1、选择一个盒子吧，里选择一个盒子吧，里面有惊喜哦！面有惊喜哦！Look and say规则说明规则说明：看图并快速用英文表达图意，如果看图并快速用英文表达图意，如果遇到问候语或评价、称赞的句子时，请边击掌遇到问候语或评价、称赞的句子时，请边击掌边说出句子！边说出句子！Lets play!当你看到飞出的图片时请大声地读出来当你看到飞出的图片时请大声地读出来,用用Its a句型。句型。当你遇到地雷时请抱头并说当你遇到地雷时请抱头并说“bomb”。看看谁的反应快。看看谁的反应快!游戏规则：bombbomba cardLets PK!让我们来参加儿童节派对吧，四人一组，在规定时间内比一比谁让我们来参加儿
2、童节派对吧，四人一组，在规定时间内比一比谁猜对的卡片多哦！下面的句子可以帮助你来做游戏！猜对的卡片多哦！下面的句子可以帮助你来做游戏！Whats this/that?Its a.Yes./No.Its for you./This is for you.Thank you.让男生和女生比一比，看看谁最强！让男生和女生比一比，看看谁最强！This this.Whats this?Its a doll.No.No.Its a ball.Yes.Yes.Its for you.Thank you.Thank you.a CDWhose birthday is it today?(今天是今天是 谁的生日
3、？谁的生日？)a birthday cake 生日生日 Watch the cartoonThis is for .Happy birthday,Bobby!生日快乐1.Why does Bobby say”Ah!”?(为什么为什么Bobby 要大叫要大叫”啊啊“？)scare 惊吓（怎样读呢？）（怎样读呢？）2.Why does Sam say”Ha!Ha!”?(为什为什么么Sam 要大笑？要大笑？)naughty 淘气，调皮（怎样读呢？）（怎样读呢？）让我们把故事按照正确的顺序排列吧。让我们把故事按照正确的顺序排列吧。Read and matchclown a toy car玩具玩具自读故
4、事，找找这三个好朋友分别送了什么礼物给自读故事，找找这三个好朋友分别送了什么礼物给Bobby?小狗是什么礼物呢，可以发挥想象！小狗是什么礼物呢，可以发挥想象！Lets read!小组分读：小组分读：注意倾听，互帮互学。注意倾听，互帮互学。分句赏读：分句赏读：模仿角色，大胆创意。模仿角色，大胆创意。Lets imagine!What will Bobby say?(Bobby收到这个礼物后，会说什么呢？收到这个礼物后，会说什么呢？)D.A.Thank you.How nice!B.Oh,my god!Oh,my dear!C.Take it away.(把它拿走。把它拿走。)Lets imagi
5、ne!What will they do?(Bobby收到礼物后，他们会做什么呢？收到礼物后，他们会做什么呢？).blow out the candles 吹蜡烛吹蜡烛sing a birthday song 唱生日歌唱生日歌have a birthday cake 吃生日蛋糕吃生日蛋糕have a birthday party 开生日派对开生日派对Lets act!表演时间到了！表演时间到了！请四位组员分工合作，请四位组员分工合作，选择一个结局，共同表演完整选择一个结局，共同表演完整这个有趣的故事吧！这个有趣的故事吧！TipsTips:西方人接受他人礼物是宜当面打开，西方人接受他人礼物是宜当
6、面打开，并适当赞扬；懂得接受别人送的礼物是应该并适当赞扬；懂得接受别人送的礼物是应该感谢他人感谢他人!Lets act!.blow out the candles 吹蜡烛吹蜡烛sing a birthday song 唱生日歌唱生日歌have a birthday cake 吃生日蛋糕吃生日蛋糕have a birthday party 开生日派对开生日派对A.Thank you.How nice!B.Oh,my god!Oh,my dear!C.Take it away.(把它拿走。把它拿走。)D.Look and sayTips:Tips:收到别人的祝福后，别忘了说感谢的话哟！收到别人的祝福后，别忘了说感谢的话哟！Happy Dragon Boat Festival!Happy Mid-Autumn Festival!Happy Easter!Merry Christmas!Look and say1 1、听录音，模仿语音语调，、听录音，模仿语音语调，与组员排演故事。与组员排演故事。2 2、为家人演唱今天所学的、为家人演唱今天所学的歌曲。歌曲。3、找一找其它节日的知识，、找一找其它节日的知识，感受中西方节日文化的不同。感受中西方节日文化的不同。
