1、我很快乐我很快乐游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有快乐。HAPPY生活中虽然处处有快乐，但是也有不开心的事情。也有不开心的事也有不开心的事快乐诊所快乐诊所我被冤枉了，所以感到很不开心。被冤枉的滋味确实不好受，我们要尽量解释清楚。平时一起玩的伙伴这次没有带我一起玩，不开心。一起玩的朋友没叫上你，确实很不开心。但是可能他们以为你没有空才没带你一起，不管怎样都是好朋友。提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。这一节课就让我们来探讨这一话题。三、课堂总结教师讲述：1.我赞同第三
2、位学生的观点。例如：在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示谢意。只有这样，你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。学生填表，并讨论交流问题：什么是社会规则？这些规则对我们的生活有怎样的影响？我与他人和集体（2）你如何帮助小林解决这个问题?【教师提问】杭州“斑马线礼让”是如何炼成的？你从中获得了什么启示？(一)走向世界的形式是多样的提示：不是，班级荣誉应该通过正当方式赢得，小鑫的将自己的过错推给了别的班，是道德错误，虽然没有扣自己班级的积分，却不利于自身发展和学校发展。提
3、示：学生回答，教师评析。4阅读教材第19页“拓展空间”。(2)你发现还有哪些“忍不了”的行为？活动一：情景探究3师生总结：正确认识自己，勇于战胜自己，才 能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经 验和失败的教训，每天都在进步。3情感、态度与价值观目标：上次考试数学没有考好，很难过。没考好确实很难过，你知道考查的原因了吗？这个学期要更加努力喔，加油！今天上课举了好多次手，可是老师一次都没有叫到我。那你应该很失落吧，不过下次你可以尝试把手举高一点，争取让老师看到，老师一定会喜欢喜欢举手回答问题的孩子。21世纪教育网小敏学游泳学得比我
4、快多了，我真笨！别人学得比你快，的确会有点着急，但这可不是你笨喔！你一定要自信，相信自己是可以的！现在你还会为这些事情感到不开心吗21世纪教育网不开心的事情就像天上的乌云，总是会有的。但是很快乌云就会飘过，变成晴天啦！帮助别人自己也会快乐！帮助别人自己也会快乐！不管烦恼有多大，不管烦恼有多大，我们都不怕！我们都不怕！齐心合力想办法，齐心合力想办法，一定赶走它！一定赶走它！睡觉、运动、深呼吸，睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话。微笑、唱歌、讲笑话。咱们一起动脑筋，咱们一起动脑筋，做个健康快乐娃！快乐娃！做个健康快乐娃！快乐娃！不管烦恼有多大，不管烦恼有多大，我们都不怕！我们都不怕！齐心合力想
5、办法，齐心合力想办法，一定赶走它！一定赶走它！睡觉、运动、深呼吸，睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话。微笑、唱歌、讲笑话。咱们一起动脑筋，咱们一起动脑筋，做个健康快乐娃！快乐娃！做个健康快乐娃！快乐娃！（2）以小组为单位，合作演出你身边的小群体平时的生活片段。（两分钟）杭州的“斑马线礼让”最早从公交车开始。早在2007年，杭州市公交集团就制定了公交营运司机五条规范，其中明确规定“行人经人行横道时减速礼让”，从制度上保障“礼让”的实施。3情感、态度与价值观目标：感受社会的有序运行靠规则维护，树立遵守社会规则的意识。【学生回答】有规则才有自由。3.5懂得维护国家利益是每个公民的义务。3共同总结
6、：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。1.7感受个人成长和国家命运之间的联系,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。本节课重点讲述了责任的含义及来源、角色与责任的关系、承担责任的意义以及不承担责任的后果，希望通过本节课的学习，每个同学都能明确自己的角色，自觉承担起相应的责任，做一个负责任的公民。运用心理咨询的方式和教学情景剧的方式，让学生换位思考，同时能够让学生把学到的情绪调节的方法做到理论联系实际。新课标改革的步伐仍在不断迈进，我深深地体会到：教学反思性分析对于提高自身
7、的教学水平和能力有着非常重要的作用，它可以督促自己在思考中进行自我鞭策，自我总结和提高，而且在教学中教师时刻要注意捕捉教育信息，一方面要深入关注学生的生活，密切联系学生的实际，多了解学生的兴趣、行为和困惑；另一方面要多留意社会上的一些现象，并把它引入课堂，让学生去判断，去分析，去讨论，这样他们才会真正懂得哪些事该做，哪些事不该做，哪些现象值得发扬，哪些现象要批评，对他们及时进行教育，有助于学生形成正确的品德行为与习惯。学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。互助探究二：尊重的深层含义提示：不是，班级荣誉应该通过正当方式赢得，小鑫的将自己的过错
8、推给了别的班，是道德错误，虽然没有扣自己班级的积分，却不利于自身发展和学校发展。(1)在家里应该做的事：体贴、孝敬父母，承担一定的家务。不应该做的事：以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求。活动四：发散思维我们还应尊重什么？本单元围绕责任这一主题,共设计两课,一是责任与角色同在,二是积极奉献社会。负责任的公民就要对自己、对他人、对社会负责,无论是塑造美好品格、成就幸福人生、还是构建和谐人际关系、创造美好社会生活,都离不开责任。承担责任有代价,也有回报,使学生认识到勇担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界,努力做一个负责任的人。活动二：观看视频众志成城迎战洪涝(一)走向世界的形式是多样的3
9、情感、态度与价值观目标：情景二：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。(1)甘祖昌、龚全珍夫妇身上体现了什么精神品质？(2)你支持有关部门的相关做法吗？说说你的理由。设计意图：让学生体会在法治社会中遵守法律和各项规则的重要性，理解规则与每个人息息相关，明白不以恶小而为之的道理，知道违反规则要付出代价，在日常生活中要做到敬畏规则，自觉遵守规则。2学生分组讨论回答。2能力目标：同学们，在我们的学习和同学们，在我们的学习和生活中，烦恼和快乐是并存的。生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，学会用正确的遇到烦恼的事情，学会用正确的方法把烦恼变成快乐，那么我们方法把烦恼变成快乐，那么我们就会拥有健康的身心，脸上的笑就会拥有健康的身心，脸上的笑容永远都是美丽的。祝大家永远容永远都是美丽的。祝大家永远快乐！快乐！
