1、 同学们，还记得我们曾经学过的一首诗草吗？一起来背一背。第一课时诗人简介 白居易白居易(772846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原今属山西。晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗琵琶行长恨歌等也极有名。著有白氏长庆集七十一卷。初读古诗自由朗读古诗，注意读准字音。一道一道/残阳残阳/铺水中，半江瑟瑟铺水中，半江瑟瑟/半江红。半江红。可怜可怜/九月九月/初三夜，露似真珠初三夜，露似真珠
2、/月似弓。月似弓。暮江吟暮江吟唐唐 白居易白居易暮暮 ms瑟瑟瑟瑟日日缘缘未肯未肯降降骚骚人人逊逊输输yunxin so xn sh（1）读准平舌音“瑟、骚”；翘舌音“输”；整体认读音节“缘”；前鼻音“吟”。（2）通过会意字的特点，发现“暮”的字形结构像太阳落到草丛中。（3）注意读准多音字“降”，读xin时组词“投降、降妖伏魔”，读jin 时组词“降低、降临”注意暮暮吟吟 myn侧侧 峰峰庐庐题题缘缘tcfnglyun（1）暮：下面是日字。（2）吟：右半部分是“今”，不要写成“令”。（3）缘：第四笔是撇折，第五笔是横撇，右边上半部分就是“互”字少了一横。（4）降：第七笔是撇折，不是横，且竖是出
3、头的。（5）输：不要漏写中间的短横。注意 自由读一读，注意读出节奏，并根据注释理解诗意。一道一道/残阳残阳/铺水中，半江瑟瑟铺水中，半江瑟瑟/半江红。半江红。可怜可怜/九月九月/初三夜，露似真珠初三夜，露似真珠/月似弓。月似弓。暮江吟暮江吟唐唐 白居易白居易小组合作解诗意 诗人白居易离开京城，到杭州任职的途中，心情愉快地写下这首诗，谁来说说诗题的意思，暮江吟诗人黄昏时分在江边所作诗人黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌体裁的诗。吟，古代诗歌体裁的一种。的一种。面对着江水，诗人到底吟了什么诗？一道一道/残阳残阳/铺水中，半江瑟瑟铺水中，半江瑟瑟/半江红。半江红。可怜可怜/九月九月/初三夜，露似真
4、珠初三夜，露似真珠/月似弓。月似弓。暮江吟暮江吟唐唐 白居易白居易回顾学习方法（1）结合插图（2）结合已有的知识经验（3）看注释（4）拆字组词法（5）联系上下文运用这些方法再次解诗意，而后在小组内交流。一道一道/残阳残阳/铺水中铺水中，半江瑟瑟，半江瑟瑟/半江红半江红。瑟瑟指的是未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。快要落山的夕阳，霞光柔和的铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。想象“半江瑟瑟半江红”的画面，把“瑟瑟”读重些，“红”读音拉长，对比朗读，你想象到了什么画面？一道一道/残阳残阳/铺水中铺水中，半江瑟瑟，半江瑟瑟/半江红半江红。可怜可怜/九月九月/初三夜，露似真珠初三夜，露似真珠/月似弓
5、。月似弓。这两句描写了江边的哪些景色？诗人用了什么方法来描写露水和月亮？诗人抓住了景物的特点，连用了两个比喻，描写了江边夜晚迷人的景色，诗中还用哪个词来形容？“可怜”是什么意思？最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。可怜可怜/九月九月/初三夜，露似真珠初三夜，露似真珠/月似弓。月似弓。表达了诗人什么样的感情？带着由衷的喜爱和赞美之情再来读一读。一道一道/残阳残阳/铺水中，半江瑟瑟铺水中，半江瑟瑟/半江红。半江红。可怜可怜/九月九月/初三夜，露似真珠初三夜，露似真珠/月似弓。月似弓。暮江吟暮江吟唐唐 白居易白居易 诗人白居易离开京城到杭州任职，这一路上他的心情愉快，被江边这
6、红霞满天，弯月东升，露水晶莹的美景所陶醉了，下面我们随着音乐也来细细地品诗一番。一道一道/残阳残阳/铺水中，半江瑟瑟铺水中，半江瑟瑟/半江红。半江红。可怜可怜/九月九月/初三夜，露似真珠初三夜，露似真珠/月似弓。月似弓。暮江吟暮江吟唐唐 白居易白居易第二课时 请同学们运用上节课学习古诗的方法来自主学习题西林壁和雪梅，还记得步骤吗？解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情回顾学习方法学习题西林壁学习题西林壁题西林壁题西林壁宋宋 苏轼苏轼 横看横看/成岭成岭/侧成峰，远近侧成峰，远近/高低高低/各不同。各不同。不识不识/庐山庐山/真面目，只缘真面目，只缘/身在身在/此山中。此山中。解诗题，知作者
7、请结合课文的注释，理解本诗题目的意思。题西林壁题西林壁书写在西林寺墙壁上的诗。诗人简介 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。抓字眼，明诗意 （1）一人朗读古诗，其他同学一边听一边思考，从这首诗中读懂了什么。（2）四人小组合作交流。（3）汇报交流。苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山。横看成岭侧成峰：远近高低各不同：横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。却仿佛变成了一座山峰。向远处、
8、近处、高处、低处看，看到的庐山向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同。景色都不相同。为什么庐山在苏轼的眼中，会有这么多种变化？多诵读，悟诗情 作者为什么要描写庐山？作者从多个角度，细致地观察了庐山，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色流连忘返。你们说，你们能不能把作者那赞美之情用优美的嗓子朗读出来？请你们用自己喜爱的方式读这首古诗。题西林壁题西林壁宋宋 苏轼苏轼 横看横看/成岭成岭/侧成峰，远近侧成峰，远近/高低高低/各不同。各不同。不识不识/庐山庐山/真面目，只缘真面目，只缘/身在身在/此山中。此山中。作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横
9、看成岭侧成峰”了吗？因为他所站的位置不同，“横看成岭侧成峰”是站在远处看的，而“不识庐山真面目”则是身在庐山时看的。而不同的角度造就了不同的看法，也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面的了解，就要多听一听其他人的意见。题西林壁这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。同学们，梅花在什么季节开放的？梅花不仅是在寒冬开放，更是在凌寒独自开，天愈冷，它开得愈艳。学习学习雪梅雪梅雪梅雪梅宋宋 卢钺卢钺梅雪争春梅雪争春/未肯降，骚人阁笔未肯降，骚人阁笔/费评章。费评章。梅须逊雪梅须逊雪/三分白，雪却输梅三分白，雪却输梅/一
10、段香。一段香。解诗题，知作者（1）雪梅的意思是雪中的梅花。（2）谁了解卢钺，来介绍介绍。诗人简介 卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。理宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授。景定五年（1264）除秘书郎。度宗咸淳三年（1267），迁著作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚书。读古诗，诵雪梅（1）同桌互读，互相正音。（2）一人读，请其他同学认真听，注意听他读得怎么样。（3）听老师读，注意节奏。（4）自己读，读出节奏。雪梅雪梅宋宋 卢钺卢钺梅雪争春梅雪争春/未肯降，骚人阁笔未肯降，骚人阁笔/费评章。费评章。梅须逊雪梅须逊雪/三分白，雪却输梅三分白，雪却输梅/一段香。一段香。节
11、奏感出来了，诗的韵味也就出来了。节奏感出来了，诗的韵味也就出来了。抓字眼，明诗意（1）逊的意思是不及，比不上。（2）那么梅雪争春的结果是什么呢？梅逊雪三分白，雪输梅一段香。梅逊雪三分白，雪输梅一段香。品诗句，悟道理（1）借助注释，说一说诗的意思。（2）提出不懂的问题，一起解决。（3）四人小组合作，说一说诗的意思。（4）一起说诗意。梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。从后两句中，我们可以知道雪和梅的特点是：雪白梅香这首诗借雪梅的争春，告诉我们人各有所长也各有所短，我们要取人之长，补己之短。梅须逊
12、雪梅须逊雪/三分白，雪却输梅三分白，雪却输梅/一段香。一段香。读一读读一读雪梅雪梅宋宋 卢钺卢钺梅雪争春梅雪争春/未肯降，骚人阁笔未肯降，骚人阁笔/费评章。费评章。梅须逊雪梅须逊雪/三分白，雪却输梅三分白，雪却输梅/一段香。一段香。谈雪梅，拓诗词 古往今来，有不少诗人往往把雪和梅放在一起写。这是因为雪中有了梅花，就透露出春的信息；梅花因在雪中开放更显示出不畏严寒的高尚品格。我们的伟大领袖毛主席也十分喜欢雪中的梅花，他曾写下这一首词卜算子咏梅，我们一起来欣赏。卜算子卜算子咏梅咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的精神品质。它被称为“岁寒三友”之一，还被称为“花中四君子”之首。希望我们也能像梅花一样不畏严寒，在艰苦的环境中坚强不屈。
