1、美术说课教学目标资料包1、人教版小学美术五年级下册十二生肖（1）根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析，我确定以下三维教学目标：1、知识技能目标：了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分。2、过程方法目标：学会用彩泥、剪纸、拼贴等形式制作富有创意的十二生肖。3、情感态度目标：拓宽学生的美术思维。使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。在制作过程中发挥学生的创造力和想象力，培养学生认真细致的学习态度，培养学生从小养成关心他人的习惯，做个有心人。（2）根据美术课程标准的要求和5年级学生的年龄与心理特点，我确定本课要达到以下三个目标： 知识与技能目标：通过欣赏与十二生肖相关的艺术
2、作品，了解我国特有的民间文化十二生肖的人文知识。 认识十二生肖的基本特征。大胆运用泥塑、拼贴、剪纸等表现方式，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物。过程与方法目标：通过观察比较现实生活中的十二生肖和卡通的十二生肖的不同之处，培养学生的观察力和想象力。通过亲自设计、动手制作，锻炼学生发散思维及动手实践的能力。情感态度价值观目标：在欣赏生肖动物的过程中，引导学生了解祖国特有的民间艺术，增强民族自豪感。（3）本节课的教学目标是：1、学会用彩泥制作富有创意的十二生肖，发展学生的想象力与创造力。 2、发展学生热爱中国的传统文化，并发扬光大。 3、培养学生从小养成关心他人的习惯，做个有心人。2、人
3、教版小学美术三年级下册变幻无穷的形象（1）为了能使本节课生动形象并且行之有效的传授给学生结合教学重难点本节课设计的教学三维目标如下：知识与技能：能够辨识和描画出物体的基本形状，并能想像添画成有趣新的造型形象；过程与方法：强调通过比较、讨论一些生活中的形象，观察绘制不同景德镇瓷器的外形并引导学生探究、发现，在体验、思考中进行添加绘画并明确本课的学习任务和要求，提高其探究能力和审美趣味。情感态度价值观：培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发不同层次学生善于发现生活中美的元素，并乐于用绘画语言进行表达，提高学生的审美能力，创造能力。（2）根据教材内容设定教学目标是知识与技能：能够辨识和描画出物体的基本形状
4、，添画成有趣的造型形象；引导学生欣赏戏剧脸谱特点，掌握脸谱的绘制方法。过程与方法：引导学生探究、发现，在体验、思考中进行添加绘画并明确本课的学习任务和要求，提高其探究能力和审美趣味，带领学生想象创作个性的脸谱。 情感态度价值观：培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发不同层次学生善于发现生活中美的元素，并乐于用绘画语言进行表达，提高学生的审美能力，创造能力。（3）那么针对学生具体的情况本节课的教学目标、教学重难点设定如下知识与能力：开动脑筋，添画有趣的造型形象；引导学生掌握造型特点，运用不同的绘画手段绘制身边常见的物品变化出其他的形象。 过程与方法： 分析物品的外形特点， 在形的基础上利用适当的美术方
5、式创造出新的形象 作品。引导学生探究、发现，在体验、思考中进行添加绘画并明确本课的学习任务和要求，提高其探究能力和审美趣味，带领学生想象创作具有个人独特创造力的形象。情感、 态度与价值观： 培养学生观察、 分析的能力，经过自己的想象， 创作出美的作品， 让我们的生活变得更加美好，使学生更加热爱生活。3、人教版小学美术五年级下册形的魅力为了能使本节课生动形象并且行之有效的传授给学生结合本节课的教学重难点我设定如下三维教学目标：知识与技能：通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式能够辨识出几何形和不规则形，并学会应用各种形状来组成艺术画面。 过程与方法：强调通
6、过比较、讨论一些生活中的形象，观察绘制不同景德镇瓷器的图案和外形并引导学生自主探究、发现，在体验、思考中进行绘画并明确本课的学习任务和要求，提高其探究能力和审美趣味。情感态度价值观：让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力，培养观察探索习惯和对绘画造型的兴趣，激发不同层次学生善于发现生活中美的元素，并乐于用绘画语言进行表达，提高学生的审美能力和创造能力。4、人教版小学美术三年级上册有趣的鞋依据美术新课程标准的精神和教材的要求，结合本校学生实际上情况，我确定本节课的教学目标为： （1）、欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色； （2）、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，
7、学会用多种材料，使用多种方法设计、制作一双有趣具有特色的鞋子； （3）、培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。5、人教版小学美术三年级下册重重复复为了配合教学达到良好的教学效果我设立如下教学重点难点及教学目标1、 知识与技能：认识平面构成中重复排列的规律，了解重复图案的艺术特色，提高学生的审美素养。 2、 过程与方法：能够选用剪贴、拼贴、绘画等方法设计简单的重复图案，训练学生抽象构成的能力。 联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 情感态度价值观目标：通过观察生活中各种重复图案，培养学生留心生活细节的好习惯和热爱生活的情感。6、人教版小学美术四年级上册美术的
8、节奏为了能使本节课生动形象并且行之有效的传授给学生结合教学重难点本节课设计的教学三维目标如下：1、知识与技能目标：例举生活中出现的有节奏的景或物。 通过绘制二方连续或四方连续图案的方式表现节奏感并能够用电脑Fireworks软件完成一幅四方连续作品。2、过程与方法目标：通过剪、贴、画、印等方法，利用花边的多种排列方法进行装饰，学生小组合作、探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。通过“美术节奏网站”的运用，让学生在网站中自由翱翔，拓宽孩子的知识面。并通过本课，让学生对生活中的美的理解更上一个台阶。 3、情感态度与价值观目标：通过欣赏具有广西民族特色的壮锦等各种物品，促进学生对民间艺术的了
9、解与认识，增强民族自豪感。结合各种教学手段促进同学之间的交往与交流，树立互助、合作的集体观念。培养学生热爱生活，热爱自然的情感。7、人教版小学美术四年级下册我心中的未来本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定如下三维教学目标：1、知识与技能目标：联系生活实际，想象未来生活的变化，激发对未来生活的美好向往。2、过程与方法目标：引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。 培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力，激发学生的形象思维表达能力和创造性地为能力运用于绘画 。 3、情感态度与价值观： 激发学生的好奇心，培养学生热爱生活的美好情感8、人教版小学美术五年级上册美丽的纹样针对
10、学生已具备的能力，同时也为了有效地突破难点，突出重点，将本课教学目标拟定如下： 知识与技能：通过多媒体赏析，初步理解适合纹样的概念，感受适合纹样的艺术美。 过程与方法：学习运用点、线、面及图形等装饰符号和夸张、变形、省略等变化方法对适合纹样进行装饰，力求新颖。 情感态度价值观：培养美好情感，体验创造活动的乐趣。 本课的教学重点是适合纹样的基本知识和骨架变化的学习。 本课的教学难点是如何根据骨架的规律设计适合纹样，并能用设计的纹样来美化生活。9、人教版初中美术七年级下册第二单元春天的畅想教学、学习目标及其对应的课程标准1 结合自己的观察、发现、大胆想象和联想，充分挖掘大自然提供给我们的艺术素材；
11、欣赏过程中，体会大自然与艺术间的转换和交融所带来的美感。2以学生的生活体验为基础，（通过欣赏、分析、交流、联想等教学活动）帮助学生感受艺术家们从不同角度、以不同形式对春天的赞美，加深情感体验。3形成积极参与的交流意识，激发创作兴趣；初步完善创作构思，感受成功体验。10、人教版初中美术八年级上册第三单元让我们的生活更美好所以在此基础上教师特制订了以下的三维教学目标：知识与技能目标：通过试试看的环节，让学生对室内装饰品从生活的实际中去发现了解，特别是利用了江西本地的装饰瓷器作为导入的开始，让学生用欣赏生活中的室内装饰品，并同时出示一些手工制作的工艺品，激发学生学习的主动性，了解设计到制作的乐趣。过
12、程与方法目标：通过对设计材料生活中的废旧物品（玻璃瓶、茶叶桶、瓦楞纸等）的了解与设计制作的实践活动，以此来增强学生的动手能力，初步建立技术意识。能够以学生自己喜欢的形式，运用自己掌握的各种知识和技能技巧为自己和家人、同学和朋友设计制作一件室内装饰品。情感态度与价值观目标：学生关注生活中的设计，关注身边的设计，以此提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。认识美术创造力和审美能力在创造和谐温馨的生活中的魅力，并了解江西本地的艺术特色（陶瓷等）。11、人教版高中美术课程标准实验教科书美术鉴赏第16课美在民间永不朽中国民间美术高中学生已经具备一定的美术鉴赏能力，在生活中对于形式多样的民间美术也有一定的了解，但是自己搜集美术鉴赏资料的意识还较缺乏，同时对于美术鉴赏和民间美术的文化意义还缺泛一定了解，针对以上课堂上的需要，设定本课的三维教学目标如下：1、知识与技能目标：通过讲述、演示和欣赏，学生能够明确民间美术的基本概念；了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。2、过程与方法目标：通过创设互动探究平台，提升学生自主探究学习的能力，并进一步培养对与美术鉴赏中文化情境的认识。3、情感态度与价值观目标：学生能够明确民间美术的重大意义，热爱祖国各地多姿多彩的民间美术形式和传统文化，丰富和发展学生的艺术创造力。
