1、我我要要飞飞得得更更高高课前小故事：心中的顽石课前小故事：心中的顽石 从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。”爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以
2、搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。温馨提示：阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改变你自己的心态。案例导入 小于先有理想，还是先有专业？小于获得了那些资格证书？有什么好处？小于毕业后创业成功的原因？1 1、中等职业学校
3、专业设置的特点、中等职业学校专业设置的特点（1）专业设置的依据（谁决定的）学校？班主任？自己？家人？社会？社会发展和经济建设的需求，是职业学校专业设置的根本依据。中职学校课程公共课专业课专业与专业对应的职业群实践课选修课技能课公共课公共课专业课专业课实践课实践课选修课选修课技能训练达标技能训练达标德育课：德育课：职业生涯规划职业生涯规划职业道德法律职业道德法律经济基础经济基础哲学人生哲学人生文化课：文化课：语文语文数学数学英语英语体育体育公共关系公共关系就业指导就业指导幼儿教育学幼儿教育学幼儿卫生保幼儿卫生保健学健学幼儿心理学幼儿心理学幼师英语幼师英语幼师英语口幼师英语口语语/听力听力幼儿英语
4、教幼儿英语教学法学法幼儿园实习幼儿园实习指导指导幼儿园教育幼儿园教育活动设计与活动设计与指导指导幼儿园组织幼儿园组织与管理与管理 幼儿园环境创幼儿园环境创设与实践设与实践键盘键盘声乐声乐舞蹈形体（幼舞蹈形体（幼儿体操儿体操/舞蹈）舞蹈）美术（美术（96学学时）时）手工手工(玩具制玩具制作作)教师口语教师口语儿童歌曲儿童歌曲/舞舞蹈创编蹈创编艺术基础与欣艺术基础与欣赏赏婴幼儿家庭教婴幼儿家庭教育指导育指导幼儿文学幼儿文学特殊儿童教育特殊儿童教育奥尔夫音乐教奥尔夫音乐教学法学法蒙台梭利蒙台梭利声乐演唱声乐演唱美术技巧美术技巧手工技巧手工技巧舞蹈表演舞蹈表演艺术体操艺术体操讲故事讲故事保育员资格证保
5、育员资格证普通话证书普通话证书以上为四个学期的课程，第五、六学期学生顶岗实习或就业。以上为四个学期的课程，第五、六学期学生顶岗实习或就业。2、专业、职业、事业的区别与联系、专业、职业、事业的区别与联系指的是某一人群在某一阶段用于谋生的技能,或所从事的具体业务的作业规范。俗称“谋生技能”指的是在社会上承担某一项责任,并以此作为主要生活来源的工作,是一个工作岗位。俗称“谋生手段”指的是做了自己喜欢的事情,有了一定的成就,又帮助了别人。俗称“理想追求”“功成名就”专业与职业的联系 联系：专业为职业服务，职业为专业作导向；区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物；专业要比职业
6、涉及面宽（一个专业面向一个及一个以上的职业群）专业专业职业职业中职生面对的两类职业群（1）适合中职生横向发展的职业群 会计专业：在各类企事业单位、社会中介机构从事会计核算、出纳、收银、统计、跟单、税收协调、审计监督、财务管理、文员等工作。旅游专业：可在旅游社、饭店酒店、航空公司、商业领域从事导游、公关、文秘和管理工作。幼师专业：幼儿教师、美术教师、音乐教师、舞蹈教师、特色课教师、早教机构教师、艺术专业从业、职员、前台、行政、人力资源、助理等 （2）适合中职生纵向发展的职业群 食品检验专业：中级工、高级工、技师、高级技师；导游：地陪、全陪、外联系人、计划调度员、部门经理 烹饪专业：中级工:五级厨
7、师(初级)四级(中级)三级(高级)二级(技师)一级(高级技师)高级工:特三级厨师、特二级、特一级 你们怎样做到纵向发展？你们怎样做到纵向发展？寻找飞翔的起点专业 了解我的专业了解我的专业 专业名称专业名称 专业课程专业课程 专业知识专业知识 专业技能专业技能 专业资格证专业资格证 专业对应的职业群专业对应的职业群 小知识 P29 职业、行业、产业的分类。职业对从业者素质的要求 思想道德素质 指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养。科学文化素质 指从业者对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度，是职业素质的基础。会计专业：具体能力要求有：1、点钞和小键盘数字录入。能
8、识别钞票真假，并快速准确点钞，能快速准确的通过小键盘进行数字录入。2、记账、算账、报账、理财。能熟练运用会计知识填制和审核凭证、登记账簿、编制财务会计报告，能为有关各方提供企业真实完整的会计信息。3、计算机操作。能熟练运用计算机收集和处理信息，进行出纳、电算会计处理，开展电子商务、电子结算等工作。4、市场营销。能针对中小工商企业开展市场调查与分析，推销各种产品和服务。5、交往合作能力。善于协调关系，协同他人工作，富有集体荣誉感和团队精神，具有社会活动、处理交际事务以及运用语言文字等方面的能力。此外，还应有把握执行政策的能力，能够及时学习理解和掌握国家有关的财经法规和税收金融政策，并能运用于工作
9、中。还应具有一定的外语听力和口语水平。专业素质专业素质幼师专业具体能力要求有：幼儿教师的专业素质包括专业知识，专业能力和专业态度。专业知识包括：基本文化知识，教育理论知识，教学实践知识。专业能力包括：专业基本技能、教学核心能力、反思评价能力和教学科研能力。专业态度包括：工作态度、专业发展态度、学习态度。谈谈他身上的素质 21路公共汽车售票员李素丽，被誉为”盲人的眼睛，病人的护士、乘客的贴心人，老百姓的亲闺女。预测十年后的他？心理素质心理素质 当代中职生心理健康应具备以下十条标准：1 1、有正确的自我观念，能了解、有正确的自我观念，能了解自我自我，悦纳自我。，悦纳自我。2 2、乐于学习工作生活，
10、保持乐观积极的心理状态。、乐于学习工作生活，保持乐观积极的心理状态。3 3、善于交往，乐于交往，接受他人，尊重友谊。、善于交往，乐于交往，接受他人，尊重友谊。4 4、情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，、情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，常保持轻松、活泼、快乐良好的心境状态。常保持轻松、活泼、快乐良好的心境状态。5 5、心理特点、行为方式符合年龄特征，保持一定、心理特点、行为方式符合年龄特征，保持一定年龄阶段的共性与个性的统一。年龄阶段的共性与个性的统一。心理素质心理素质 当代中职生心理健康应具备以下十大标准：6 6、面对挫折和失败具有较高的承受力。、面对挫折和失败具有较高的承受力。
11、7 7、保持健全的人格、保持健全的人格 。9 9、热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社、热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感会责任感 1010、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。强的逆反状态。8 8、面对现实的环境能保持良好的适应状态。、面对现实的环境能保持良好的适应状态。心理不健康的表现 症状症状：头脑中常有一些头脑中常有一些不必要的想法或字句盘旋，不必要的想法或字句盘旋，忘性大，过分担心自己的忘性大，过分担心自己的衣饰整齐及仪态的端正，衣饰整齐及仪态的端正，做事必须做得很慢，以保做事必须做得很慢，以保证做得正确，
12、做完事情，证做得正确，做完事情，必须反复检查，难以作出必须反复检查，难以作出决定，脑子时常变空，什决定，脑子时常变空，什么都想不了，不能集中注么都想不了，不能集中注意，必须反复洗手、点数意，必须反复洗手、点数目或触摸某些东西。目或触摸某些东西。强迫症状强迫症状心理不健康的表现 症状症状：常对旁人责备求常对旁人责备求全，同异性相处时感到害全，同异性相处时感到害羞不自在，感情容易受到羞不自在，感情容易受到伤害，感到别人不理解自伤害，感到别人不理解自己、不同情自己，感到人己、不同情自己，感到人们对自己不友好不喜欢们对自己不友好不喜欢自己，比不上他人，当别自己，比不上他人，当别人看着自己或谈论自己时人
13、看着自己或谈论自己时感到不自在，感到对别人感到不自在，感到对别人神经过敏，感到公共场合神经过敏，感到公共场合吃东西很不舒服。吃东西很不舒服。人际关系敏感人际关系敏感心理不健康的表现症状症状：对异性的兴对异性的兴趣减退，感到自己的精趣减退，感到自己的精力下降，活动减慢，有时力下降，活动减慢，有时会想结束自己的生命容易会想结束自己的生命容易哭泣，经常责怪自己，常哭泣，经常责怪自己，常感到孤独，苦闷，过分担感到孤独，苦闷，过分担忧，对事物不感兴趣，感忧，对事物不感兴趣，感到前途没有希望，感到任到前途没有希望，感到任何事情都很困难。何事情都很困难。抑郁抑郁心理不健康的表现症状症状：常感到自己常感到自己
14、没有什么价值，神经过敏，没有什么价值，神经过敏，心中不踏实，发抖，无缘心中不踏实，发抖，无缘无故地突然感到害怕，无故地突然感到害怕，心跳得很厉害，容易紧张，心跳得很厉害，容易紧张，感到坐立不安心神不定，感到坐立不安心神不定，感到熟悉的东西变成陌生感到熟悉的东西变成陌生或不像真的，感到要很快或不像真的，感到要很快把事情做完。把事情做完。焦虑焦虑心理不健康的表现症状症状：容易烦恼和容易烦恼和激动，自己不能控制地大激动，自己不能控制地大发脾气，有想打人或伤害发脾气，有想打人或伤害他人的冲动，有想摔坏或他人的冲动，有想摔坏或破坏东西的冲动，经常与破坏东西的冲动，经常与人争论，大叫或摔东西。人争论，大叫
15、或摔东西。敌对敌对心理不健康的表现症状症状：怕单独出门，怕单独出门，怕乘电车、公共汽车、地怕乘电车、公共汽车、地铁或火车，因为感到害怕铁或火车，因为感到害怕而避开某些东西、场合或而避开某些东西、场合或活动，在商店或电影院等活动，在商店或电影院等人多的地方感到不自在，人多的地方感到不自在，单独一人时神经很紧张，单独一人时神经很紧张，害怕会在公共场合昏倒。害怕会在公共场合昏倒。恐怖恐怖心理不健康的表现症状症状：感到别人能控制自感到别人能控制自己的思想，听到旁人听不到己的思想，听到旁人听不到的声音，觉得别人能知道自的声音，觉得别人能知道自己的私下想法，有一些不属己的私下想法，有一些不属于自己的想法，
16、即使和别人于自己的想法，即使和别人在一起也感到孤单，为一些在一起也感到孤单，为一些有关性的想法而苦恼，我认有关性的想法而苦恼，我认为应为自己的过错而受到也为应为自己的过错而受到也罚，感到自己的身体有严重罚，感到自己的身体有严重问题，从未感到和其他人很问题，从未感到和其他人很亲近，感到自己的脑子有毛亲近，感到自己的脑子有毛病。病。神经质神经质职业资格证书与职业生涯职业资格证书与职业生涯的发展的发展 职业资格证书对职业生涯发展的作用职业资格证书对职业生涯发展的作用 职业资格证书是求职就业的职业资格证书是求职就业的“入场入场券券”职业资格证书是具有实力、能胜任职业资格证书是具有实力、能胜任岗位的岗位
17、的标志标志 职业资格证书是增强就业竞争力的职业资格证书是增强就业竞争力的手段手段与中职生就业有关的职业资格证书与中职生就业有关的职业资格证书 与中职生就业有关的职业资格证书有与中职生就业有关的职业资格证书有三大系列：三大系列：以技能为主的职业资格证书、以技能为主的职业资格证书、专业技术人员职业资格证书、专业技术人员职业资格证书、公务员职业资格证书。公务员职业资格证书。所学专业不同，对应的证书系列有别。所学专业不同，对应的证书系列有别。微软认证考试微软认证考试 Mcp-微软认证产品专家 MCSE-微软认证系统工程师 MCSD-微软认证解决方案开发专家 MCDBA-微软认证数据库管理员证书 MCT
18、-微软认证讲师 MCAD微软认证应用程序开发专家证书马科卡拉萨 2010年，9岁的马其顿男孩马科卡拉萨上个月顺利通过了“微软认证系统工程师”的考试，从而成为全球获此认证的最年轻IT人士。多考证，找机会，扩大就业面多考证，找机会，扩大就业面职业资格证书的选择职业资格证书的选择第一、理清所学专业对应职业群第二、了解所选职业纵向发展的途径，找出所第三、依据职业资格标准强化自己的职业能力，并幼师专业保育员资格证书 是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。工作性质：在小学、托幼园所
19、、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。（一）初级保育员 国家资格五级（具备以下条件之一者）1、初中毕业从事本职业工作两年以上者。2、初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。3、高中毕业经短期保育工作培训者。4、幼师、幼师职业高中毕业者。（二）中级保育员 国家资格四级（具备以下条件之一者）1、取得初级职业资格证书后，履行职务四年以上者（含四年）。2、幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者（含四年）。3、中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者（含四年），经短期保育工作证明成绩突出者。4、初中毕业且从事本职工作六年以上
20、者。普通话证书一、普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。二、测试等级划分1.97分及以上，为一级甲等2.92分及以上但不足97分，为一级乙等3.87分及以上但不足92分，为二级甲等4.80分及以上但不足87分，为二级乙等5.70
21、分及以上但不足80分，为三级甲等6.60分及以上但不足70分，为三级乙等教师资格证书教师资格证 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。作业：作业：一、词语解释一、词语解释 1、思想道德素质、思想道德素质 2、专业素质、专业素质 3、职业资格、职业资格 二、简答题二、简答题 1、作为幼师专业的学生应该怎么选、作为幼师专业的学生应该怎么选择职业资格证书？择职业资格证书？
