反文旁教学设计教学目标：1、掌握反文旁的写法以及在结字中的运用。2、培养学生观察、分析、比较以及初步鉴赏能力，初步能把课例字写得结构匀称、整洁美观。3、培养正确的书写习惯和能力，培养美好情操。教学重点：反文旁的写法以及结字时的变化和搭配要领。教学难点：反文旁在结字时的形态变化。课时安排：一课时教学过程:1、 出示“故”字的不同字体。1、让学生感受汉字的魅力，激发学生探究兴趣。2、教师介绍反文旁及其演变。二、师生合作探究学习1、阅读课本中的三个字例：故、敢、改思考：反文旁的书写要领是什么？不同部位不同字形的反文旁的书写有什么不同？2、小组讨论、总结。3、教师归纳反文旁的书写要点。第一笔撇与第二笔横一般有三种关系：（1）撇管横，即横的起笔在撇的末端稍上的某个位置，如“故”；（2）横管撇，即撇的收笔处搭接在横前段的某个位置，如“敢”；（3）撇、横相连，成撇折，如“改”。4、教师范写三种不同关系的反文旁。5、学生学写反文旁。三、反文旁的运用1、多媒体再次出示例字：故、敢、改。2、组内讨论反文旁在不同字中的写法和字形搭配。3、教师归纳：在有反文旁的字中,该偏旁整体向左倾斜，其上部与左半字的交叉、咬合是结字的关键。4、学生临写字例，教师巡视指导。5、展示学生作品，学生相互评价，教师找出学生优点和不足。四、书法园地出示孙过庭书谱，让学生了解孙过庭及其并书法作品。
