1、2022-2023学年度第一学期名校精编六年级上册科学期末检测卷（ 时间：60分钟 满分：100分 ）一、判断题。（每小题2分，共20分）1. 在使用显微镜观察水中的微生物时，放脱脂棉纤维是为了控制微生物的运动。 ( )2. 根据地球自转方向的特点，我们发现越靠近东边的城市越先迎来黎明。 ( )3. 我们在研究“电和磁”实验时，只能短暂接通电路，因为电流很强，电池会很快发热。 ( )4. 轮轴是由轮和轴组成的，轮这一部分必须是圆形的。 ( )5. 根据苍蝇复眼的视觉原理，人类研制出了“蝇眼照相机”和“蝇眼雷达”等装置。 ( )6. 用小石头撬大石头的时候，当用力位置和方向不变时，支点离阻力点越
2、远，越容易撬动。 ( )7. 不同的工具有不同的使用技术，同一任务中只能用到一种技术。 ( )8. 增加抵住拱足物体的数量，可以增强纸拱的抗弯曲能力。 ( )9. 能量有各种各样的形式，不同形式的能量之间是可以相互转换的。如水电站可以把水的机械能转换成电能。 ( )10. 人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种疫苗为预防、控制传染病的发生和流行做出了巨大的贡献，当前形势下我们青少年无特殊情况应该积极注射新型冠状疫苗。 ( )二、选择题。（每小题2分，共28分）1. 小科观察了很多生物的细胞，以下哪个是叶片表皮细胞？( )2. 下列生物中，用显微镜在水中不会观察到的是( )。3. 下列物品没有
3、放大物体图像功能的是( )。4. 每年的9月22日是“世界无车日”，倡导绿色出行、做到节能减排，下列是不可再生能源的是( )。A.风能B.水能C.石油D.太阳能5. 圭表制作完成后，为确保不同季节影子长度变化测量数据的准确性，下列做法最科学的是( )。A.把圭表放在同一地方测量B.每天不同时间测量C.每天同一太阳高度测量D.每天同一温度测量6. 下列生物活动与四季变化无关的是( )。A.北极狐在夏季和冬季会换上不同颜色的毛B.刺猬用冬眠的方式过冬C.柳树到了秋冬季节会落叶D.有些植物会向着阳光生长7. 法国物理学家( )在巴黎先贤祠悬挂一枚摆锤，证实了地球在自转。A.伽利略B.莱昂傅科C.托勒
4、密D.哥白尼8. 若想制作印章“科”，刻板上的字应该是( )。A.B.C.D.9. 下列工具的原理和裁衣剪刀不一样的是( )。10. 下列杠杆类工具，用力点、阻力点、支点标注不正确的是( )。11. 家用的各种电器都会在说明书或者铭牌上标有“功率”一项（如图），它的单位是“瓦特”，用符号“W”表示，该灯泡工作10小时用电量是( )度。（提示：功率为1000W的电器，1小时的耗电量是1度）A.1B.2C.0.1D.1012. 学习了有关抗弯曲能力的内容后，4位同学表达了自己的观点，你认为最科学的观点是( )。A.小明：两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸的抗弯曲能力强B.小红：4cm宽的纸抗弯曲能力一
5、定比2cm宽的纸要强C.小刚：瓦楞纸折成“W”形主要是为了增强抗弯曲能力D.小丁：瓦楞纸被水浸湿后它的抗弯曲能力不会发生变化13. 在研究“电和磁”关系实验中，为了让小磁针偏转角度更大，下列方法不可行的是( )。A.多串联一节电池B.把小灯泡去掉变成短路C.多连接一个灯泡D.把导线做成线圈14. 小科在研究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”实验时，你认为圈数设计合理的是( )。A.5、10、15B.2、4、6C.10、30、50D.10、80、90三、实践探究题。（选择每题2分，其余每空1分，共52分）(一)微小世界。(14分)2021年12月9日下午，神舟十三号乘组航天员在中国空间站太空授课
6、圆满成功，其中“天宫课堂”的叶光富老师展示失重条件下细胞生长发育研究：他操作电脑给大家展示了荧光显微镜下细胞的画面，画面中细胞自身生物电在荧光下一闪一闪地跳动，这景象十分神奇！同学们，请根据微小世界单元我们的学习历程完成以下的问题：1. 从古至今人类的观察工具经历了从眼睛_光学显微镜_显微镜的过程。现在人们能够利用显微镜观察到绝大多数生物体都是由_组成的。2. 简易显微镜(如右图)能把物体的图像放得更大，我们在课堂上把两片_镜组合起来使用，这种镜子的特点是中间_、边缘_。3. 小科很想观察西红柿表皮，他需要用_在西红柿表面刻出一个“#”，用_轻轻撕取，展平放在滴好清水的_上，最后从一侧45慢慢
7、盖上_。4. 仔细观察图片，正确操作显微镜的排序是( )。A.B.C.D.5. 在使用显微镜时，小科按如图所示规范操作完成对光环节，他从目镜内看到的视野应该是( )。 (二)地球的运动。(16分)在“天宫课堂”上，王亚平老师还将泡腾片放入蓝色水球，水球内部充满了气泡。此时水球变成了一个“太空欢乐球”。1. 小科看了“太空欢乐球”后，对我们生存的地球非常感兴趣，于是他去搜集了一些关于地球的信息，下列关于地球的信息中，描述正确的在括号里打“”错误的打“”。(1) 从太空看地球，地球近似一个球体。 ( )(2) 从太空往下看，地球上白色的东西都是白云。 ( )(3) 地球上海洋面积比陆地面积大。 (
8、 )(4) 地球上有水、空气、岩石、生物等。 ( )2. 小科结合自己查找的信息，用超轻粘土制作了一个地球结构模型，如右图，地球的内部结构分成三个部分，分别是_，_，_，其中最厚的是_。3. （1）小科制作了一个地球模型，利用手电筒和模型探究地球昼夜交替的发生。这是一个_（填“对比”或“模拟”)实验。（2）下列实验中地球上不会出现昼夜交替现象的是( )。A.地球自转，太阳不动B.地球自转同时围绕太阳公转C.地球不动，太阳自转D.地球不动，太阳围绕地球公转4. 小科利用自制的地球模型研究了地球的公转，下图为地球公转示意图。(1) 根据地球运动特点，应选择下列示意图中的( )分别补充到位置C、A。
9、(2) 请在示意图中用带箭头的线画出地球公转的方向。(3) 人们常常认为，地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季，于是小科找到了一份地球公转轨道距离与时间的数据，如下表：地球与太阳的距离地球处于不同公转位置的时间点平均距离1.49亿千米地球与太阳的近距点1.47亿千米每年一月初地球与太阳的远距点1.52亿千米每年七月初分析该数据，以下观点合理的是( )。A.地球离太阳的距离远，温度就低，地球变冷B.地球离太阳的距离近，温度就高，地球变暖C.地球上温度的高低与地球和太阳的距离没有明显关系D.地球上四季的变化与地球的自转和公转都有关(三)工具与技术。(12分)“天宫课堂”采取天地互动方式进
10、行。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。“天宫课堂”中的航天员能够与地面实时互动离不开技术的支持，要保障视频清晰不卡顿，需要“天链”中继卫星、空间站、地面测控站密切配合。1. 通过先进的技术，我们可以在教室里观看视频直播，通过视频我们可以获得航天员带给我们科学探究的信息，下列关于信息传播描述错误的是( )。A.视频传播直观生动，详细B.文字传播可以及时选取和标注重点信息C.文字传播比较抽象，理解起来有难度D.视频传播可以完全取代文字传播2. 除了高大上的航天技术外。在我们生活中还有许多工具与技术的应用，例如剪刀是_和_工具的组合。3. 生活中很多地方都用到了斜面，
11、通过课堂上的研究我们发现：使用斜面( )搬运物品时能够起到省力作用。A.从上往下B.从下往上C.从上往下和从下往上4. 小科在课堂上发现，虽然每个小组使用斜面提升的重物相同，但是省力的情况是不同的。于是他产生了问题：“使用斜面提升物体省力情况和什么因素有关”?小科决定探究“省力情况与斜面坡度大小的关系”。根据实验过程，回答下列问题。(1) 斜面与水平的夹角越小，斜面的坡度越_(填“大”或“小”)。(2) 下表是实验中弹簧测力计的读数。直接提升实验次数斜面A斜面B斜面C1.5牛11.1牛0.6牛0.3牛21.0牛0.5牛0.2牛31.1牛0.5牛0.3牛通过实验数据可以发现：斜面坡度越_（填“大
12、”或“小”)，提升物体越省力。(3) 小科每个坡度都做了3次实验，主要原因是( )。A.探究时间太多了B.能提高实验数据的准确性C.为了好玩可以多测试几次D.老师规定要做3次(4) 小科在放学路上看到工人用在车厢上搭木板的方法往汽车上搬桶，如果想搬运起来更省力，根据上述实验的探究，小科可以建议工人( )。A.增大木板的长度B.减小木板的长度C.减小木板的宽度D.增大木板的宽度(四)能量。（10分）小科学习了“神奇的小电动机”一课后，老师给他布置了一个很有挑战性的素养作业：设计与制作“百变电动机”。以下是老师提供给小科的研究方案记录表，小科按要求高效完成了任务。“百变电动机”研究方案记录表(说明
13、：此表格为“素养作业”样本，表格内的的问题无需作答)任务要求：制作一个持续转动20秒的“百变电动机”实验材料：初试设计制作“百变电动机”：1.我的设计图（图文结合，尽量详细标注）2.说说在制作过程中遇到的问题以及解决的方法。再试造型各异的“百变电动机”：(先画出我的设计图，再尝试进行制作)思考与小结：铜丝转动的原因是什么？它和课堂上研究的小电动机有什么相同和不同点?仔细阅读研究方案记录表，请根据“能量”单元学到的科学知识解答问题。1. 由于强力磁铁具有导电性，小科通过改变铜丝的形状制作出“一号作品”。造型为：中间可以架在电池的正极上，另外两端接触到吸在电池_极的强力磁铁上，从而使电流通过铜丝产
14、生了磁性。2. 铜丝转动起来的原因和小电动机转动的原理是一样的，利用强力磁铁具有的_性和通电铜丝产生的磁性相互作用而转动。同名磁极相互_，异名磁极相互_。3. 课堂上我们观察过的小电动机由三部分组成：后盖上有电刷；外壳上有一对_；转子上有换向器、线圈和铁芯。转子相当于一个_。4. 铜丝在通电转动过程中，先把电能转换为_，最后转换为_。5. 我们可以通过改变（ ）来改变铜丝转动的方向。A.电池的正负极接法B.强力磁铁的南北极放法C.A、B方法都可以参考答案一、判断题。（每小题2分，共20分）1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.二、选择题。（每小题2分，共28分）1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.B 9.D 10.C11.A 12.C 13.C 14.C三、实践探究题。（52分）（一）1.放大镜 电子 细胞2.放大（或凸透） 厚 薄3.小刀 镊子 载玻片 盖玻片4.C 5.B（二）1.（1） （2） （3） （4）2.地壳 地幔 地核 地核3.（1）模拟 （2）C4.（1）C （2）（3）C（三）1.D 2.斜面 杠杆 3.C4.（1）小 （2）小 （3）B （4）A（四）1.负 2.磁 排斥 吸引3.磁铁 电磁铁 4.磁能 机械能 5.C
