1、珠海市香山学校书法教学案课题第5课 偏旁部首日字旁（木）和月字旁（月）教学目标1、 认识偏旁部首日字旁（日）和月字旁（月）正确名称；2、认识偏旁部首日字旁（日）和月字旁（月）的正确笔顺；3、学习掌握偏旁部首日字旁（日）和月字旁（月）的书写要领；4、认识偏旁部首日字旁（日）和月字旁（月）在间架结构的位置。重点难点1、重点：学习掌握偏旁部首日字旁（日）和月字旁（月）的书写要领；2、难点：认识偏旁部首日字旁（日）和月字旁（月）在间架结构的位置、比例大小。 个人修改教学过程一、课前准备教具准备：图片、视频、PPT、板书了解中国书法相关历史知识。二、课堂导入汉字的起源.象形文字的举例“日”、“月。”日，
2、甲骨文在天体形状的圆圈内加一点指事符号，表示发光特性的天体。由于甲骨文刻画的不流畅，有的甲骨文将天体形状的圆圈刻成五边形；有的甲骨文将圆圈刻成棱形。造字本义：名词，太空运行、发光的天体；因为在白天发光，与黑夜发光的月亮“太阴”相对，故称“太阳”。金文承续甲骨文字形。篆文将金文字形中的圆点指事符号写成短横，并与方框连接，字形由此抽象化。“月”与“夕”在甲骨文中本是同一个字，后分化。月，甲骨文是指事字，字形在半圆形中加一短竖指事符号，表示半圆形天体发光的特性。古人发现月亮有圆缺变化，月满时短，月缺时长，遂以残缺的圆形即半圆代表月亮。有的甲骨文有所变形，将“夕”写成。金文承续甲骨文字形。篆文承续甲骨
3、文字形。隶书进一步变形，失去半圆形象。离地球最近的天体本身不发光，它通过反射太阳光在地球的夜空中“发光”。造字时代的古人误以为夜空中看到的、周期性地呈现圆缺的天体是发光体，因为月亮出现在夜晚、光线缺乏热量，古人称之为“太阴”，与出现在白天、光线充满热量的“太阳”相对。造字本义：通过反射日光在夜空中可以观察到的离地球最近的、圆缺变化的星球。篆文字形的“月”与“肉”*十分相似，但有细微不同：“月”字内部是平行的两横，“肉”字内部是“仌”形的两道折笔；在合体字中的“月字旁”通常表示的是“肉”而不是“月”。三、课堂发展：1、从汉字的起源，举例说明每一字，都像一幅美丽的图画。例如“日”、“月”的起源是象
4、形文字，古人从图画中生动描绘景象。2、 书写出偏旁部首日字旁（日）和月字旁（月），说出正确名称、笔顺。3、学习掌握偏旁部首日字旁（日）和月字旁（月）的书写要领：日字旁在左边时字形为窄长，右竖比左竖长。月字旁在左边是字形为窄长，左撇要写得稍直，横折钩要写的垂直。4、认识偏旁部首日字旁（日）和月字旁（月）在间架结构的位置、比例大小。认识结构上下、左右结构。1、 讲解并示范书写偏旁部首日字旁（日）和月字旁（月）的“易、明、晚、朋、脸、胖”。2、 请同学们按要求写一写范字，教师边巡边辅导，多样及时鼓励。四、作业要求：1、安静书写，注意双姿态；2、日字旁（日）的偏旁部首的位置，字形窄长；右竖比左竖稍长4、月字旁（月）字形窄长，左撇稍直，横折钩垂直。五、板书设计：六、 拓展：请问你们还知道偏旁部首日字旁（日）和月字旁（月）还有哪些字？请尝试用今天学习的偏旁部首查一查，和学用书写要领练一练。教学反思
