1、7 我们有新玩法教学目标：1.学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。2.能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。3.愿意尝试新玩法，培养探究习惯。4.通过变换新玩法、自制玩具和制定游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学重难点：1.学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。2.培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学准备：准备一些简单的玩具例如跳绳、毽子、橡皮泥、橡皮筋第一课时课时目标：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。教学过程：一、导入新课1.师：今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。那么，
2、你们知道跳绳都有哪些花样吗？请你们跟大家交流一下吧！2.生1：“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。生2：花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。生3：大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。3.学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。4.师：一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇。玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。二、玩出新花样1.（出示教材第26页图片）师：图中一共有几种新玩法？每一种玩法师什么？你们喜欢哪种玩法？其原因是什么？你们还有什么新玩法呢？2
3、.学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受、总结新玩法。3.（出示教材第27页图片）师：你们从中发现了什么？4.生1：不同的人可以重新组合玩。生2：不同的玩具也可以组合。生3：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。5.师小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。三、动手创造，变废为宝1.师：同学们虽然有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。2.（课件出示教材第28页图片）师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？3.学生分小组讨论，班内汇报交流。4.师：孩子们，你们的想法很好，你们可以试着做一些玩具。5.（
4、课件出示教材第29页图片）师：你们小组制作了什么玩具？你们制定了怎样的游戏规则？6.学生在全班交流。7.师小结：同学们，你们真棒！今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制定游戏规则，我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好的玩具。四、课堂小结我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。第二课时课时目标：通过变换新玩法、自制玩具和制定游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学过程：一、 引入主题同学们都知道我手中的这些玩具是怎么玩的吗？但是谁规定的这些只能这么用呢？所以今天让我们开动脑筋，想一想这些玩具还可以玩出什么样的新花样！二、 小组讨论 1.每组发一种
5、玩具，合作设计新玩法。设计完成后每组示范新玩法2.同学们可以创造新玩法，那么将不同的玩具进行组合然后设计一个新玩具呢？3.两或三个小组一同讨论设计新玩法。三、 承上启下上节课我们进行了变换新玩法，那么我们是不是也可以创造新玩具呢？让我们变废为宝，制作属于自己的玩具吧。四、 模仿大王我们经常会看到电视上一些综艺节目上嘉宾们玩的非常好的游戏，但是许多道具我们身边都没有，但是没关系，我们可以利用身边有的东西加以改造，就可以创造出可能比电视上还有趣的游戏！五、小组合作1.每组负责改造一个游戏：2.制作所需道具3.更改适合当前人数的规则。六、小组发言向大家展示自己改造后的游戏，并体会其他组的游戏交换意见。板书设计： 我们有新玩法玩出新花样动手创造，变废为宝教后记：
