1、 动物在生物圈的作用试题精选动物在生物圈的作用试题精选一选择题（共一选择题（共 30 小题）小题）1 （2019 秋新疆期末）下列不属于仿生仪器的是（）A冷光灯B雷达C飞机D打印机2 （2019 秋回民区期末）下列关于生物在自然界中作用的叙述正确的是（）A没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B一些真菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病C地衣是细菌和藻类共生在一起而形成的，地衣在土壤形成中有一定作用D蜜蜂在汲取花蜜时可帮助植物传粉，它与植物形成了相互适应，相互依存的关系3 （2019 秋三亚期末）大多数绿色开花植物依赖动物传粉，下列哪种动物不能帮助植物传粉？（）A太阳鸟B蝙蝠C蜜蜂D蝗
2、虫4 （2019 秋郁南县期末）某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，使得狼的数量减少，野兔的数量大量增加，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重的威胁。该事实说明：动物在自然界中所起的作用是（）A在维持生物之间的平衡B帮助植物传粉，传播种子C为人类提供食物和皮毛D促进生态系统的物质循环5 （2019 秋官渡区期末）模仿动物的某些结构和功能，发明创造仪器和设备，称为仿生。下列不属于仿生的是（）A蝙蝠雷达B生长激素超级鼠诞生C长颈鹿飞行员“抗荷服”D蛋壳薄壳建筑6 （2020 春唐县期末）动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（）维持生态系统的平衡帮助植物传粉、传播种子生产抗生素类药品促进
3、生态系统的物质循环用于仿生技术的研究ABCD7 （2019 秋宁德期末）飘落到岛屿上的鸟类尸体腐烂后，胃里的种子掉落出来，在土壤里发芽、生根、成长，这说明动物能够（）A对植物造成危害B促进生态系统的物质循环C帮植物传播种子D维持生态系统的生态平衡8 （2019 秋顺德区期末）鬼针草的果实表面有刺毛，动物经过时皮毛会沾上一些鬼针草的果实，这体现了动物在生物圈中的哪一项作用（）A维持生态平衡B帮助植物传粉C促进生态系统的物质循环D帮助植物传播种子9 （2019 秋涪陵区期末）下列例子中，能体现动物在生物圈中的作用的是（）蚂蚁“侵食”金合欢蜜蜂采蜜苍耳的果实挂在动物皮毛上白蚁群体的分工合作某地区大量
4、捕杀蛇而导致鼠类猖獗ABCD10 （2019 秋马鞍山期末）人们仿照蝇的复眼制造的蝇眼照相机，模仿蝙蝠的回声定位系统研制雷达。在上述例子中体现了动物对人类的作用是（）A可制成美丽的装饰品B提供肉蛋等作为人类的食物C观赏价值和成为文学创作的源泉D在科学和技术上给人们启迪11 （2019 秋马鞍山期末）下列对动物在自然界中的作用叙述不正确的是（）A动物帮助植物传粉，传播种子B动物能促进生态系统的物质循环C动物在维持生态平衡中的作用不如植物D动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系12 （2019 秋围场县期末）下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的叙述是（）A动物破坏了
5、生态平衡B动物能为植物传播花粉和种子C动物能促进生态系统的物质循环D动物在维持生态平衡中起着重要作用13 （2019 秋昭平县期末） 如图为 “飞蝗啃食玉米叶片” ， 图中显示大量的蝗虫几乎把玉米的叶片啃得精光。此现象说明动物对植物的影响是（）A促进植物生长B危害植物C帮助植物传粉、传播种子D促进物质循环14 （2019 秋昭平县期末）干草被牛吃了，会很快在牛体内分解，而在自然界中却分解缓慢，这体现了动物在生物圈中的作用是（）A扮演分解者B维持生态平衡C促进物质循环D影响生态环境15 （2019 秋牡丹江期末）以下哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A促进生态系统的物质循环B与动植物共生C帮助植
6、物传粉、传播种子D维持生态平衡16 （2019 秋柳州期末）牛吃草会使草的分解速度比被细菌、真菌分解的快，这体现出动物在生物圈中的作用是（）A作为分解者分解有机物B帮助植物传粉、传播种子C促进生态系统的物质循环D作为消费者维持生态平衡17 （2019 秋丹东期末）农民常常在草莓大棚里放养蜜蜂，这主要体现了蜜蜂在自然界中的作用是（）A蜜蜂可以帮助草莓传播种子B蜜蜂在维持生态平衡中有重要作用C蜜蜂促进了生态系统的物质循环D蜜蜂可以帮助草莓传粉18 （2019 秋万州区期末）下列哪一项不是动物在生物圈中的作用（）A动物能促进植物的繁殖和分布B动物是生物圈中的生产者C动物是食物链的组成成分D动物对生物
7、圈的持续存在和协调发展有着重要作用19 （2019 秋荣昌区期末）下面描述的是动物在生物圈中的作用，错误的是（）A促进生态系统的物质循环B在维持生态平衡中起重要作用C将二氧化碳和水合成有机物D帮助植物传粉、传播种子20 （2019 秋莲湖区期末）下列有关动物在生物圈中的作用叙述，错误的是（）A动物能够帮助植物传粉B动物能帮助植物传播种子C动物能促进生态系统的物质循环D植物直接或间接以植物为食对植物的生长和繁殖总是不利的21 （2019 秋泉州期末）开花季节在果园里放养蜜蜂的目的是（）A帮助消灭果树害虫B帮助果树进行传粉C促进花朵提前开放D延长花的开放时间22 （2019 秋交城县期末）下列不属
8、于仿生的是（）A蛙泳B飞机的制造C智能化机器人D雷达的研制23 （2019 秋南昌期末）松毛虫是枯叶蛾科松毛虫属昆虫的统称。某处松树林内的鸟类资源遭人类大量猎杀，导致松毛虫大量繁殖，对松树造成了毁灭性的影响。以下说法不正确的是（）A鸟类的减少会影响松树的数量说明动物可促进生态系统的物质循环B可引入适量人工饲养的本地食虫鸟控制松毛虫的数量C用性外激素诱杀松毛虫成虫可干扰雌雄虫的信息交流D鸟类可以帮助松树传播种子来扩大松树的分布范围24 （2019 秋望江县期末）在果树开花的季节里有些果农会放养蜜蜂，此举的主要目的是（）A帮助果树传粉B帮助果树进行光合作用C为了得到蜂蜜D帮助消灭害虫25 （201
9、9秋孟村县期末） 我们经常看到许多农民种植油菜等作物时， 同时放养蜜蜂， 这样做的目的是 （）A蜜蜂可以捕食害虫B帮助植物传播种子C帮助植物传播花粉D可以提供植物肥料26 （2019秋贵阳期末） 羊把堆放的干草吃掉， 干草在羊体内分解， 这体现了动物在自然界中的作用是 （）A促进生态系统的物质循环B帮助植物传播种子C帮助植物传粉D维持生态平衡27 （2019 秋安庆期末）下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）A人为引进某种动物，不会影响生态平衡B动物能促进生态系统的物质循环C太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D松鼠将松子储藏在地下，可以帮助植物传播种子28 （2019 秋桐梓县期末）
10、蝴蝶和蜜蜂在花间飞舞采蜜的时候，在它们的身上沾了很多花粉，这一现象说明了，动物在生物圈中的作用可以（）A帮助传粉B帮助植物传播种子C去除多余的花蜜D促进物质循环29 （2019 秋莘县期末）动物在生物圈中的作用不包括（）A促进了生态系统中的物质循环B是食物链的组成成分C能将无机物合成有机物D是生物圈中的消费者30 （2019 秋永州期末）网络是我们获取信息的一条重要途径，但是网络谣言也是层出不穷，这就需要我们擦亮眼睛，明辨是非。下列网络信息，你认为最可信的是（）A某地发现了一种高达 2m 的苔藓植物B某科学家发现眼镜蛇的体温是恒定的C某营养学家说猪肉煮至五分熟，吃起来最有营养D通过研究蝙蝠利用
11、超声波定位的原理，科学家研制出了雷达二填空题（共二填空题（共 7 小题）小题）31 （2019 秋连州市期末）植物依靠动物 顺利地繁殖后代和扩大分布范围。32 （2019 秋勃利县期末）动物在生物圈中可以帮助植物 如蜜蜂，可以传播 如松鼠。33 （2019 秋连州市期末）动物作为 者，直接或间接地以植物为食，通过消化，吸收和代谢，排出了废物。可见，动物具有 作用。研究动物行为的方法主要有 和 。34 （2019 秋开江县期末）分析以下资料并作答。最近几年来，开江县大力助推“稻田+”水产养殖，发展“稻田十大闸蟹小龙虾” “稻田+禽” “稻田+鱼蛙” “稻田+鳝鳅蛙”等稻田综合种养产业。2019
12、年在靖安乡、甘棠镇已建成 3.5 万亩集美丽新村、现代农业、乡村旅游、文化体验于一体的“稻田+”田园综合体，采用“以渔养稻，以水养鱼，稻鱼共生”等生态养殖技术，实现了全程种养循环，并成功创建为国家级稻渔综合种养示范区，印着全国地理标志产品标签的“开江大闸蟹” “开江小龙虾”正排队发往成都、重庆、西安等地。（1）小龙虾、大闸蟹的蛋白质丰富，需求量日益增加，它们属于 动物，用 呼吸，他们体表有坚韧的 ，会限制它们长大，生长发育过程会出 现象。（2）按形态结构的不同，稻田+示范区生态系统中的白鹭、鱼、青蛙、小龙虾、大闸蟹、螺蛳可以分成 动物与 动物两类。（3）小龙虾和大闸蟹可以利用有机物产生二氧化碳
13、等无机物，然后再被生产者利用，说明小龙虾和大闸蟹在 方面发挥作用，降低了稻田养殖的生产成本；食物链“水稻昆虫青蛙”的存在，大量捕杀青蛙，会导致害虫数量大大增加，说明青蛙能在 方面发挥作用。请选择：A维持稻田生态平衡B促进稻田生态系统的物质循环C帮助水稻传粉、传播种子（4）利用青蛙防治害虫，它最大的好处是 。35 （2019 秋延边州期末）现代的雷达是根据 的回声定位原理制造出来的，现代的薄壳建筑是仿 建造出来的。36 （2019 秋围场县期末）科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备这就是 用于探测的雷达就是模仿 的回声定位系统而研制的；人造地球卫星的控
14、温系统就是模拟 调节体温的方式设计的37 （2019 秋织金县期末）动物在自然界中的作用：在维持 中有重要作用：促进生态系统的 循环、帮助植物传粉、 种子三解答题（共三解答题（共 3 小题）小题）38 （2019 秋英德市期末）蜜蜂的足上有适于采集花粉的花粉筐，并以花粉酿蜜作为食物，有的植物的花能产生大量的花粉，并借助一定的形态结构吸引蜜蜂为传粉。这些事实说明：（1）蜜蜂能帮助植物传粉，使这些植物顺利 （2）动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了 和 的关系。（3）在生态系统中，植物是 者，蜜蜂是 者。（4）室温中的桃花，如果没有传粉昆虫，也不进行人工授粉，结果是 。39 （2020 秋甘
15、南县月考）将下列仿生设备与相应的动物连接起来电子蛙眼人的大脑雷达青蛙薄层建筑蝙蝠冷光灯扇贝“人工智能”计算机萤火虫40 （2018 秋芷江县期末）如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中 A、B、C、D 分别代表生态系统的成分，代表碳元素的传递过程。请据图回答：（1）图中 B 是指 ，C 是指 ，D 是指 。（2）碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环；碳元素可通过 由生物体进入无机环境。（3）动物可以 生态系统的物质循环。人教版八年级上册生物期末专题复习：动物在生物圈的作用试题精选人教版八年级上册生物期末专题复习：动物在生物圈的作用试题精选参考答案与试题解析参考答案与试题解析一选择题（共
16、一选择题（共 30 小题）小题）1 【答案】D【解答】解：仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；飞机模仿了蜻蜓的飞行原理制造的。而打印机不属于仿生仪器。故选：D。2 【答案】D【解答】解：A、生态系统中的生产者和分解者可以将无机环境和有机环境联系起来。一个小型的生态系统，可以暂时没有消费者，A 错误；B、扁桃体炎的致病菌以溶血性链球菌为主，其他如葡萄球菌、肺炎球菌、流感杆菌等也可引起；猩红热为 A 组 型溶血性链球菌（也称为化脓链球菌）感染引起的急性呼吸道传染病；丹毒是一种累及真皮浅层淋巴管的感染，主要致病菌为 A 组 溶血性链球菌，属于细菌，B 错误；C、地衣是由真菌
17、和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，C 错误；D、植物的花粉为蜜蜂提供了食物，而蜜蜂在采蜜时帮助植物传粉，它与植物形成了相互适应，相互依存的关系，D正确。故选：D。3 【答案】B【解答】解：A、太阳鸟在花丛中飞来飞去，能帮助植物传粉；不合题意；B、蝙蝠是以昆虫等动物为食，它于夜间在空中捕食飞虫和其它动物，不能帮助植物传粉的。符合题意；C、蜜蜂属于昆虫，通过采粉采蜜来传粉；不合题意；D、蝗虫在植物丛中飞来飞去，能帮助植物传粉；不合题意；故选：B。4 【答案】A【解答】解：食
18、物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中能维持生物之间的平衡。故选：A。5 【答案】B【解答】解：ACD、随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿长颈鹿制造了抗荷服 ； 模仿蛋壳制造了薄壳建筑 ； 模
19、仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。ACD不符合题意；B、超级鼠采用的是转基因技术，B 符合题意。故选：B。6 【答案】D【解答】解：动物在生物圈中主要有三大作用：动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。另外，有些动物可用于仿生技术的研究，如人类模仿蝙蝠制成了雷达等。而生产抗生素类
20、药品是微生物真菌的作用。因此题干中：正确。故选：D。7 【答案】C【解答】解：由题干描述可知：异地的植物种子被鸟类带到某一岛屿上后，在土壤里发芽、生根、成长；这说明动物能够帮助植物传播种子。故选：C。8 【答案】D【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移。故选：D。9 【答案】B【解答】解：蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，有蚂蚁生活的金合欢
21、比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快，表明蚂蚁能促进合欢幼苗的生长，正确；蜜蜂采蜜，动物能帮助植物传粉，能体现动物在生物圈中的作用，正确；苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子，能体现在生物圈中的作用，正确；白蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为，不能体现在生物圈中的作用，错误；某个地区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，正确。故选：B。10 【答案】D【解答】解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。例如模仿蝙蝠的回声定位
22、发明了雷达，仿照蝇的复眼制造 了蝇眼照相机，可见动物在在科学和技术上给人们启迪。故选：D。11 【答案】C【解答】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。A 正确；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质
23、。可见，动物能促进生态系统的物质循环。B 正确；C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。C 错误；D、动物与动物之间有密切联系，如在“玉米蝗虫蛇”食物链中，如果人们捕食蛇，由于天敌数量减少，蝗虫数量增多；蝗虫数量增多后，蛇由于食物增多数量增加，蛇增加后蝗虫由于天敌增加数量减少，因此自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了相
24、互依赖，相互制约的关系。D正确；故选：C。12 【答案】A【解答】解：AD、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。因此，动物破坏了生态平衡的说法是错误的。A 错误；D正确；B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种
25、子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。B 正确；C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。C 正确；故选：A。13 【答案】B【解答】解：大量的蝗虫几乎把玉米的叶片啃得精光，这种行为不利于玉米的生长，因此此现象说明有些动物会危害植物的生长。故选：B。14 【答案】C【解答】解：动物作为消费者，直接或
26、间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被牛吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物在能促进生态系统的物质循环。故选：C。15 【答案】B【解答】解：动物在自然界中作用包括维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，因此选项 B 与动植物共生不属于动物在生物圈中的作用。故选：B。16 【答案】C【解答】解：牛的消化道里有一
27、些微生物，这些微生物能够产生纤维素酶，把草料里的纤维素分解成各种营养物质，被牛的机体吸收。同时产生了二氧化碳、水和无机盐的等排出体外，又被植物进行光合作用利用。这体现出动物促进生态系统的物质循环。故选：C。17 【答案】D【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。草莓大棚里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，草莓的产量能得到大幅度的增加，因此选项 D 符合题意。故选：D。18 【答案】B【解答】解：ACD、在一定的自然区域内，各种生物之间由于捕食关系而形成的一种联
28、系，叫做食物链。动物是食物链中不可缺少的组成部分，动物能促进生态系统的物质循环，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用，还能帮助植物传播种子和传粉，促进植物的繁殖和分布。正确；B、动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，因此，动物是生物圈中的消费者，故错误；故选：B。19 【答案】C【解答】解：A、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生
29、态系统的物质循环。该选项的叙述是正确的。B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。该选项的叙述是正确的。C、植物进行光合作用将二氧化碳和水合成有机物，属于生态系统的生产者；而动物直接或间接地以植物为食，属于消费者，该选项的叙述是错误的。D、动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。该选项的叙述是正确的。故选：C。
30、20 【答案】D【解答】解：AB、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。AB 正确；C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。C 正确；D、动物直接或间接以植物为食，能促进生态系统的物质循环。动物能帮助植物传粉、
31、传播种子，对植物的生长和繁殖有利。D 错误。故选：D。21 【答案】B【解答】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，有方向的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉。果树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，在果园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，果树的产量能得到大幅度的增加。故选：B。22 【答案】A【解答】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如飞机的制造是人类模仿鸟类的飞翔运动；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿人脑制造出了机器人。蛙泳只是模仿青蛙的游泳方式，没有制
32、造出仪器或设备，不属于仿生。可见 A 符合题意。故选：A。23 【答案】A【解答】解：A、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。松树松毛虫鸟类（喜鹊）是该松树林中一条食物链。由于人类对鸟资源的破坏，使鸟类减少，松毛虫没有天敌控制大量繁殖数量增多，导致松树林受害，说明动物能维持生态平衡，A错误；B、生物防治是指利用生物来防治病虫害。大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。挂人工鸟巢招引食虫鸟控制松毛虫的数量，B 正确；C、利用昆虫性外激素类似物
33、，可干扰雌雄虫之间的正常交尾，降低害虫出生率，C 正确；D、动物能帮助植物传粉、传播种子。如鸟类可以帮助松树传播种子来扩大松树的分布范围，D 正确。故选：A。24 【答案】A【解答】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉。果树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，在果园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，果树的产量能得到大幅度的增加。故 A 符合题意。故选：A。25 【答案】C【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。油菜田里
34、放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，油菜籽的产量能得到大幅度的增加，因此选项 C 符合题意。故选：C。26 【答案】A【解答】解：羊把堆放的干草吃掉，干草在羊体内分解，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。故选：A。27 【答案】A【解答】解：A、在生态系统中各种生物的数量和所占的比
35、例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。随意引进某种动物，有可能造成生物入侵，会对生态系统造成严重的伤害，因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，A 错误。B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B 正确；C、自然界中的动物
36、和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，C 正确；D、松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，D 正确。故选：A。28 【答案】A【解答】解：蜜蜂采蜜时身上沾满花粉，属于动物帮助植物传粉。故选：A。29 【答案】C【解答】解：A、动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧
37、化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故 A 正确；B、食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条。生产者和消费者通过吃与被吃形成了食物链和食物网，而消费者主要是指各种动物。因此动物是食物链的组成成分。故 B 正确；C、动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，不能将无机物合成有机物，C 错误。D、动物不能进行光合作用，直接或间接地以植物为食，是生物圈中的消费者。D 正确；故选：C。30 【答案】D【解答】解：A、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，茎叶内无输导组织，不能为植株提供营养物质，一般长的比较矮小，因此，发现了一种高达 2m 的苔藓植物，是不可能的。不符合题意
38、。B、眼镜蛇是爬行动物，属于变温动物，不符合题意。C、猪肉煮至五分熟，还有很多病菌没有被杀死，不可能最有营养，不符合题意。D、雷达是人们通过研究蝙蝠利用超声波回声定位的机理研制出了的，符合题意。故选：D。二填空题（共二填空题（共 7 小题）小题）31 【答案】见试题解答内容【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。故答案为：传粉和传播种子32
39、【答案】见试题解答内容【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在松鼠等动物的皮毛上。故答案为：传粉；果实和种子。33 【答案】见试题解答内容【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无
40、机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法。观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论；实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。故答案为：消费；促进生态系统物质循环；观察法； 实验法。34 【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）小龙虾、大闸蟹体表有外骨骼、足和触角均分节，属于节肢动物。外骨骼不能随着幼虫身体的生长而长大，有蜕
41、皮现象。（2）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。题中的白鹭、鱼、青蛙属于脊椎动物，小龙虾、大闸蟹、螺蛳属于无脊椎动物。（3）小龙虾和大闸蟹可以利用有机物产生二氧化碳等无机物，然后再被生产者利用，说明小龙虾和大闸蟹促进了物质循环；青蛙是食物链中的一环，大量捕杀青蛙，会导致害虫数量大大增加，说明青蛙能在生态平衡中起着关键作用。（4）利用青蛙防治害虫，属于生物防治，防止环境污染。故答案为：（1）节肢动物；鳃；外骨骼；蜕皮；（2）脊椎；无脊椎；（3）B；A；（4）防止环境污染。35 【答案】见试题解答内容【解答】解：雷达主要模仿的是蝙蝠的回声定位，乌龟的背虽甲薄但是强度很大，模仿其结
42、构原理建造了薄壳建筑。故答案为：蝙蝠；龟壳36 【答案】见试题解答内容【解答】解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备例如模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式故答案为：仿生；蝙蝠；蝴蝶37 【答案】见试题解答内容【解答】解：动物在自然界中的作用：在维持生态平衡中有重要作用：促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子故答案为：生态平衡；物质；传播三解答题（共三解答题（共 3 小题）小题）38 【答案】见试
43、题解答内容【解答】解：（1）蜜蜂能帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代（2）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的
44、循环。（4）桃花完成传粉、受精后，子房发育成果实。如果没有传粉昆虫，也不进行人工授粉，结果是花会枯萎，凋谢。故答案为：（1）繁殖后代；（2）相互适应；相互依存；（3）生产；消费；（4）花会枯萎，凋谢；39 【答案】见试题解答内容【解答】解：随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航员的输血器械模仿的是长颈鹿，雨伞模仿的是荷叶，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲或扇贝的贝壳，冷光模仿的是萤火虫，电子眼模仿的是青蛙的眼睛，电脑模仿的是人脑等。故答案为：40 【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。A 是无机环境，B
45、 既能吸收二氧化碳，又能释放二氧化碳，所以 B 是生产者；C 以 B 为食，B 通过呼吸作用将二氧化碳释放到无机环境中，B和 C 都指向 D，被分解产生二氧化碳释放到无机环境，所以 C 是消费者，D 是分解者。（2）碳元素通过光合作用被生产者吸收，各种生物进行呼吸作用释放二氧化碳返回无机环境，所以碳元素在无机环境与生物之间以二氧化碳的形式进行循环；碳元素可通过呼吸作用由生物体进入无机环境。（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。故答案为：（1）生产者；消费者；分解者（2）二氧化碳；呼吸作用（3）促进
