1、什么是读后感？什么是读后感？读了文章、书籍，读了文章、书籍，把自己的体会、感想写把自己的体会、感想写下来，就是读后感。它下来，就是读后感。它是小学中高年级必需学是小学中高年级必需学习和掌握的应用文之一。习和掌握的应用文之一。鲁滨逊鲁滨逊是个怎样的人？是个怎样的人？不畏艰险不畏艰险 坚忍不拔坚忍不拔机智勇敢机智勇敢 开拓创新开拓创新聪明能干聪明能干 乐观积极乐观积极知足安命知足安命“读后感读后感”五步法：五步法：一、一、点点名篇目写总印象名篇目写总印象二、抓住感点二、抓住感点介介绍内容绍内容三、围绕感点三、围绕感点议议论想法论想法四、围绕感点展开四、围绕感点展开联联想想五、总五、总结结感受升华感
2、点感受升华感点写读后感时要写读后感时要点点明明“读读”的是哪一的是哪一本书或哪一篇文章、哪一首诗乃至本书或哪一篇文章、哪一首诗乃至哪一篇材料。点明了这些内容，才哪一篇材料。点明了这些内容，才会让人明白你写的感想是由谁而发会让人明白你写的感想是由谁而发的。的。在一次偶然的机会，我阅在一次偶然的机会，我阅读了读了鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记这本世这本世界名著，虽然有点不太懂其中界名著，虽然有点不太懂其中的奥妙，但还是给了我一个深的奥妙，但还是给了我一个深深的感触。深的感触。人生就是一条漫长的道路，道路上充满了坎人生就是一条漫长的道路，道路上充满了坎坷与限辛，唯有通过自己坚强的意志，才能到达坷与限辛，唯
3、有通过自己坚强的意志，才能到达最后成功的彼岸。最后成功的彼岸。暑假里，我阅读了笛福写的暑假里，我阅读了笛福写的鲁滨逊漂流鲁滨逊漂流记记，我不禁被鲁滨逊身上那种敢于冒险勇敢，我不禁被鲁滨逊身上那种敢于冒险勇敢，坚强的意志所感动了，使我受益匪浅。坚强的意志所感动了，使我受益匪浅。引述原作，简明扼要概括原文主引述原作，简明扼要概括原文主要内容。引述的内容要有选择，要有要内容。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己的中心感点介绍。针对性，要根据自己的中心感点介绍。内容要概括内容要概括，万万不可照抄照搬原文，万万不可照抄照搬原文，造成叙多于议，喧宾夺主，造成叙多于议，喧宾夺主，“头重脚头重脚轻轻”。
4、介绍介绍鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记主要内容主要内容1：故事的情节把我带到了故事的情节把我带到了1659年年的的9月月30日，鲁滨逊告别家人，在航海日，鲁滨逊告别家人，在航海经历中不幸落难，唯有他一个人坚强经历中不幸落难，唯有他一个人坚强地活了下来，流落到一个荒芜人烟的地活了下来，流落到一个荒芜人烟的孤岛上。他从绝望的缝隙中得到了生孤岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命苦的启示，靠着自己顽强的意志和命苦的启示，靠着自己顽强的意志和勇气，在荒岛上奋斗十几年，还搭救勇气，在荒岛上奋斗十几年，还搭救了一个叫了一个叫“星期五星期五”的士人，直至的士人，直至28年后，才回到英国。年后，才回到英国。介绍介绍鲁滨逊
5、漂流记鲁滨逊漂流记主要内容主要内容2：这是一部世界名著，讲述一位这是一部世界名著，讲述一位遇险的航海商人鲁滨逊独自一人漂流遇险的航海商人鲁滨逊独自一人漂流到一座荒岛。他克服种种意想不到的到一座荒岛。他克服种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了学知识，在岛上生活了28年，终于遇年，终于遇救返回故乡。救返回故乡。议论、点明自己的观点。抓议论、点明自己的观点。抓住原作中自己感受最深的某一感住原作中自己感受最深的某一感想，用鲜明、准确的表述方式点想，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法，文字要少而精。明自己的看法，文字要少而精。观点提出后，再
6、围绕自己的观点观点提出后，再围绕自己的观点组织材料。组织材料。二十八年，一个令人惊讶的数字，二十八年，一个令人惊讶的数字，一个不可思议的数字！而他，鲁滨孙，一个不可思议的数字！而他，鲁滨孙，就在孤岛上生存了二十八年！这是我就在孤岛上生存了二十八年！这是我看过这本书后最大的感触。看过这本书后最大的感触。我已学会多看看自己生活中的光明面，少看我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。衷安慰。”鲁滨逊（他）被冲到荒岛上，前鲁滨逊（
7、他）被冲到荒岛上，前路一片迷茫，而他却没放弃自己的路一片迷茫，而他却没放弃自己的生命。他在荒岛上无依无靠，却能生命。他在荒岛上无依无靠，却能自力更生，肯于劳动并善于利用自自力更生，肯于劳动并善于利用自己智慧的头脑。鲁滨逊不放弃生命己智慧的头脑。鲁滨逊不放弃生命和希望，正是这种精神、这种从容和希望，正是这种精神、这种从容面对生活的勇气让他重获新生。面对生活的勇气让他重获新生。*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。得不到的东西，是没有用的。围绕自己的观点进行说理。这围绕自己的观点进行说理。这是读后感的重点部分，也是能否成是读后感的重点部分，
8、也是能否成功的关键所在。它把自己的感想、功的关键所在。它把自己的感想、看法和主张阐述得清清楚楚，明明看法和主张阐述得清清楚楚，明明白白。在这一过程中，可旁征博引，白白。在这一过程中，可旁征博引，讲明道理；可联系实际，有针对性讲明道理；可联系实际，有针对性的展开议论。的展开议论。读完之后，我不禁反省自己：如果我读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准了，没有一个人讲
9、话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！造财富，取得最后的胜利！鲁滨逊是一个坚毅的人，他有着鲁滨逊是一个坚毅的人，他有着“不成功决不不成功决不放手放手”的坚韧不拔的勇气和精神。阅读了的坚
10、韧不拔的勇气和精神。阅读了鲁滨孙漂鲁滨孙漂流记流记从精神方面，它震撼了我，感染了我。从今往从精神方面，它震撼了我，感染了我。从今往后，不论在学习还是生活方面上，遇到什么问题，都后，不论在学习还是生活方面上，遇到什么问题，都需要自己竭尽全力地去解决，迎难而上，决不退缩。需要自己竭尽全力地去解决，迎难而上，决不退缩。这也使我想起了初学画画时的情景，那时总感这也使我想起了初学画画时的情景，那时总感觉这些颜色十分单调，好几次都想放弃。在鲁滨孙的觉这些颜色十分单调，好几次都想放弃。在鲁滨孙的精神鼓励下，我认识到人是要磨炼中成长，不能遇到精神鼓励下，我认识到人是要磨炼中成长，不能遇到什么困难就轻易放弃。于
11、是，我又练习着这些颜色的什么困难就轻易放弃。于是，我又练习着这些颜色的搭配，如今已经学有所获，这不正是鲁滨孙所带给我搭配，如今已经学有所获，这不正是鲁滨孙所带给我的启示吗？的启示吗？在社会上更是如此，有些人一昧地向别人乞求，在社会上更是如此，有些人一昧地向别人乞求，却从不靠自己的双手去奋斗，在他们身上根本看不到却从不靠自己的双手去奋斗，在他们身上根本看不到一点点的拼博精神和对美好生活追求的信念，如果人一点点的拼博精神和对美好生活追求的信念，如果人人都这样，那么每个人都将成为社会的奴隶，不会有人都这样，那么每个人都将成为社会的奴隶，不会有所作为。社会也就不会进步。所作为。社会也就不会进步。人的一
12、生或许要经历许多磨难，但是，我们面对这些人的一生或许要经历许多磨难，但是，我们面对这些困难又该怎样解决？也许，你的爸爸妈妈会替你承担，可困难又该怎样解决？也许，你的爸爸妈妈会替你承担，可假如你是一位贫困山区的孩子，假如你是一个背井离乡的假如你是一位贫困山区的孩子，假如你是一个背井离乡的人，没有钱交学费，吃不饱、穿不暖，甚至在没有父母、人，没有钱交学费，吃不饱、穿不暖，甚至在没有父母、亲人、朋友的情况下，该怎样面对？一切的一切，有使你亲人、朋友的情况下，该怎样面对？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲绝的，有令你兴奋的，有令你措手不及的，有使你悲痛欲绝的，有令你兴奋的，有令你失望的，无所不
13、有。或许你会痛苦、烦恼、彷徨，但我们失望的，无所不有。或许你会痛苦、烦恼、彷徨，但我们不能绝望，要学会自力更生，从失望中燃起新的火苗，只不能绝望，要学会自力更生，从失望中燃起新的火苗，只要坚强、努力，一定能战胜困难。就好比鲁滨逊要坚强、努力，一定能战胜困难。就好比鲁滨逊克罗索，克罗索，在荒岛上，他一个人凭着坚强的毅力顽强地生活着，与恶在荒岛上，他一个人凭着坚强的毅力顽强地生活着，与恶劣的环境、凶猛的野兽作斗争，并通过辛勤的劳动开辟新劣的环境、凶猛的野兽作斗争，并通过辛勤的劳动开辟新的生活。当然，假如碰到和你一样遭遇的人，我们也要帮的生活。当然，假如碰到和你一样遭遇的人，我们也要帮助他。人不是一
14、生都幸运的，不是一生都完美的，不是不助他。人不是一生都幸运的，不是一生都完美的，不是不会犯错误的，但上天对我们是一样公平的，只是我们要去会犯错误的，但上天对我们是一样公平的，只是我们要去发现、去拼搏、去创造。发现、去拼搏、去创造。结就是结论。结论一般结就是结论。结论一般在文尾，即归纳结论性的意在文尾，即归纳结论性的意见，强调某一重点，发出号见，强调某一重点，发出号召。这个结论既可以是批评召。这个结论既可以是批评式，又可是劝勉式，还可是式，又可是劝勉式，还可是鼓动式，视行文内容而定。鼓动式，视行文内容而定。人不论在何时何地，不管遇到多大人不论在何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒的困难，都不能被困难吓倒,要勇敢地要勇敢地去面对，始终保持一种积极向上、从去面对，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战命运。容乐观的心态，去面对和挑战命运。我们要像鲁滨逊那样不怕困难、顽强我们要像鲁滨逊那样不怕困难、顽强进取、遇到困难勇敢面对，不轻易言败，进取、遇到困难勇敢面对，不轻易言败，学会独立、自主地生活！成为一个强者。学会独立、自主地生活！成为一个强者。只有经历过磨难，才能真正成为一个只有经历过磨难，才能真正成为一个坚强的人，才能像鲁宾逊那样，永远是一坚强的人，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。个胜利者。
