1、陕西龙凤动能教育孩子不想去幼儿园怎么办？（上台问好）各位亲爱的家长，各位关注孩子健康成长的老师，各位为中国教育不断奋进的同行们，大家好！今天非常荣幸能站在这里分享家庭教育，首先请允许我为来到这里所有给孩子们无私的爱的父母们，鞠一躬！谢谢你们为孩子的健康成长不辞劳累，在百忙之中聚集在此！是你们的爱成就了今晚的平台，是你们的爱让我们的事业变得高尚，也是你们的爱让整个世界变得美丽！再次感谢!今天我们讲座的主题是“孩子不想去幼儿园怎么办”，说起幼儿园阶段的孩子，我是这样总结的，开心就是哈哈哈，难过就是哇哇哇，不能吵不能骂，听不懂大道理还得讲计谋，可爱起来就像天使宝宝，恨不得把世界所有的爱都给他，捣乱起
2、来就是土匪，所到之处，寸草不生啊！所以一旦幼儿园的孩子不想去幼儿园了，家长就会显得无计可施了，就像下面这个情形：（插入视频）这孩子也太可爱了！那么孩子为什么不想去幼儿园呢？（当然不是明天可能要下雨）其实主要有这样9个原因：1、对父母的依恋 2、对新环境的不熟悉 3、不适应幼儿园的生活方式 4、自理能力差 5、不会与小朋友交往 6、没有得到他人的积极关注7、受到同伴的欺负8、离开幼儿园一段时间 9、家长不恰当的影响首先我们来看第一种原因：对父母的依恋孩子从呱呱坠地开始，从天性上对父母特别是母亲就有一种特别的依恋。比如小的时候我们每个人在面对挫折第一反应就是要找爸爸妈妈，单亲的孩子或者孤儿内心最深
3、处最需要的也是有可以依恋的父母，甚至当我们走入了社会，可能因为事业、爱情等心力交瘁的时候，都希望能和父母呆在一起。呆在父母身边，孩子会有一种自然的安全感。安全感是人的第一心理需求，对于上幼儿园的孩子来说，离开父母、爷爷奶奶等熟悉的人前往幼儿园，尤其是从未单独经历过陌生的环境，这就是一次巨大挑战，他会用他所能利用的一切手段来对抗承认这种“不理解幼儿心理的安排”,从而达到满足他安全心理需求的目的。孩子的哭闹正是为了宣泄内心的不安和恐惧。第二种原因：对新环境的不熟悉一般情况下，在上幼儿园之前，孩子一直生活在熟悉的环境里，即使到陌生的环境中也都有家人的陪伴。然而，去幼儿园是孩子第一次离开父母，离开家庭
4、，独自到一个陌生的环境去生活，要接触不同的老师，要和很多的小朋友在一起，甚至有的孩子根本不知道自己要面对什么，会很自然地感到焦虑不安，会抗拒这个陌生的环境。 第三种原因：不适应幼儿园的生活方式现在的孩子大多数是家里的娇宝宝，被爷爷奶奶、爸爸妈妈宠着，要什么有什么，一家人整天围着他转。到了幼儿园就不一样了，孩子发现自己只是集体中的一分子，必须遵集体的规范，想要的东西需要与人分享，想吃点心、玩玩具都得排队，上课时还被要求守秩序，不能随便讲话，到处都是限制，孩子会产生强烈的心理落差，为了逃避，他们便哭闹着不上幼儿园了。第四种原因：自理能力差有的家长没有从小就有意识培养孩子的生活自理能力，孩子无法自主
5、完成幼儿园里应该自己完成的事情，比如自己握勺吃饭、用杯子喝水、洗手擦嘴、去厕所大小便、脱穿鞋袜及简单的衣服等等，孩子会产生挫败和恐惧感，如果全班仅有几个甚至只有自己不会的时候，这种孤立感、羞辱感更会助长孩子的挫败感，孩子继而会选择逃避。第五种原因：不会与小朋友交往孩子都是渴望与小朋友交往的，但是有些孩子不知道如何与小朋友交往，在交往中比较容易受挫，结果对幼儿园产生抵触心理。孩子在家里的时候容易养成以自我为中心的习惯，不太顾及他人。在幼儿园则不成，需要遵守一些群体规则，如玩具大家共享、玩游艺设施时要礼让、上厕所时要排队等等。如果不遵守这些规则，比如霸占设施、抢夺玩具、玩游戏时不守秩序等，就会引起
6、其他小朋友的反感，导致自身被孤立。第六种原因：没有得到他人的积极关注有些孩子天生内向，既不积极接近老师、小朋友，也不积极参加活动，缺乏与他人的互动；还有的孩子纪律性、原则相很差，不能服从幼儿园的规定，不遵守同伴间游戏的规则，自由散漫时间久了，别人难免会降低对他的积极关注，特别是小朋友干脆不再跟他玩。这样，孩子会认为老师不喜欢自己、忽视自己，小朋友讨厌自己、疏远自己，便不愿再去幼儿园了。第七种原因：受到同伴的欺负孩子从内心都是渴望与同伴交往的，但是某些孩子难免碰上个别小朋友的欺负和排挤，或者不幸成为大家欺负的对象。这样的孩子会感到自己孤立无援，没有立足之地，久而久之便会产生逃避心理。第八种原因：
7、离开幼儿园一段时间有些孩子由于生病等原因一段时间没上幼儿园，等再送幼儿园时会发现孩子不愿意去了。其中原因很多，比如习惯了家里的无拘无束、有很多人照顾，不愿再去幼儿园受约束；由于一段时间没来，以前的好朋友有了新伙伴有了，自己很难融入进去，感觉自己被这个群体抛弃了；落下很多课程，感到自己不如其他小朋友了第九种原因：家长不恰当的影响有些家长不经意间强化了孩子对幼儿园的反感。比如，家长当着孩子的面抱怨幼儿园伙食不好、老师不负责任、孩子一上幼儿园就生病、在幼儿园里学不到东西等等，给孩子很强的暗示，似乎幼儿园可去可不去，不去更好。这些原因归总起来，从主观上来看，你的孩子自理能力和性格习惯和幼儿园的要求有冲
8、突，幼儿园的课程、生活以及社交方面遇到了挫折，客观上来讲，父母在家里对幼儿园没有持积极的观点，对孩子恐惧的心理疏导不够或者不当，对孩子上幼儿园相关事宜安排不当（休息不够、接送孩子不准时等），都是孩子不愿意上幼儿园的原因。那么如何解决孩子不想上幼儿园的问题呢？针对第一次入园的孩子：要做好入园前的准备、入园后的帮助以及入园初期的适应阶段工作。入园前的准备工作 第一、给孩子一份安心不想与爸爸妈妈分开，是很多孩子不愿意上幼儿园的主要原因，所以在孩子入园前，爸爸妈妈要努力和孩子之间建立起良好的亲子关系，多陪孩子游戏，多与孩子交流，对孩子耐心些、细心些，让孩子对爸爸妈妈的爱感到放心和安心，并告诉孩子，幼儿
9、园老师和蔼可亲，会像爸爸妈妈一样喜欢他的，而且会教他很多有趣的事情。幼儿园的孩子和他一样大，可以和他们一起玩游戏等等。让孩子对幼儿园新鲜事物的吸引冲淡对陌生环境的恐惧。 第二、做积极的心理暗示 孩子是最容易受心理暗示的，家长不要作消极的心理暗示。比如不要对孩子说“再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来。”这不是一种教导方式，这只会成为一种心理阴影。我们小时候哭闹的时候妈妈会说，再哭就把你卖给谁谁谁，虽然我们并不知道谁是谁谁谁，甚至脑袋里连那个谁谁谁的形象都不知道，但是肯定不敢再哭了！这个时候如果说让我再去找那个谁谁谁，你觉得我会开心吗？积极的心理暗示是非常重要的，在入园之前父母应该多说些
10、鼓励性的话。比如可以对孩子说“宝宝这几天真乖，我们过两天到幼儿园去”。这样，孩子对幼儿园会有一种期待的心理。 第三、带孩子参观幼儿园，熟悉环境孩子对一个即将要去的新环境，充满了好奇、陌生夹杂着恐惧的感觉，要消除这些紧张的情绪，家长可在入园前带孩子到幼儿园里看一看，玩一玩。比如，参观班级活动，观看小朋友们上课、玩耍；瞧一瞧洗手间、午睡房等地方；喂一喂饲养角中的动物；玩一玩幼儿园里的大型玩具要让孩子感觉到幼儿园是一个美好的地方，知道小朋友在幼儿园中做什么，逐渐建立起幼儿园的概念。这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。第四、玩玩“幼儿园游戏”父母在参观了幼儿园，了解了幼儿园里的日常
11、要求和活动内容后，在家里可以和孩子玩“在幼儿园上课”等模拟游戏。这样可以使孩子了解将要在幼儿园里面对的规则，帮助他今后更易于适应。孩子入园后父母可以从以下几个方面做起：1、可以带孩子参加亲子课程班亲自课程班里轻松愉快的游戏不仅能使孩子在大型运动、精细动作、语言、认知等各方面得到具体的、针对性的培养，还能使孩子在家长的陪伴引导下，逐步消除他人的陌生感、不安全感，学习如何与他人交往、感受到集体活动的乐趣与必须共同遵守的规则，为孩子入园做一个很好的过渡。2、有意识地培养孩子学会与小朋友交往有许多在环境比较单一的家庭中成长的孩子，刚去幼儿园特别容易成为“角落宝宝”，一个人躲在一边，看着其他孩子做游戏，
12、自己却无法主动融入。即使其他小朋友主动拉他的手，想和他交朋友，他都会退缩，惊恐的将小朋友的手甩掉，大哭起来。家长平时应该多带孩子出门接触小朋友，鼓励他主动和别人进行语言够通，鼓励孩子与同伴分享食物和玩具，或者常请小伙伴们到家里来做客，让孩子当小主人，招待好客人们。3、培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯家长应该从小就有意识培养孩子的生活自理能力，放手让孩子自己去做力所能及的事情，比如自己握勺吃饭、用杯子喝水、洗手擦嘴、去厕所大小便、脱穿鞋袜及简单的衣服等等。家长事先可以去幼儿园了解幼儿园的作息制度，然后给孩子安排与之相应的作息制度，比如定时定量进餐、按时午睡，让孩子在家里先体验一番。入园初期的
13、适应阶段家长应该做好以下工作：1、要尽可能地让老师了解孩子很多幼儿园在孩子入园前都会安排老师上门家访，这是家长、孩子与老师沟通的好机会。家长一定要安排出时间，并且一定要让孩子在家，让孩子尽早地认识老师。家长也可借此机会向老师介绍孩子的情况，比如孩子的自理能力怎样，有哪些习惯、爱好，告诉老师孩子的乳名等，使老师更多的了解孩子。老师心里有了底，就可以有针对性地照顾和教育孩子，也能够帮助孩子，尽快地适应幼儿园。如果没有家访，家长最好在入园的前期主动找到老师进行交流沟通。2、让孩子轻松入园再送孩子上幼儿园的路上，家长不要反复叮嘱孩子要守纪律、懂礼貌，唱歌时要大声等这些要求，禁令或者劝告也会使孩子对幼儿
14、园望而生畏，甚至产生焦虑情绪。要让孩子感觉幼儿园是一个快乐的园地，而不是压抑的牢笼！3、 送孩子入园时，要坚决果断地与孩子分离到了幼儿园，把孩子交给老师后，家长可以微笑着一与孩子说再见，并马上离开，不要逗留。孩子看到爸爸妈妈离开自己，难免会哭闹，家长不要把这种情况看得太重，可以采取不予理睬的态度。其实，分离时哭得泪人一样的孩子，在父母离开他的视野之后，大多会很快又开心地玩起来。有的父母离开后放心不下，又偷偷回来看孩子，一旦孩子发现父母也在园内，就会产生依赖情绪，有的会因此哭闹得更厉害，甚至拒绝参加任何活动。因此，父母应该克制自己的感情，与孩子分离时态度要坚决。（如果有的家长想哭的话躲着哭就可以
15、了）4、坚持送孩子上幼儿园家长的心不要太软，只要孩子不生病，就要坚持将孩子送到幼儿园，千万不要因为孩子的哭闹而中断。家长要明确告诉孩子：“你已经长大了，该上幼儿园了，就像爸爸妈妈上班一样，这是任务。”让孩子认识到，父母的决心不是哭闹可以改变的。有的家长见孩子哭哭啼啼，不想上幼儿园，便于心不忍，“三天打鱼两天晒网”，那样反而延长了孩子的适应期。一般而言，只要坚持送，孩子一两个星期就可以适应幼儿园生活了。5、尽量早点接孩子如果条件允许的话，父母可以在接孩子的时候多在幼儿园呆一会，让孩子带着在教室里转转，看看今天他做的小手工，让孩子介绍一下他的教室，他们种的植物或者他最喜欢的玩具等等。因为让孩子用语
16、言描述出他在幼儿园的生活，可以使孩子意识到“我了解这个地方的很多东西，这个地方并不坏”。6、学会与孩子分享快乐孩子回家后，家长不要问孩子“在幼儿园想不想妈妈” “有没有小朋友欺负你”“老师好不好”一类的话，最好用关爱的语言与孩子交流，有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如：你认识哪个小伙伴了？今天你在幼儿园学什么了？教教妈妈。妈妈也想过幼儿园的生活，咱们在家里模拟幼儿园的生活吧成 人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的新生活。针对上了一段时间幼儿园中途不想再去的孩子，还有以下几种方式去解决他们的问题：1、安抚孩子的不良情绪有的孩子好胜心强，特别
17、在意老师的赞扬，一旦老师批评责备他，他就会受到挫折而不愿去幼儿园。如果孩子在幼儿园因做错事而受到批评，父母要及时跟老师沟通，了解事情的原委，帮助孩子找出做错事的原因，并及时改正错误。同时告诉孩子，老师批评他并不是不爱他，而是为了让他快点进步，是一种特殊的关心。2、给孩子创造更多跟班里小朋友一起玩的机会家长应该鼓励孩子与小朋友多多交往，平时可以邀请小朋友和其家长到家里做客，创造孩子们交往的机会。还可以邀请其他家长、小朋友一起玩出，到大自然中尽情游玩，以促进孩子们之间的友谊。在教育孩子与他人交往方面，父母的榜样作用是不可或缺的。如果家长平时注意和邻里的交往、经常交谈、聊天，会给孩子营造一个豁达、开
18、朗的生活环境，也给孩子提供良好的示范。 3、教孩子应对其他孩子的“欺负”许多孩子的行为看起来好像是在欺负其他孩子，但实际上，孩子是在表示友好，只是孩子不知道表示友好的正确方法。在这种情况下，只要被“欺负”的孩子也能坦然接受，家长就不逼紧张，尤其不要做出过激反应。比如，有的孩子常常扬手打别的小朋友，实际上他是在示好，而在家长看来，这是欺负人的表现。此时，可以告诉孩子，表示友好的方式应该是握手或是来个飞吻什么的，也可以拥抱一下。如果家长立即做出剧烈反应，训诉孩子一顿，只能使孩子感到迷茫。还有的孩子对别的孩子表示亲热，紧紧地拥抱对方，这本无过错，但对方招架不住这样的“热情”，吓得哇哇大哭，如果这时“
19、肇事者”被老师或者家长教训一番，他只会感到不知所措，不明白自己错在哪里。不可否认，有的孩子确实攻击性较强，喜欢打人。遇到这种孩子，可以教孩子两招，一是不理睬，二是不害怕。好打的孩子往往有控制欲，试图把某几个孩子控制起来，作为自己攻击的靶子。不理睬这种孩子，会使对方感觉你难以控制，并敬而远之。如果对方欺负到自己头上，则要表现得勇敢，并采取必要的自己措施，让对方不敢继续逞强。常常有些家长教育孩子要及时“还击”，这样并不妥当。我们主张自卫，是因为自卫较之还击需要更高的技巧，心态上更为理智，动作上更为文明。家长可以教给孩子躲避攻击、制止攻击、威慑对手的一些方法。4、克服“长假”效应 为了防止孩子在长假
20、之后受到分离焦虑的困扰，父母应该重新使孩子的生活恢复到原有的规律性。在入园前几天就开始倒计时，提醒孩子幼儿园的生活要开始了，和孩子一起谈一谈他在幼儿园的好朋友和老师，让孩子把假期内发生的有趣事情归纳一下，入园后与小朋友们分享，或者带着他最新买的图画书和小朋友们一起看。上幼儿园的前一天，父母要和孩子一起准备一番，比如第二天入园要穿的衣服，复述一下要给小朋友讲的故事，要给小朋友看的东西，等等。 5、倾听孩子当孩子出现不愿去幼儿园的情况后，无论是什么原因，家长都放下手中的一切工作，认真倾听孩子，引导孩子他说出心中的不愉快，有助于他不良情绪的发泄，再告诉他你有多爱他，帮助他树立去幼儿园的信心。结语：引导孩子将幼儿园当做一个展示长处的舞台，结交朋友的机会，自我成长的课堂，愉悦快乐的圣地，为孩子提供应有的帮助和指导，让孩子在幼儿园收获一种童年快乐的经历，为孩子健康学习成长奠定良好的基础！今天的的课程就到这儿，再次感谢大家！
