1、第四单元 第七课 2 自由平等的追求,1,导入新课,“人人生来自由而平等，每个人都有追求自己快乐、幸福的权利。”（出自独立宣言）,2,“自由”和“平等”是人类向往与追求的两大基本价值，在社会发展过程中起着十分重要的作用。那么，我们应该如何做到珍视自由，践行平等呢？今天我们一起来学习本节课的内容。,3,目标导学一：珍视自由,讲授新课,4,八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”,活动一:分析探讨,5,珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予
2、我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。,6,万达官方网站发布消息称，针对网上有人炮制、传播关于万达集团董事长王健林先生的恶毒谣言，万达于2017年9月5日向中国有管辖权法院起诉国内造谣传谣者并已获立案，万达还将追究已构成犯罪的造谣传谣者刑事责任。同时，万达已在美国启动诉讼程序，追究国外造谣传谣者的违法责任。万达集团表示，对造谣传谣者追究经济和刑事责任，不仅是捍卫尊严，更是通过法律手段警示那些丧失良知、没有底线的网络媒体，净化网络风气。,活动二:探究与分享,7,珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光
3、荣、违法可耻的法治意识。,8,目标导学二：践行平等,9,“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”写在中国共产党章程首章的这句话，不仅是我们党90多年来赢得群众拥护和支持的宝贵经验总结，更是引领亿万人民实现“两个一百年”奋斗目标的思想基础和行动保障。,活动三：阅读材料，分析问题,10,曾经，一则题为厅官退休20年仅用3次公车的新闻在网上热传。“小车是学校派给我们做事用的，没为学校办事凭啥用车？”新闻主人公贺经平曾任武汉纺织工学院院长，在他看来，曾经的“官位”和贡献都不是自己享受特权的依凭。不占公家便宜，不
4、计个人得失，这位老共产党员踏踏实实地做着“劳动人民的普通一员”。,11,践行平等，就要反对特权。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。,12,在一辆公交车上，一红衣女子不仅自己在公交车上占一个座位，随身带的单反相机还要占一个座位，旁边的农民工想要坐一下，她却坚决不让，并指着农民工大声说：“你知不知道我这单反有多贵！你搬一年砖都买不起！”,活动四：分析情境,13,红衣女子的做法不对。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。,14,活动五：观察漫画，思考问题,15,16,（1）长相歧视；性别歧视；婚姻歧视。 （2）面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。,17,通过本节课的学习，我们明确了自由平等对人们生活的重要性，知道如何珍视自由，践行平等。,课堂小结,18,板书设计,19,
