文是按什么顺序安排材料。范进中举范进中举中举前（中举前（1-21-2）中举后（中举后（3-123-12）屠户贺喜（屠户贺喜（1 1）范进借钱（范进借钱（2 2）范进发疯（范进发疯（3-53-5）屠户治疯（屠户治疯（6-96-9）乡绅贺喜（乡绅贺喜（10-1110-11）时间顺序时间顺序中举前中举前中举后中举后吃吃住住用用地位地
8、位众乡邻拿蛋，送众乡邻拿蛋，送酒，背米，捉鸡；酒，背米，捉鸡；胡屠户送肉胡屠户送肉张乡绅送三进三张乡绅送三进三间的房屋间的房屋无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人众乡邻搬桌椅众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱屠户送四五千钱张乡绅送纹银五十两张乡绅送纹银五十两被胡屠户骂得狗血被胡屠户骂得狗血淋头，无人帮助淋头，无人帮助胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮忙办事众乡邻帮忙办事张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢每日小菜饭、十几年猪每日小菜饭、十几年猪油不曾吃过两三回、饿油不曾吃过两三回、饿了两三天、没有早饭米了两三天、没有早饭米茅草棚茅草棚范进中举前后处境有何不同？范进中举前后处境有何不同？请用一
9、个成语概括众人对范进态度变化。请用一个成语概括众人对范进态度变化。世态炎凉（世态炎凉（趋炎附势、冷漠势利）趋炎附势、冷漠势利）是什么导致整个社会形成这种风气？是什么导致整个社会形成这种风气？科举制度科举制度励学篇励学篇赵恒（宋真宗）赵恒（宋真宗）富家不用买良田，书中自有千钟粟。富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。读书人为求名利，醉心科读书人为求名
10、利，醉心科举。文中哪些地方表现了范进举。文中哪些地方表现了范进对科举的痴迷？对科举的痴迷？屡试屡败，屡败屡试；屡试屡败，屡败屡试；放弃自尊，借钱赶考；放弃自尊，借钱赶考；不顾妻母，醉心功名；不顾妻母，醉心功名；喜从天降，乐极而疯；喜从天降，乐极而疯；昏后醒来，犹记名次。昏后醒来，犹记名次。这五点中最能表现范进的这五点中最能表现范进的痴迷，最具讽刺意义的是哪点？痴迷，最具讽刺意义的是哪点？1.范进发疯的过程可以分为几个阶段？仔细阅读“范进疯了”这一部分，思考：昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走上集疯走上集2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？第一层写昏厥第一层写昏厥 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，
11、自己把两手范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍拍了一下，了一下，笑笑了一声道：了一声道：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”说着，说着，往往后一交跌倒，牙关咬紧，不后一交跌倒，牙关咬紧，不省省人事人事。“看看”“”“念念”“”“拍拍”“”“笑笑”写范进喜极的动作，写范进喜极的动作，“往后一往后一交跌倒，牙关咬紧，不交跌倒，牙关咬紧，不省省人事人事”写范进昏厥的动作、神态。写范进昏厥的动作、神态。“噫！好！我中了噫！好！我中了！”是语言描写，是语言描写，“噫噫”表现了范进惊喜过表现了范进惊喜过望的心情，一个望的心情，一个“好好”字，将范进这样一个封建社会知识分子字，将范进这样一个封
12、建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！点睛之笔！用用“爬将起来爬将起来”“”“拍着手大笑拍着手大笑”“”“飞跑飞跑”这些动作描这些动作描写，写足了范进的疯劲。写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。用重复的语言，写狂喜的心情。第二层写疯跑第二层写疯跑 老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来爬将起来，又，又拍拍着手着手大笑大笑道：道：“噫！好！我中了！噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外笑着，不由分说，就往门外飞跑飞跑。动作动作、外貌描写，写范进
13、、外貌描写，写范进一一脚脚踹踹在在塘里的丑态，包塘里的丑态，包含了极其强烈的讽刺意味。含了极其强烈的讽刺意味。第三层写跌倒第三层写跌倒 一脚一脚踹踹在塘里，在塘里，挣挣起来，头发都跌起来，头发都跌散散了，两手黄泥，了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水淋淋漓漓一身的水第四层写疯走上集第四层写疯走上集 第一句第一句“拍着笑着拍着笑着”的动作描写，写尽范进的动作描写，写尽范进的疯态。的疯态。第二句运用动作描写和语言描写，写出了范第二句运用动作描写和语言描写，写出了范进狼狈的外形和进狼狈的外形和内心的狂喜内心的狂喜，极具讽刺意味。，极具讽刺意味。来到集上，见范进正在一个庙门口站着，来到集上，见范进正在一个庙
14、门口站着，散着头发，满脸污泥散着头发，满脸污泥鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！中了！中了！”众人拉他不住，众人拉他不住，拍着笑着拍着笑着，一直走到集上去了。，一直走到集上去了。范进的疯态范进的疯态范进范进众人众人语言语言动作动作神态神态多层次细节描写多层次细节描写老太太的慌老太太的慌报录人、邻居吓了一跳报录人、邻居吓了一跳众人拉不住众人拉不住夸张夸张讽刺了科举制度对知识分子的毒害讽刺了科举制度对知识分子的毒害正面正面描写描写侧面侧面描写描写 作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，
15、入木三分。狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。3.3.范进的发疯说明了什么？范进的发疯说明了什么？范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而
16、疯。范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。人的毒害。在范进发疯时报录人出主意打范进一个嘴巴说明在范进发疯时报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？了什么？作者安排这一情节有何用意？说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节表现了作者对这类读书人的厌恶、鄙视和无情鞭挞，也表现了作者对这类读书人的厌恶、鄙视和无情鞭挞，也表达了作者对科举制度的痛恨和无情批判。表达了作者对科举制度的痛恨和无情批判。找出范进中举后的变化，分析其形象。找出范进中举后的变化，分析其形象。中举前唯唯诺
17、诺，低三下四，被人侮辱，称胡屠户为中举前唯唯诺诺，低三下四，被人侮辱，称胡屠户为“岳岳父父”，见面，见面“作揖作揖”。中举后？中举后？“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”叫胡屠户进来，递与他道：叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心方才费老爹的心”世故，圆滑，善于应酬，有城府，虚伪世故，圆滑，善于应酬，有城府，虚伪 中举前中举前中举后中举后对范进的称呼对范进的称呼说话的态度说话的态度所带的礼品所带的礼品对嫁女的解释对嫁女的解释现世宝现世宝倒运倒运老爷
18、老爷 贤婿老爷贤婿老爷恭维恭维 奉承奉承 讨好讨好 千恩万谢千恩万谢养到三十多岁，养到三十多岁，毕竟要嫁与个老毕竟要嫁与个老爷爷一副大肠一副大肠一瓶酒一瓶酒训斥训斥狗血喷头狗血喷头七八斤肉七八斤肉四五千钱四五千钱胡屠户在范进中举前后的态度有何不同？胡屠户在范进中举前后的态度有何不同？中举前中举前中举后中举后对相貌的评价对相貌的评价对才学的评价对才学的评价能否考中能否考中对亲家母称呼对亲家母称呼不是你的文章不是你的文章好，舍与你的好，舍与你的癞蛤蟆就想癞蛤蟆就想天鹅肉吃天鹅肉吃你那老不死你那老不死的老娘的老娘才学又好才学又好毕竟要嫁与毕竟要嫁与个老爷个老爷你家老太太你家老太太尖嘴猴腮尖嘴猴腮不三
19、不四不三不四品貌又高品貌又高对比鲜明对比鲜明趋炎附势趋炎附势势利势利嫌贫爱富嫌贫爱富 屠户屠户横披横披了衣服，了衣服，腆着腆着肚肚子去了。子去了。千恩万谢千恩万谢，低低着头，着头，笑眯眯笑眯眯的去了。的去了。前句是前句是动作描写动作描写，表现了胡屠户的粗俗，表现了胡屠户的粗俗，后句是后句是神态描写神态描写，前后，前后对比对比鲜明，表现了胡屠鲜明，表现了胡屠户户前倨后恭、嫌贫爱富前倨后恭、嫌贫爱富的市侩丑相。的市侩丑相。结合具体语句分析胡屠户的形象：结合具体语句分析胡屠户的形象：屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低低着头着头替他替他扯了几十回扯了几十回。细节描写
20、、动作描写细节描写、动作描写，表现了范进中举后，表现了范进中举后，胡屠户对他极尽胡屠户对他极尽谄媚谄媚之能事，表现了胡屠户之能事，表现了胡屠户奉奉承、势利、趋炎附势承、势利、趋炎附势的嘴脸。的嘴脸。屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头舒舒过过来来屠户连忙把拳头屠户连忙把拳头缩缩了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣 动作描写，动作描写，写出其见财心喜而又假意推让写出其见财心喜而又假意推让的心理，讽刺意味十足。的心理，讽刺意味十足。胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他了鲜明的对比，形象地表现出他前倨
21、后恭、欺贫爱富、前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格。的典型市侩的性格。总结胡屠户的形象：总结胡屠户的形象：张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？张静斋这样做的目的是为了结交新贵，巩张静斋这样做的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时时官僚之间结党营私之风盛行。官僚之间结党营私之风盛行。作为一篇讽刺小说，课文用了哪些手法进行讽刺？作为一篇讽刺小说，课文用了哪
22、些手法进行讽刺？（1 1）夸张手法）夸张手法 范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张的写法，但并不范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张的写法，但并不失真。失真。“中举发疯中举发疯”在当时的士人中虽不普遍，却也会有。当在当时的士人中虽不普遍，却也会有。当时的读书人热衷举业，一旦功名到手就如痴如醉，惊喜若狂。时的读书人热衷举业，一旦功名到手就如痴如醉，惊喜若狂。作者根据现实生活加以夸张，具有极强的讽刺效果。作者根据现实生活加以夸张，具有极强的讽刺效果。（2 2）对比手法）对比手法 对比主要运用于胡屠户身上，作者写了胡屠户在范进对比主要运用于胡屠户身上，作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，
23、形成鲜明对比，使其形象中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明对比，使其形象跃然纸上，讽刺鞭挞何等深刻。跃然纸上，讽刺鞭挞何等深刻。（3 3）运用典型细节来揭露人物的矛盾，并通过这样的矛）运用典型细节来揭露人物的矛盾，并通过这样的矛盾达盾达到讽刺的效果。到讽刺的效果。即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：，道：“这个，这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？你
24、且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：范进道：“眼眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”胡屠户胡屠户连忙把拳头缩了回去连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，往腰里揣 文段描写了胡屠户语言和动作的矛盾：银子已经紧紧地文段描写了胡屠户语言和动作的矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性。本性。这篇文章生动地描写了范进中举前后截然这篇文章生动地描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，通过对人物多角度的描画，不同的生活境遇，通过对人物多角度的
25、描画，刻画了范进喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张刻画了范进喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治的黑暗，讽刺了世态炎凉。的黑暗，讽刺了世态炎凉。科举原为选拔人才而设，阅读科举原为选拔人才而设，阅读拓展材料拓展材料，结合本课所学内容，谈谈你对科举的看法。结合本课所学内容，谈谈你对科举的看法。声声 明明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。责任。部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。湖北观筑律师事务所湖北观筑律师事务所
