1、小黄狗来送稻各位评委老师： 大家好。我是应聘幼儿园教师的X号考生，今天我说课的题目是小黄狗来送稻，下面我将从教材分析、幼儿情况、活动方法、活动准备、活动过程以及活动延伸这6个部分展开我的说课。一、教材分析小黄狗来送稻是江苏教育出版社大班下册语言领域活动内容，3-6岁儿童学习与发展指南中指出语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。本次活动向幼儿讲述了小动物们为了帮助人们不挨饿，齐心协力给人们送稻子的故事内容，让幼儿在倾听故事内容和情境表演游戏中感知语言的美，能够做到愿意听故事，喜欢与他人一起谈论故事的有关内容。根
2、据对教材地位与作用的分析，在新纲要的指导下，我制定如下三维目标：1.情感目标：体会与感受文学语言的美2.能力目标：通过游戏、情境表演等过程，提高幼儿语言表达与交流能力。3.认知目标：能够听懂故事，理解故事的内容。根据以上对于教材及活动目标的分析，我确定本次活动的重难点如下：活动重点：可以了解故事的主要内容活动难点：提高幼儿体会和感受语言美的水平二、幼儿情况教师是活动的主导，幼儿才是活动的主体，在开展活动之前要先了解幼儿的特点：大班幼儿的思维以具体形象思维为主，同时抽象逻辑思维开始萌芽，好奇心和求知欲比较强，能生动、有表情地描述事物、阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化，这些都是我组织本次活动
3、中需要考虑的因素。三、 活动方法纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为活动的主体。因此，在本次活动中我采用游戏法、情境表演法、多媒体教学法等来组织活动，让幼儿在倾听和游戏中更好的感知故事内容四、活动准备著名幼儿教育家蒙台梭利说过要为幼儿提供一个有准备的环境，因此创设丰富宽松的探索环境，配置充足的物质条件，有利于满足幼儿求知欲和探索欲。本次准备的活动材料有：录音机、故事磁带、小动物头饰、故事内容图片。五、活动过程3-6岁儿童学习与发展指南指出要遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生
4、活和游戏的独特价值。幼儿需要通过真实而有意义的活动去体验，来获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。因此我设计了如下活动过程。（一）提问导入 “良好的开端是成功的一半”。我将采用谈话的方式，向幼儿提问：“食堂的叔叔给我们做了什么好吃的？”引出米饭和水稻，进一步引导幼儿思考水稻是怎么种出来的，落脚到种子上，从而为小黄狗来送稻这个故事做好铺垫，激发幼儿探究的欲望，将注意力转移到活动中来。（二） 感知故事我会先用录音机给幼儿播放小黄狗来送稻的故事，让幼儿初步感知故事内容。在故事结束后，我会向幼儿提问：“故事的名字叫什么？谷神要给饿肚子的人们送去什么？土地公公邀请了哪几个小动物来帮忙？羊妈妈、大水牛、
5、小猪、小公鸡都可以帮什么忙呢？最后决定谁去送稻子呢？小黄狗用的什么方法？”在幼儿自由回答的基础上，我进行总结，从而帮助幼儿更深入的掌握故事主要内容。在帮助幼儿一起理解故事内容后，我会向幼儿提问：“如果你是小黄狗，准备怎么把种子送给人们？”请幼儿自由回答，启迪幼儿思维，将故事深入。（三） 情境表演我会将提前制作好小动物的头饰分给幼儿，分别挑选幼儿来扮演故事中的羊妈妈、大水牛、小猪猪、小公鸡、小黄狗。表演前我会展示每个角色的图片让幼儿进一步掌握每个动物可以做的行为，要求幼儿在表演中说出小动物的话，并加入自己设计的动作。让幼儿在情境表演的过程中，理解故事，品味故事。幼儿表演完之后，我会给幼儿以肯定，帮助他们树立自信心，更加愿意投入到阅读活动中去。六、活动延伸好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿感知语言美的培养，活动延伸不可缺少。因此，我采用家园互动方法进行活动延伸，让幼儿将小黄狗来送稻的故事讲给爸爸妈妈，帮助幼儿把本次活动中学到的内容继续延伸。以上就是我的说课内容，谢谢各位评委老师！
