1、寓言四则 第二课时 穿井得一人【教学目标】1.积累文言词语，疏通文章大意；2理解寓言寓意，培养想象能力；3.能正确对待传闻。【教学重点】积累文言知识，文言词语。【教学难点】培养学生想象力，创造力和叙述能力。【教学过程】一、 温故知新导入新课同学们，有这样一则寓言故事，说有一个人挖井竟然挖出一个人，你相信吗？今天我们就走进这则寓言穿井得一人。活动一：（展示交流）1预习课文，梳理文章大意，解释加点字：家无井而出溉（ ）汲（ ）及（ ）其家穿井 国人道（ ）之闻（ ）之于宋君 丁氏对（ ）曰二、研讨拓展师生共学（合作展示）活动二：介绍你所了解的吕氏春秋吕氏春秋，是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体撰写
2、。全书160篇，由12纪、8览、6论三部分组成。以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为“杂”家的代表著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的史记创作有显著影响。活动三：1、初读课文，读准字音，注意节奏。2、再读课文，学习文言词语，疏通句意。3、教师总结强调：闻：（1）闻之于宋君：使知道 （2）有闻而传之者：听说、知道于：（1）闻之于宋君：向 （2）非得一人于井中也：从之：（1）宋之丁氏：助词，的 （2）有闻而传之者：代这句话 （3）国人道之：代这件事 （4）得一人之使：助词，的4、细读：理解寓意。（1）从这个寓言故事中，你明白了什么道理？对待谣言，我们应该采取审慎的态度
3、，不相信不传播，调查取证，去伪存真，不能以讹传讹。 （2）、同学们，假如你就是文中宋国的一个人，你听到这件事以后你会怎么做呢？如果你是宋君，你会怎么做呢？请改编或续写这个故事。三、提炼反馈拔苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。注释芒疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病劳累。1、解释文中加点的字。悯其苗之不长揠之者谓其人曰 予助苗长矣2、翻译下列句子。 今日病矣！予助苗长矣。 其子趋而往视之，苗则槁矣。非徒无益，而又害之。3、想想看，这个寓言说明了什么道理？1、 悯：耽心、忧虑；揠：拔；谓：告诉；予：我 2、 今天我累死了，我帮助禾苗长高了。他的儿子赶去一看，禾苗已经干枯了不仅没好处，相反害了它3、此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。【课后作业】背诵全文，积累文言词语【板书设计】【教后反思】
