1、 散步散步 贾宝泉贾宝泉散步的时候散步的时候我走直路我走直路儿子却故意儿子却故意把路走弯把路走弯我说我说把路走直把路走直就是捷径就是捷径儿子说儿子说把路走弯把路走弯路就延长路就延长仰望星空仰望星空 脚踏实地脚踏实地 散散 步步 莫怀戚莫怀戚莫怀戚，笔名周平安、章大明，重庆人。莫怀戚，笔名周平安、章大明，重庆人。19941994年获全国庄重文文学奖，散文散步年获全国庄重文文学奖，散文散步和家园落日选在了中学语文课文之中。和家园落日选在了中学语文课文之中。视写作为生活的一部分；视写作为生活的一部分；写作必得使其愉快，写作必得使其愉快，否则不写否则不写。胸无大志，重视世俗生活中的乐。胸无大志，重视世
2、俗生活中的乐趣。趣。20082008年又成就了一部新的长篇小说年又成就了一部新的长篇小说白白沙码头沙码头，其中有人给予了及其作品很高的，其中有人给予了及其作品很高的评论，称他是一位评论，称他是一位“写人性的高手写人性的高手”。作者简介作者简介一、读准字音，解词释义。咕咕咕咕 分歧分歧 一霎时一霎时 水波粼粼水波粼粼 信服信服 蹲下来蹲下来 两全两全ggq q shshlnlnxnxndndnlingling（鱼（鱼鳞鳞，麒，麒麟麟）预习检测预习检测一、读准字音，解词释义。各得其所各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安
3、排。位置或安排。一霎时一霎时：顷刻间；很短的时间；一会儿。：顷刻间；很短的时间；一会儿。分歧分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别：（思想、意见、记载等）不一致；有差别随意随意：任由自己的心意；随手；随便。本文指初春的田野充满生机：任由自己的心意；随手；随便。本文指初春的田野充满生机和活力，自由而不受拘束的情景。和活力，自由而不受拘束的情景。预习检测预习检测 听读课文a.散步的季节？b.散步的地点？c.出现了哪几个人？d.在散步过程中发生了什么？结果如何？a a初春初春 b b南方的田野南方的田野 c c母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子 d d分歧分歧 母亲顺从孙子，走小路母亲顺从
4、孙子，走小路初读感知文本初读感知文本默读课文 文中的哪一句话能概括文章内容？我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（修改后）我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野散步。在这个温暖的家庭里，四口，三代，两对母子，你最欣赏的人是谁呢？为什么？找出相关语句，有感情地朗读。再读分析形象再读分析形象（1）小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。（2）我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。（1）妻子呢，在外面，她总是听我的。（2）妻子也蹲下来，背起了儿子。（3）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。（1）母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候
5、很听她的话一样。（2）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。（3）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”（1）我说，正因为如此，才应该多走走。（2）我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短，我说：“走大路。”（3）到了一处，我蹲下来，背起了母亲。（4）我的母亲又熬过了一个严冬。当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫怀戚多年的母当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了了生活的目标，身体情况变得很亲似乎一下子给抽调了了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在
6、丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。最不能缺的就是子女的陪伴。走进作者走进作者田野的环境如何呢？找一找，划一划，读一读。（可从字词、修辞、感官等角度赏析）研读探究文本研读探究文本（1 1）这南方初春的田野，大块小块的）这南方初春的田野，大块小块的新绿新绿随意随意地地铺铺着，有的浓，有的着，有的浓，有的淡；树上的淡；树上的嫩芽嫩芽也也密密了；田里的了；田里的冬水冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人也咕咕地起着水泡。这一切都使人想起一样东西想起一样东西生命生命。（2 2）那里有金色的）那里有金色的菜花菜花，两行整
7、齐的，两行整齐的桑树桑树，尽头一口水波粼粼的，尽头一口水波粼粼的鱼塘。鱼塘。菜花菜花：儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。：儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。桑树桑树：开轩面场圃，把酒话桑麻。：开轩面场圃，把酒话桑麻。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。罗敷喜蚕桑罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。采桑城南隅。池塘池塘：池塘生春草，园柳变鸣禽。：池塘生春草，园柳变鸣禽。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。运用运用远近结合，动静结合，视听结合的手法，有色彩、形态、声音；远近结合，动静结合，视听结合的手法，有色彩
8、、形态、声音；展现出了春天的生机勃勃；展现出了春天的生机勃勃；侧面烘托出一家人和谐相处的欢乐氛围；侧面烘托出一家人和谐相处的欢乐氛围；表达了一家人欢乐轻松的心情；表达了一家人欢乐轻松的心情；两处景物描写的作用两处景物描写的作用美丽的景物在初春美丽的景物在初春是一种新生的象征，体现出了生命的美好是一种新生的象征，体现出了生命的美好。生命生命是不断延续、传承的，是不断延续、传承的，作为中流砥柱的作为中流砥柱的中生代，中生代，更应该在传承中、更更应该在传承中、更替中替中担负起责任，托举起新生的希望。担负起责任，托举起新生的希望。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好但我和妻子都是慢慢地，稳稳地
9、，走得很仔细，好像像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。一个家就是一个世界一个家就是一个世界生命的源头和生命的延续生命的源头和生命的延续尊老爱幼尊老爱幼情感主旨：情感主旨：表现表现三代人之间的爱，三代人之间的爱，赞扬赞扬了中华民族尊老爱了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时也幼的传统美德，同时也暗喻暗喻了中年人在社会中的这种了中年人在社会中的这种特殊特殊担当担当，正，正肩负着承前启后的责任肩负着承前启后的责任。以小见大以小见大散步散步的文字风格是不是也是的文字风格是不是也是“慢慢的，稳稳的慢慢的，稳稳的”呢？呢？我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿
10、子。我的母亲又熬过了一个冬季。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。适当的重复就是一种表达的适当的重复就是一种表达的“慢慢”和和“稳稳”（1 1）她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。）她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（2 2）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。（3 3）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（4 4）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听）我的
11、母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听 从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。（5 5）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲我的母亲 高大，高大，很瘦，很瘦，不算重；儿子不算重；儿子 很胖，很胖，幼小，幼小，也轻。也轻。我的母亲我的母亲虽然虽然高大，高大，然而然而很瘦，很瘦，自然自然不算重；不算重；儿子儿子虽然虽然很胖，很胖，毕竟毕竟幼小，幼小，自然自然也轻。也轻。内容相呼相答内容相呼相答 形式相扶相持形式相扶相持 思想相辉相映思想相辉相映 情感相融相生情感相融相生 散步既是一篇优秀隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦的旅行。愿你们能做生活的有心人，多多发现生活中的美，让我们的生活更加丰富多彩。课堂小结课堂小结1、文章景物描写非常的美，对感情的升华也有很大的作用。在我们日常文章中，景物描写的作用也非常的多，请同学们回忆开学时初进校园时看到的景色，找准形容词，描绘一下当时的景色，表达出你当时心中的情感。200-300字。2、阅读林文煌三代，再次感受浓浓亲情。作业作业
