1、游戏-左抓右逃左抓右逃 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？蚂蚁军团！蚂蚁军团！从这个古老的寓言中人们可以得到的启示：从这个古老的寓言中人们可以得到的启示：启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它的团队，就连启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它的团队，就连 兽中之王，也要退避；兽中之王，也要退避；启示二：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，启
2、示二：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变成巨人；就能变成巨人；启示三：蚂蚁是最有团队精神的动物。势如卷席，启示三：蚂蚁是最有团队精神的动物。势如卷席，勇不可挡，团结奋进，无坚不摧勇不可挡，团结奋进，无坚不摧-弱小生弱小生 命构成的团队力量！命构成的团队力量！团队的力量是惊人的团队的力量是惊人的缺乏缺乏“团队精神团队精神”的群体不过是的群体不过是乌合之众乌合之众游戏二：马莲花开游戏二：马莲花开为什么人多力量却不一定大为什么人多力量却不一定大 以前，我们中国有一句话叫做以前，我们中国有一句话叫做“人多力量大人多力量大”。其实。其实，在群体组织中，并不必然得出，在群体组织中，并不必然得出1+
3、12的结果，德国科的结果，德国科学家瑞格尔曼的拉绳实验也能告诉我们这一点：学家瑞格尔曼的拉绳实验也能告诉我们这一点：参与测试者被分成四组，每组人数分别为一人、二参与测试者被分成四组，每组人数分别为一人、二人、三人和八人。瑞格尔曼要求各组用尽全力拉绳，同人、三人和八人。瑞格尔曼要求各组用尽全力拉绳，同时用灵敏的测力器分别测量拉力。测量的结果有些出乎时用灵敏的测力器分别测量拉力。测量的结果有些出乎人们的意料：二人组的拉力只为单独拉绳时二人拉力总人们的意料：二人组的拉力只为单独拉绳时二人拉力总和的和的95%；三人组的拉力只是单独拉绳时三人拉力总和；三人组的拉力只是单独拉绳时三人拉力总和的的85；而八
4、人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉力总；而八人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉力总和的和的49。在一个团队中，只有每个成员都最大程度地发挥自在一个团队中，只有每个成员都最大程度地发挥自己的潜力，并在共同目标的基础上协调一致，才能发挥己的潜力，并在共同目标的基础上协调一致，才能发挥团队的整体威力，产生整体大于各部分之和的协同效应团队的整体威力，产生整体大于各部分之和的协同效应。一个班级需要团队精神吗？一个班级需要团队精神吗？一个团结的集体、一个优秀的集体对个人一个团结的集体、一个优秀的集体对个人有影响吗？有影响吗？优秀的集体对个人的积极影响 良好的班风、学风，同学们学会自律，学良好的班风、学风，同学
5、们学会自律，学会自觉学习，提高课堂效率；会自觉学习，提高课堂效率；良好的同学关系，同学们学会宽容、友爱良好的同学关系，同学们学会宽容、友爱、互助；、互助；强烈的集体荣誉感，培养同学们的责任意强烈的集体荣誉感，培养同学们的责任意识，充分发挥个人的才能。识，充分发挥个人的才能。强大的凝聚力，使同学们学会团结，学会强大的凝聚力，使同学们学会团结，学会合作和交流。（在将来职场中必须具备的合作和交流。（在将来职场中必须具备的能力）能力）游戏三：风中劲草游戏三：风中劲草总结总结:如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了
6、任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶.老师的温馨提示老师的温馨提示:在我们的学生生涯中，我们每个人在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的高希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！生最美丽的回忆！古代有一位学者问他的学生：
7、古代有一位学者问他的学生：“一滴水一滴水怎样才能不干涸？怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：不出来。最后学者的答案是：“把它放进把它放进大海中去。大海中去。”在一个优秀的集体里我们才能更好地成长在一个优秀的集体里我们才能更好地成长 1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动方面 5组：在师生关系方面 讨论讨论认真做好值日工作认真做好值日工作(无论卫生区还是教室无论卫生区还是教室)；最后走会关门、窗；最后走会关门、窗；出黑板报；出黑板报；做好操；做好操；提教学和班集体的意见；提教学和班集体的意见；为班活动付出实际行动；为班活动付
8、出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；升旗不迟到不讲话；升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话上课铃响后不讲话；主持早读；带队；带操；主持早读；带队；带操；积极参与各种课外活动和奥赛选拔；积极参与各种课外活动和奥赛选拔；尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；管理好班级的纪律和卫生；管理好班级的纪律和卫生；我为我班做过的事
9、情？我为我班做过的事情？（每题一分；满分（每题一分；满分15分）分）语言接力赛语言接力赛 主持人：主持人：接下来我们进行游戏，看看大家在实际中是如何做的。规则：每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙 1、经过一番紧张的比赛，终于决出了胜负，请、经过一番紧张的比赛，终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可
10、以得到什么启示同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示?(同学们可以围绕配合、协调是取胜的法宝，自由同学们可以围绕配合、协调是取胜的法宝，自由发言。发言。)2、生活不是游戏；但生活中需要人们得互相配、生活不是游戏；但生活中需要人们得互相配合。合。3、团结就是力量，互助就是动力，我们在生活、团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。中需要发扬互帮互学的精神。4、俗话说：、俗话说：“人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。”我们从刚才我们从刚才小小得游戏中认识到了人与人之间和谐合作得重小小得游戏中认识到了人与人之间和谐合作得重要性。集体的成功，也往往凝结着许多个人的心要性。集体的成功，也
11、往往凝结着许多个人的心血。血。团结合作会产生一种神奇的力量，而我们团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我们这节课就一起来就在每个人的心中。我们这节课就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：我爱感悟一个平凡但离我们很近的话题：我爱我的同学，班级凝聚力我的同学，班级凝聚力和谐的班级我和谐的班级我的家。的家。
