1、新课程背景下新课程背景下命题的思路与技术命题的思路与技术温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院 麻晓春麻晓春 2009.42009.4一、命题的思路一、命题的思路 “改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展功能。挥评价促进学生发展功能。”基础教育课程改革纲要（试行）基础教育课程改革纲要（试行）（二）我们需要什么样的测量工具（二）我们需要什么样的测量工具 我国中小学考试与评价制度的主要问题：强调甑我国中小学考试与评价制度的主要问题：强调甑别于选拔功能，忽视改进与激励的功能；注重学习成别于选拔功能，忽视改进与激励的功能；注重学习成绩，忽视
2、学生全面发展和个体差异；关注结果而忽视绩，忽视学生全面发展和个体差异；关注结果而忽视过程，评价方法单一。过程，评价方法单一。教育部关于积极推进中小学评价与考试制教育部关于积极推进中小学评价与考试制 度改革的通知度改革的通知(教基教基200226200226号号)1.1.指导思想指导思想 有利于全面贯彻落实党和国家的教育方针，面有利于全面贯彻落实党和国家的教育方针，面向全体学生，促进学生的全面发展；向全体学生，促进学生的全面发展；有利于切实减轻学生过重的课业负担，缓减升有利于切实减轻学生过重的课业负担，缓减升学竞争，进一步推进素质教育；学竞争，进一步推进素质教育；有利于基础教育课程改革的顺利实施
3、，不断提有利于基础教育课程改革的顺利实施，不断提高教育质量。高教育质量。1.考试（一种测量）考试（一种测量）2.2.试卷（测量工具）试卷（测量工具）3.3.命题（制作测量工具）命题（制作测量工具）4.4.评价（收集资料进行价值判断的过程）评价（收集资料进行价值判断的过程）（一）考试、试卷、命题、评价（一）考试、试卷、命题、评价 方向性方向性 科学性科学性 创新性创新性2.2.基本原则基本原则 试题要反映课程标准对学生的知识与技能、试题要反映课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求，既考查学生的基础知识和基本技能，又要求，既
4、考查学生的基础知识和基本技能，又要强调能力立意，加强与社会实际和学生生活要强调能力立意，加强与社会实际和学生生活实际的联系，结构简约，形式活泼，杜绝繁偏实际的联系，结构简约，形式活泼，杜绝繁偏怪题，发挥考试对教学的积极导向作用。怪题，发挥考试对教学的积极导向作用。（1 1）方向性）方向性 充分体现新课改理念充分体现新课改理念过去的试题过去的试题1 1、应如何正确处理中央与、应如何正确处理中央与地方的关系？地方的关系？2 2、红楼梦红楼梦中：贾母的丫中：贾母的丫环是谁？宝玉的丫环是谁？环是谁？宝玉的丫环是谁？3 3、19991999年年5 5月月1 1日，中国日，中国9999昆明世界园艺博览会正
5、昆明世界园艺博览会正式开园，这次博览会有式开园，这次博览会有个国家和国际组织参加。个国家和国际组织参加。现在的试题现在的试题1 1、生活中处处有语文，留心、生活中处处有语文，留心观察街上的店名，细细品观察街上的店名，细细品味，你会发现它们语言简味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请你说说洁，内涵丰富。请你说说下面店名的含义。下面店名的含义。（1 1）“好又多好又多”（超市名）（超市名）（2 2）“长寿店长寿店”（药店名）（药店名）（3 3）“文乐书店文乐书店”（书店名）（书店名）端午节是中国历史悠久的传统节日，纪念的是端午节是中国历史悠久的传统节日，纪念的是 A A屈原屈原 B B张骞张骞 C
6、 C岳飞岳飞 D D于谦于谦就论证端午节是中国历史悠久的传统节日而言，就论证端午节是中国历史悠久的传统节日而言，下列证据应当最有说服力的是下列证据应当最有说服力的是 A A古籍的记载古籍的记载 B B屈原的作品屈原的作品 C C政府的声明政府的声明 D D 学者的解释学者的解释考知识、技能考知识、技能【例题例题】：第一组：西域第一组：西域 公元前公元前138138年年 长安长安 汉武帝汉武帝 丝绸之路丝绸之路第二组：新青年第二组：新青年 民主民主 科学科学 陈独秀陈独秀 19151915年年请你与小王一起按照以下学习历史的请你与小王一起按照以下学习历史的“三步法三步法”，共同解，共同解决有关问
7、题。决有关问题。【把握要素把握要素】（1 1）根据以上两组关键词，请你告诉小王，阐明一个历）根据以上两组关键词，请你告诉小王，阐明一个历史事件，一般应该包含哪些要素？史事件，一般应该包含哪些要素？【了解过程了解过程】（2 2）请你帮助小王从以上两组关键词中任选一组，描述）请你帮助小王从以上两组关键词中任选一组，描述它们所涉及历史事件的概况。（描述的历史事件必须包含所它们所涉及历史事件的概况。（描述的历史事件必须包含所提供的关键词）。提供的关键词）。【作出评价作出评价】（3 3）为了帮助小王对历史事件有更深入的认识，请你简）为了帮助小王对历史事件有更深入的认识，请你简要说明你所描述的历史事件的作
8、用或者意义。要说明你所描述的历史事件的作用或者意义。考过程、方法考过程、方法【例题例题】：这里是四个人对这里是四个人对“你支持建造太阳塔吗？你支持建造太阳塔吗？”问题问题的回答。圈出最接近你观点的答案。的回答。圈出最接近你观点的答案。A A不建造。我们需要廉价的电力供应。现在担心不建造。我们需要廉价的电力供应。现在担心温室效应还太早。温室效应还太早。B B 不建造，应该减排温室气体，但是我要等到不建造，应该减排温室气体，但是我要等到科学家找到更廉价的方式来生产可再生能源。科学家找到更廉价的方式来生产可再生能源。C C 建造。电力成本会更高，如果每个人都要承建造。电力成本会更高，如果每个人都要承
9、担减排温室气体的话，那么我愿意多付电费。担减排温室气体的话，那么我愿意多付电费。D D 建造。即使别人不愿意，我也将愿意多付电建造。即使别人不愿意，我也将愿意多付电费。我将积极鼓动他人采取行动减排温室气体。费。我将积极鼓动他人采取行动减排温室气体。考情感态度价值观考情感态度价值观 试题既要保证学科知识的层次性和代表试题既要保证学科知识的层次性和代表性，又要保证能力考核的覆盖面和重点，努性，又要保证能力考核的覆盖面和重点，努力保证考试的效度和信度。力保证考试的效度和信度。（2 2）科学性）科学性试题质量的关键试题质量的关键 命题的基本要求命题的基本要求 信度和效度是大规模教育考试最信度和效度是大
10、规模教育考试最重要的质量标准。重要的质量标准。试题注重教育价值，注意结合社会热点、焦点试题注重教育价值，注意结合社会热点、焦点问题，体现时代性和人文性。试题要灵活，开放，问题，体现时代性和人文性。试题要灵活，开放，有所创新，有助于学生拓宽思维空间，便于创造性有所创新，有助于学生拓宽思维空间，便于创造性的发挥。的发挥。（3 3）创新性）创新性注重考查学生的注重考查学生的 探究能力和创新能力探究能力和创新能力【例题例题】：材料一：材料一：A A村水清林幽，环境优美，适宜开发旅游业。可村水清林幽，环境优美，适宜开发旅游业。可是一些村民引进废塑料洗涤加工业，小溪边堆满了废是一些村民引进废塑料洗涤加工业
11、，小溪边堆满了废塑料，空气中弥漫着臭气，又黑又臭的污水使鱼虾绝塑料，空气中弥漫着臭气，又黑又臭的污水使鱼虾绝迹，村民生病增多，也让一些想到这里投资的开发商迹，村民生病增多，也让一些想到这里投资的开发商“望而却步望而却步”。材料二：在新农村建设中，材料二：在新农村建设中，B B村开发生态农业，建设无公村开发生态农业，建设无公害茶叶基地；同时开发休闲观光旅游，让游客来这里害茶叶基地；同时开发休闲观光旅游，让游客来这里览茶海、赏茶艺、品香茗。本没有旅游优势的地方成览茶海、赏茶艺、品香茗。本没有旅游优势的地方成了旅游热点。了旅游热点。根据材料，结果所学的知识回答：根据材料，结果所学的知识回答：（1 1
12、）A A村村民的做法给当地带来哪些不利的影响？（村村民的做法给当地带来哪些不利的影响？（6 6分）分）（2 2）B B村村民的做法体现了哪一条发展道路？（村村民的做法体现了哪一条发展道路？（2 2分）分）（3 3）结合）结合A A村和村和B B村的情况谈谈保护环境与科学利用资源村的情况谈谈保护环境与科学利用资源的关系。（的关系。（3 3分）分）3.3.命题的基本要求命题的基本要求 依据课程标准，落实三维目标依据课程标准，落实三维目标 贴近教学实际，加强能力考核贴近教学实际，加强能力考核 重视人文关怀，强调价值立意重视人文关怀，强调价值立意 立足社会实际，关注学生生活立足社会实际，关注学生生活
13、题型新颖多样，形式生动活泼题型新颖多样，形式生动活泼 依据课程标准，落实三维目标依据课程标准，落实三维目标【例题例题】【】【聚焦变化展望未来聚焦变化展望未来】(9分分)解读图表：令人振奋的变化解读图表：令人振奋的变化 温州市生产总值变化表温州市生产总值变化表 温州市人均储蓄余额变化图温州市人均储蓄余额变化图 年份年份 生产总值生产总值 19781978年年 1313亿元亿元 20042004年年 14021402亿元亿元 20072007年年 21572157亿元亿元 (1)(1)上述表和图中数据的变化分别反映了什么上述表和图中数据的变化分别反映了什么?(4?(4分分)调查塘河：令人心痛的变化
14、调查塘河：令人心痛的变化 温瑞塘河是温州的母亲河。昔日，盈盈碧水相连，人与塘河尽显温瑞塘河是温州的母亲河。昔日，盈盈碧水相连，人与塘河尽显和谐。但自上世纪和谐。但自上世纪8080年代以来，母亲河逐渐失去昔日的光彩。如今，年代以来，母亲河逐渐失去昔日的光彩。如今，许多河段沿岸垃圾遍地，河水发黑发臭，令人心痛不已。许多河段沿岸垃圾遍地，河水发黑发臭，令人心痛不已。(2)(2)“令人心痛令人心痛”的变化反映了我市在发展过程中还存在什么同题的变化反映了我市在发展过程中还存在什么同题?解决该问题应坚持怎样的方针解决该问题应坚持怎样的方针?(3(3分分)报道两会：令人鼓舞的信息报道两会：令人鼓舞的信息 今
15、年我省今年我省“两会两会”期间，温州市的省人大代表积极建议省人大常期间，温州市的省人大代表积极建议省人大常委会尽快为温州人民的委会尽快为温州人民的“母亲河母亲河”进行立法保护。进行立法保护。(3)(3)这一做法符合我国哪一治国方略这一做法符合我国哪一治国方略?(2?(2分分)5,(1)210.(2)xyxy310 x 5x 35x 5x 方程组方程组 由由-，得正确的方程是得正确的方程是（B）（C）（D）（A）考查思维过程，难度0.9【例题例题】：某班在篮球比赛中总是无缘获奖，甲同学球技非常某班在篮球比赛中总是无缘获奖，甲同学球技非常突出，但在比赛中，总喜欢单打独斗，不与同学配合。突出，但在比
16、赛中，总喜欢单打独斗，不与同学配合。乙同学身材高大，技术也不错，但不愿与人比拼，每乙同学身材高大，技术也不错，但不愿与人比拼，每逢比赛，总会装病或请假，能退则退。逢比赛，总会装病或请假，能退则退。（1 1）针对同学中存在的问题，开展讨论，请你参与）针对同学中存在的问题，开展讨论，请你参与 观点观点1 1：竞争有利于个人成长和社会进步：竞争有利于个人成长和社会进步 讲道理：讲道理：摆事实：摆事实：观点观点2 2：合作有利于个人成长和社会进步：合作有利于个人成长和社会进步 讲道理：讲道理：摆事实：摆事实：（2 2）为帮助甲、乙同学，请你给他们各提一条建议）为帮助甲、乙同学，请你给他们各提一条建议
17、贴近教学实际，加强能力考核贴近教学实际，加强能力考核联系：知识的联系、知识与生活的联系应用：运用知识【例题】：我国建设社会主义和谐社会的领导核心是（我国建设社会主义和谐社会的领导核心是（）社会主义事业的领导核心是中国共产党。考考“理解理解”考考“运用运用”某公司欲招聘一名部门经理，对甲、乙两名候选人进行笔试和面试考核，甲、乙两人的笔试成绩分别是95分和93分，他们的面试成绩如下表：候选人甲87、93、90、91、89 乙94、90、95、92、94 （1）分别求出甲、乙两人面试成绩的平均分；（2）公司决定：笔试成绩的40%与面试成绩的平均分的60%的和作为综合成绩，综合成绩高者将被录用，请你通
18、过计算判断谁被录用。【例题例题】早餐时，松花皮蛋的蛋白部分上美丽的花样吸引了小明同学。他查阅资料了解到松花皮蛋的一种制作方法：先取原料掺水制作料泥，然后裹在普通鸭蛋壳上，密封保存。制料泥的原料主要是：生石灰（CaO)、纯碱、草木灰(含K2CO3)等。该同学对料泥进行了如下探究：【猜想】猜想I：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份；猜想：料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份。【实验与现象】实验过程与现象如下图：【问题与讨论】（1）步骤中会产生气泡的反应方程式是 。（2）由上述实验现象推断，哪种猜想可能是正确的？并说明理由。考考“探究探究”
19、考考“主干主干”命题时不必过分强调命题时不必过分强调应强调应强调枝节内容枝节内容核心知识核心知识零散的知识零散的知识具有良好结构的知识具有良好结构的知识单纯的事实单纯的事实应用性较强的知识和原应用性较强的知识和原理理偏重记忆的内容偏重记忆的内容理解力和推理能力理解力和推理能力 重视人文关怀，强调价值立意重视人文关怀，强调价值立意英语：英语：要求以电子邮件形式写一封收到生日礼物后的感要求以电子邮件形式写一封收到生日礼物后的感谢信，教育学生学会感恩。谢信，教育学生学会感恩。要求学生关注身边的安全用电问题。要求学生关注身边的安全用电问题。要求学生写一篇描述要求学生写一篇描述“浙江绿谷浙江绿谷”家乡的
20、演讲文家乡的演讲文章章 立足社会实际，关注学生生活立足社会实际，关注学生生活 科学：科学：探月工程、北京奥运、回收废物、全球变暖、探月工程、北京奥运、回收废物、全球变暖、太湖水质恶化、沙尘暴、火车提速、奥运会、太湖水质恶化、沙尘暴、火车提速、奥运会、室内装修污染、海洋资源利用、城市垃圾处理室内装修污染、海洋资源利用、城市垃圾处理等都被作为试题情景。等都被作为试题情景。数学：数学：北京奥组委门票销售问题、黄金周旅游景点接北京奥组委门票销售问题、黄金周旅游景点接待游客问题、财政收入医保农民报销医疗费，待游客问题、财政收入医保农民报销医疗费，等等。等等。如图，用放大镜将图形放大，应该属于如图，用放大
21、镜将图形放大，应该属于 (A)(A)相似变换相似变换 (B)(B)平移变换平移变换 (C)(C)对称变换对称变换 (D)(D)旋转变换旋转变换（杭州2007）【例题例题】：如图是北京奥运会自行车比赛项目标志，则图中如图是北京奥运会自行车比赛项目标志，则图中两轮所在圆的位置关系是两轮所在圆的位置关系是 A A内含内含 B B相交相交 C C相切相切 D D外离外离例例1：例例2：从生活中提炼素材，创新试题从生活中提炼素材，创新试题【例题】随着人们生活水平的不断提高，校园内出现随着人们生活水平的不断提高，校园内出现了一个又一个了一个又一个“小胖墩小胖墩”。从新陈代谢的角度看，。从新陈代谢的角度看，
22、身体长胖的原因是（身体长胖的原因是（）A A同化作用大于异化作用同化作用大于异化作用 B B同化作用小于异化作用同化作用小于异化作用 C C同化作用等于异化作用同化作用等于异化作用 D D只有同化作用，没有异化作用只有同化作用，没有异化作用 题型新颖多样，形式生动活泼题型新颖多样，形式生动活泼 新的题型不断涌现：漫画题、图表新的题型不断涌现：漫画题、图表题、情景题、开放题等题型丰富多彩。题、情景题、开放题等题型丰富多彩。卷面生动活泼，图文并茂。卷面生动活泼，图文并茂。2008年各年各地社会思地社会思品学业考品学业考试试卷图试试卷图表数一览表数一览二、命题的技术二、命题的技术 评价所有的教学目标
23、评价所有的教学目标 测试应该与教学目标相一致测试应该与教学目标相一致 涵盖所有的认知领域涵盖所有的认知领域 了解、理解、应用均有合适的比例了解、理解、应用均有合适的比例 使用适合的题型使用适合的题型 题型与测量目标相符合题型与测量目标相符合 测量有效、可信和公平测量有效、可信和公平（一）一般原则（一）一般原则（二）试题编制（二）试题编制1.1.设计试题设计试题细目表细目表题量题量考试内容考试内容考试要求考试要求预估难度预估难度 题型题型能力因素能力因素单单元元知知识识点点abc0.8-1.00.5-0.790.3-0.4选选择择题题非非选选择择题题记记忆忆理理解解探探究究1AAAAA2BBBB
24、B342.2.试题编制的一般要求试题编制的一般要求 科学的内容科学的内容 清晰的目的清晰的目的 典型的问题典型的问题 独立的项目独立的项目 有效的题型有效的题型 恰当的难度恰当的难度 准确的表述准确的表述 经济的方式经济的方式 客观的评分客观的评分【例题例题】：西藏自和平解放以来，发生了翻天覆地的变化。然而在西藏自和平解放以来，发生了翻天覆地的变化。然而在20082008年年3 3月月1414日，达赖集团在西藏策划了分裂祖国的打砸抢日，达赖集团在西藏策划了分裂祖国的打砸抢烧事件，这烧事件，这A A对居民财产没有造成损害对居民财产没有造成损害 B B危害了祖国统一与安定危害了祖国统一与安定 C
25、C行使了公民的自由权利行使了公民的自由权利 D D体现了西藏人民的意愿体现了西藏人民的意愿【例题例题】：20082008年是改革开放三十周年，回顾历史，宁波曾是通商口年是改革开放三十周年，回顾历史，宁波曾是通商口岸；改革开放后，宁波又是十四个沿海开放城市之一。比岸；改革开放后，宁波又是十四个沿海开放城市之一。比较前后两次较前后两次“开放开放”，其不同在于，其不同在于A A前者是丧权辱国的，后者是独立自主的前者是丧权辱国的，后者是独立自主的 B B前者是主动的，后者是被动的前者是主动的，后者是被动的C C两次开放都取得了辉煌成果两次开放都取得了辉煌成果 D D两次开放都增强了国力两次开放都增强了
26、国力科学的内容科学的内容 题意明确文字通顺，概念表述题意明确文字通顺，概念表述准确严密，避免学术上有争议的问准确严密，避免学术上有争议的问题，避免出现政治性、知识性、技题，避免出现政治性、知识性、技术性的错误。术性的错误。1.1.阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（2 2分）分）一天，我请朋友为我（一天，我请朋友为我（）（）（t t）写）写“快乐快乐”二字。他先后用篆、二字。他先后用篆、隶、楷、草写了一遍，均不满意。后来，他用行书写了隶、楷、草写了一遍，均不满意。后来，他用行书写了“快乐快乐”。非常满意，问其故。他说：非常满意，问其故。他说：“篆书太纤巧，隶书太
27、张扬，楷书太篆书太纤巧，隶书太张扬，楷书太()(j)()(j)泥，草书太（泥，草书太（）（）（piopio）忽，都配不上快乐。）忽，都配不上快乐。这行书，流（这行书，流（）（）（chchngng）自然，行云流水，这才是真正的）自然，行云流水，这才是真正的快乐。快乐。”2.2.下面成语书写全部正确的一组是（下面成语书写全部正确的一组是（）A.A.恪尽职守恪尽职守 骇人听闻骇人听闻 别出心裁别出心裁 不可思义不可思义B.B.叹为观止叹为观止 兴高采烈兴高采烈 相提并论相提并论 因地制宜因地制宜C.C.锋芒毕露锋芒毕露 不言而喻不言而喻 水泄不通水泄不通 正经危坐正经危坐D.D.相形见绌相形见绌 忍
28、劳忍怨忍劳忍怨 刻不容缓刻不容缓 郑重其事郑重其事【例题例题】：清晰的目的清晰的目的 试题有清晰、明确的考查意图，有试题有清晰、明确的考查意图，有不同的层次，避免重复考查。不同的层次，避免重复考查。中国妇女报中国妇女报报道：西安市一所小报道：西安市一所小学老师布置给三年级学生的语文家庭作学老师布置给三年级学生的语文家庭作业是：业是：“最繁忙的机场、最小的邮筒、最繁忙的机场、最小的邮筒、最高深的手艺、最彻底的美容最高深的手艺、最彻底的美容各打各打一个成语。一个成语。”最繁忙的机场日理万机；最小的邮筒难以置信；最高深的手艺点石成金；最彻底的美容面目全非。典型的问题典型的问题 试题要具有普遍性、典型
29、性，试题要具有普遍性、典型性，针对性，不出繁难偏旧怪的试题。针对性，不出繁难偏旧怪的试题。【例题例题】：古诗文名句填空古诗文名句填空（1 1）天街小雨润如酥，（）天街小雨润如酥，（）（2 2）但愿人长久，（）但愿人长久，（）（3 3）（）（），柳暗花明又一村。），柳暗花明又一村。（4 4）请写出古代诗歌中抒发思念家乡或亲人之）请写出古代诗歌中抒发思念家乡或亲人之情的句子（情的句子（）独立的项目独立的项目试题内部和试题间无交叉、暗示。试题内部和试题间无交叉、暗示。恰当的难度恰当的难度 试题难度要符合考试的性质、学试题难度要符合考试的性质、学生实际和考查目标。生实际和考查目标。有效的题型有效的题型
30、选答型试题选答型试题供答型试题供答型试题是非题、选择题、匹配题是非题、选择题、匹配题简答题、作图题、问答题、论简答题、作图题、问答题、论述题、探究题、操作题、作文述题、探究题、操作题、作文题等题等编制难度大，可靠性强，编制难度大，可靠性强，评分客观，较难测量表达、评分客观，较难测量表达、写作、创作能力和思维过写作、创作能力和思维过程程适合考查高层次能力，考查思适合考查高层次能力，考查思维过程，评分误差较大维过程，评分误差较大选择适合考查目标的题型选择适合考查目标的题型这道题目来源于江苏小教网，属于一年级综合练习（四）中的第5道应用题。原题如下：（见图）【例题】：两会商谈结硕果，两岸两会商谈结硕
31、果，两岸“三通三通”终实现。达成终实现。达成这一共识的前提和基础是（这一共识的前提和基础是（）A A遵循和平共处五项原则遵循和平共处五项原则 B B坚持一个中国原则坚持一个中国原则C C贯彻贯彻“一国两制一国两制”方针方针D D遵守合作共赢原则遵守合作共赢原则（改：（改：两岸两岸“三通三通”的基本实现，将推动两岸关的基本实现，将推动两岸关系的和平发展。两岸关系和平发展的政治基础系的和平发展。两岸关系和平发展的政治基础是）是）准确的表述准确的表述 试题表述要科学、规范、准试题表述要科学、规范、准确、简洁，图形清楚，专业术语确、简洁，图形清楚，专业术语准确，无歧义。准确，无歧义。请根据图中给出的信
32、息，可得正确的方程是请根据图中给出的信息，可得正确的方程是 x568老乌鸦，我老乌鸦，我喝不到大量喝不到大量筒中的水！筒中的水！x小乌鸦，你飞小乌鸦，你飞到装有相同水到装有相同水量的小量筒，量的小量筒，就可以喝到水就可以喝到水了！了！2286()()(5)22xx2286()()(5)22xx2286(5)xx22865x A BCD经济的方式经济的方式试题要符合学科本质，简洁实用。试题要符合学科本质，简洁实用。客观的评分客观的评分 除开放性试题外，答案要避除开放性试题外，答案要避免出现歧义，评分要合理。免出现歧义，评分要合理。3.试题编制的具体要求（1）选择题（客观题）编制的基本要求选择题（
33、客观题）编制的基本要求 题干指向明确，选项与题干的关系一致。题干指向明确，选项与题干的关系一致。干扰项有效，各选项的长度大体一致。干扰项有效，各选项的长度大体一致。一般不在题干指向中使用否定词。一般不在题干指向中使用否定词。错误选项应有似真性和典型性。错误选项应有似真性和典型性。避免任何内容和形式上的暗示。避免任何内容和形式上的暗示。不能用不能用“以上都对以上都对”或或“以上都错以上都错”做选项。做选项。应是选择式而非填空式（除特殊需要）应是选择式而非填空式（除特殊需要）非选择题编制的基本要求非选择题编制的基本要求 主题鲜明、选材精当、设问明确，且三主题鲜明、选材精当、设问明确，且三者之间具有
34、内在的逻辑关联。者之间具有内在的逻辑关联。考查较高层次的学科能力。考查较高层次的学科能力。答题量与赋分值合理。答题量与赋分值合理。参考答案具有可操作性（开放适度；避参考答案具有可操作性（开放适度；避免答案略，至少应有提示或示例）。免答案略，至少应有提示或示例）。3.试题编制的具体要求（2）【例题】材料一：材料一：震撼震撼2008当风雪阻断归路，当风雪阻断归路，我们彼此取暖；我们彼此取暖；当震撼撕裂大地，当震撼撕裂大地，我们开山辟路；我们开山辟路；中央领导赴前线，中央领导赴前线，身先士卒身先士卒;华夏子孙心连心，华夏子孙心连心，共渡难关！共渡难关！材料二：材料二：（1）请从图）请从图1中找出与诗
35、句相对应的重灾省中找出与诗句相对应的重灾省(区区)：“风雪阻断归路风雪阻断归路”是是（填序号），（填序号），“震撼震撼撕裂大地撕裂大地”是是（填序号）；在抗灾救灾中全国各地给予灾区人民大力援助，其中省的行政（填序号）；在抗灾救灾中全国各地给予灾区人民大力援助，其中省的行政中心和气候类型分别是中心和气候类型分别是 、。（。（4分）分）（2）读图）读图1、图、图2判断：省（区）位于省的判断：省（区）位于省的 方向，方向，A是是 地区，地区，B是是 洋，洋，C是是 海海峡。（峡。（4分）分）（三）试卷质量的控制1 1、效度控制、效度控制 遵循课程标准遵循课程标准 符合学生身心特点符合学生身心特点 试
36、卷内容应有一定的覆盖面，分布的权重应与试卷内容应有一定的覆盖面，分布的权重应与教学时间的分配比例基本一致。教学时间的分配比例基本一致。试卷的考试要求分布与考试目标相应。试卷的考试要求分布与考试目标相应。(不超不高不超不高)2 2、信度控制、信度控制 保持一定的容量。保持一定的容量。改变过去出大题赋高分的做法，采取改变过去出大题赋高分的做法，采取 小题、增加采分点的编题策略。小题、增加采分点的编题策略。采取主客观有机搭配的组卷方法，使两采取主客观有机搭配的组卷方法，使两类试题互补不足，发挥各自优势。类试题互补不足，发挥各自优势。提高主观题评分客观性提高主观题评分客观性1 1、合理设置难度：、合理
37、设置难度：0.75-0.850.75-0.85。通过降低难度，。通过降低难度，使高强度的过度学习效应降下来，减轻学生使高强度的过度学习效应降下来，减轻学生 的负担。的负担。2 2、科学规划试卷的难度结构、科学规划试卷的难度结构3.3.恰当地控制试题条件，使用思维路径通畅的恰当地控制试题条件，使用思维路径通畅的 试题。试题。难度难度0.8-1.00.5-0.790.3-0.49试题水平试题水平容易题容易题稍难题稍难题较难题较难题比例比例70%20%10%（三）难度控制影响试题难度的因素和控制策略影响试题难度的因素和控制策略因素因素 易易难难策略策略1、题目条件、题目条件简单简单复杂复杂适度控制适
38、度控制2、条件表述的、条件表述的隐蔽性隐蔽性直接直接需要转化需要转化提倡联系实际提倡联系实际3、运用规则、运用规则少少多多不过分提倡不过分提倡4、数学处理水、数学处理水平平一般一般较高较高不过分强调不过分强调5、答案、答案不必讨论不必讨论需讨论合理性需讨论合理性和多解性和多解性少量采用少量采用6、原有解题经、原有解题经验的影响验的影响正面影响正面影响无或负面影响无或负面影响使用新情境使用新情境（2005年浙江卷）如图所示是某山地的等高线地形图，年浙江卷）如图所示是某山地的等高线地形图，请回答以下问题：请回答以下问题：（1）比较）比较AB两地高度两地高度,较高的是较高的是()地地.(2)小明欲攀
39、登小明欲攀登B高地高地,有有CBDB两条登山路线两条登山路线,其中坡度其中坡度 较缓的是较缓的是()路线。路线。（2004年全国卷）如图所示是某山地的等高线地形图，年全国卷）如图所示是某山地的等高线地形图，请回答以下问题：请回答以下问题：（1）比较）比较AB两地高度两地高度,较高的是较高的是()地地.(2)欲攀登欲攀登B高地高地,有有CB、DB两条登山路线两条登山路线,你选哪一条？你选哪一条？理由。理由。（四）试题的编排（四）试题的编排 同一类试题编在一起。同一类试题编在一起。分层设计，从易到难，由简到繁。分层设计，从易到难，由简到繁。排版应考虑便于学生阅读、作答和教师排版应考虑便于学生阅读、作答和教师评分。评分。合理设置试卷长度，给学生思考时间。合理设置试卷长度，给学生思考时间。体现人文关怀，注重激励作用。体现人文关怀，注重激励作用。如，设计激励性语言：如，设计激励性语言：“又快又对我能行又快又对我能行”设计开卷寄语：设计开卷寄语：“冷静思考，沉着答冷静思考，沉着答 卷，祝你成功！卷，祝你成功！”等等等等如，卷面设计充满童趣如，卷面设计充满童趣命题一个反复思考和修改的过程一个反复思考和修改的过程不当之处，敬请批评指正谢谢！
