1、部编版五年级上册语文20. 精彩极了和糟糕透了精彩极了和糟糕透了课时练一、选择题一、选择题1.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是 A父亲比母亲更爱自己的孩子。 B父亲比母亲欣赏水平高。C母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。2以下词语搭配不正确的选项是() A提高(警惕) 提高能力B发出(警告)(警备)森严C(严格)遵守 严峻 考验D(严厉)打击表情(严肃)。3以下语段修改不正确的一项为哪一项()梦境与睡眠深浅程度有关。朦胧入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更 加相近现实生活，正是日有所思，夜有所梦。甚至有时自己也觉察到在做梦，所 以不能主动地控制，只能听其自然开展。睡眠稍深一些，梦境
2、则有明显的虚幻性和荒 唐性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断区分的能 力。这就是大脑里抑制程度更深。比方，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数 学；白天搞技术创造，梦里也可能搞同样的工作。 A第句搭配不当的词语是相近，应改为或接近。 B第句使用不当的关联词是所以，应改为但、却、只是等表转折的词语。 C第句应补出的词语是的缘故，应放在句末。 D第句位置不当，应放在第句的后面。 4以下不属于细节描写的一项为哪一项 。 A他穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 B母亲眼睛亮亮的，兴奋地嚷着： 巴迪，是你写的吗？多美的诗啊!精彩极了! C他用两手攀着
3、上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 D这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。二、填空题二、填空题5根据好歹在词典中的解释，完成练习。1在你知道好歹，赶紧离开这儿中， 好歹应选第 种解释。2从其他意思中选择一个造句。 不能用例句6根据课文内容填空。1本文题目妙极了和糟透了中的引号表示 .2 我少年时代创作了一首诗歌， 得到了母亲 和父亲 的不同评价， 正是这截然相反的断言，使我走上了成功之路。从而阐述了事业的成功之路既需要又需要 的道理。7我是拼音小能手。b zhjn shntng xifn qz hoc xingq dmi mio8根据释义写词语。急迫
4、得不能再等待。 形容非常得意的样子。 完全跟过去一样。 比喻错误的道路。 对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事物。 三、现代文阅读三、现代文阅读阅读短文，答复以下问题。精彩极了和糟糕透了节选一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵 感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告 的力量来平衡，需要有人时常提醒你： 小心，注意，总结，提高。 9语段中加点的词这个是指。10 母亲的力量实际上指生活中遇到的 。 警告的力量实际上指生活中遇到的。11联系上下文和生活实际，把你对引入歧途的理解写下来。阅读与欣赏。材料二 ：
5、为了保障供水事业的健康开展，促进节约用水，F 市决定自 2021 年 5 月 1日起调整自来水到户价格，并实行居民生活用水阶梯式价格收费标准只适用于本市 。 一、水量分档和水价标准。按月用水量计算，将居民家庭全月用水量划分为三个阶梯，水价按阶梯递增。每户户籍人口在 3 人及以下的用水户，第一阶梯月用水量在 12 吨以下的，水价为 2.4 元/吨；第二阶梯月用水量在 1217 吨之间的，水价为 3.6 元/ 吨；第三阶梯月用水量超过 17 吨的，水价为 4.2 元/吨。二、人口为 3 人以上的家庭，每户每增加 1 人，每月各档阶梯水量基数分别增加 4吨，由供水企业根据用户提供的居民户口簿，直接认
6、定其阶梯水量的水价。 三、阶梯水价实施范围为 F 市所有抄表到户的居民用户。四、调整后的自来水价格和居民生活用水阶梯式价格自 2021 年 5 月 1 日起执行， 2021 年 5 月 1 日后对用水户的第一次抄表执行原价格，第二次抄表执行调整后的价格。12材料一是关于材料二第 条规定的直观图。A1B2C3D4 13小明家共 3 口人，2021 年 6 月份用水 18 吨，他家该月的水费 A按 4.2 元/吨缴B12 吨按 2.4 元/吨缴，余下的 6 吨按 4.2 元/吨缴 C按 2.4 元/吨缴D12 吨按 2.4 元/吨缴，5 吨按按 3.6 元/吨缴,1 吨按 4.2 元/吨缴 14小
7、刚家户籍人口 5 人，第一、二、三阶梯月用水量基数分别是 A16 吨；1621 吨；21 吨以上B17 吨；1722 吨；22 吨以上 C20 吨；2025 吨；25 吨以上D12 吨；1217 吨；17 吨以上参考答案参考答案1C2D3D4D5例如：你不能那样对他说话，好歹你是个大人。6.引用妙极了糟透了7.布置 谨慎 誊写 分歧 自豪 慈祥 启迪 美妙鼓励批评8.迫不及待得意扬扬一如既往9.爱的力量10.鼓励批评和挫折歧途谨慎11生活中引人歧途的理解：错误的道路。由于受煽惑而走上了错误的道路。课文中：作者的妈妈知道这首诗写的糟透了，但还要鼓励他，这会让作者变得骄傲自大。不再努力地去学 习和创新，作者以后就有可能走上错误的道路。12A13D14C
