四年级数学上册苏教版《认识平行线》教案、课件、导学案（区级公开课）.zip

认识平行线导学案认识平行线导学案学习目标：学习目标：1.联系生活实际情境和相关直线位置关系，认识两条直线的平行关系，能举出互相平行线的例子；通过动手操作进一步认识平行线，学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线。2.通过观察、比较、测量等活动认识平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。3.体验数学与生活的紧密联系，产生对图形学习的兴趣。教学重点：教学重点：认识直线互相平行的位置关系。教学难点：教学难点：学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线。教学过程：教学过程：一、导入新课1.在我们的生活中有很多很多的线。2.你能找出这些图片上的线吗？在上图描一描。3.这三组直线有什么特点呢？我们一起来看一看好吗？二、探究新知1.根据上图可以画出下面三组直线。（1）这三组直线哪些相交，哪些不相交？说一说。左边一组直线（）相交，这两条直线表面看来（）相交，但是直线可以向（）无限延伸，它们就会（）了。中间一组直线（）相交，右边这一组直线也（）相交，如果把这两组直线慢慢延长再延长，（）相交。（2）像这样不相交的两条直线互相（），其中一条直线是另一条直线的（）。2.这两组直线相互平行吗？（1）我发现：左边的一组直线（）。右边的一组直线（）。（2）说说理由。因为左边的一组直线（）同一个平面内，右面的一组直线（）同一个平面内，所以（）比较。（3）判断两条直线是否平行，还要注意两条直线必选在（）平面内。3.你知道吗？在（）平面内，（）的两条直线叫做平行线。4.你能说出一些互相平行的例子吗？（1）黑板（）、（）两条边互相平行。（2）秋千架的（）互相平行。（3）五线谱的（）互相平行。5.你能想办法画一组平行线吗？（1）在方格纸上画。（2）沿着直尺的对边画。6.你是怎样画的？与同学交流。（1）我用两把直尺画。（2）用一把直尺和一个三角尺。三、随堂检测1.下面的各组直线，哪组互相平行？哪组互相垂直？（填写序号）互相平行的有_。互相垂直的有_。2.在图的方格纸中：（1）找出互相平行的线段，写出来。（2）用三角尺试着画出与线段 CD 的平行线。3.过直线外一点画平行线。4.请你用画平行线的方法，把下图补成一个平行四边形。【答案】1.2.（1）CD 平行于 MN，GH 平行于 PN。（2）3.4.认识平行线教学设计认识平行线教学设计教学内容：四年级上册认识平行线教学目标：1.联系生活实际情境和相关直线位置关系，认识两条直线的平行关系，能举出互相平行线的例子；通过动手操作进一步认识平行线，学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线。2.通过观察、比较、测量等活动认识平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。3.体验数学与生活的紧密联系，产生对图形学习的兴趣。教学重点：认识直线互相平行的位置关系。教学难点：学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线。教学过程：一、导入新课：师：在我们的生活中有很多很多的线。课件出示：师：你能找出这些图片上的线吗？根据学生的回答，课件出示：师：这三组直线有什么特点呢？我们一起来看一看好吗？二、认识平行线师：根据上图可以画出下面三组直线。课件出示：师：大家看看，这三组直线哪些相交，哪些不相交？学生独自观察，然后自由说说。反馈：左边一组直线会相交。师：为什么是会相交呢？学生：这两条直线表面看来不相交，但是直线可以向两边无限延伸，它们就会相交了。师：原来是这样呀！那么其余两组呢？学生自由说说。反馈：中间一组直线不会相交。右边这一组直线也不会相交。师：如果把这两组直线慢慢延长再延长，会相交吗？学生：不会相交。师：像这样不相交的两条直线叫做什么呢？课件出示：像这样不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。学生独自阅读。师：这两组直线相互平行吗？课件出示：学生独自观察，然后自由说说。反馈：左边的一组直线相互平行。右边的一组直线没法比较。师：为什么呢？学生自由说说。引导学生得出：左边的一组直线在同一个平面内，右面的一组直线不在同一个平面内，无法比较。师：说得真好！那么判断两条直线是否平行，还要注意什么？学生：两条直线必选在同一平面内。师：所以在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。你能说出一些互相平行的例子吗？课件出示：学生独自观察，然后自由说说。反馈：（1）黑板上、下两条边互相平行。（2）秋千架的两根立柱互相平行。（3）五线谱的横线互相平行。三、画平行线师：你能想办法画一组平行线吗？学生分组交流，然后集体反馈。反馈；（1）在方格纸上画。（2）沿着直尺的对边画。师：你是怎样画的？与同学交流。反馈并展示：（1）我用两把直尺画。（2）用一把直尺和一个三角尺。四、课堂小结：说说这节课你有什么收获？五、板书设计：认识平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。平行线间的距离处处相等。认识平行线四年级上册新知导入你能找出这些图片上的线吗？新知讲解根据上图可以画出下面三组相交的直线。这三组直线哪些相交，哪些不相交？新知讲解左边第一组直线会相交。新知讲解中间一组直线不会相交。右边这一组直线也不会相交。新知讲解如果把这两组直线慢慢延长再延长，会相交吗？像这样不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。新知讲解这两组直线相互平行吗？同一个平面内不在同一个平面内平 行无法比较新知讲解 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。新知讲解你能说出一些互相平行的例子吗？新知讲解黑板的上下两条边互相平行。新知讲解秋千架的两根立柱互相平行。五线谱的横线互相平行。新知讲解你能想办法画一组平行线吗？我在方格纸上画。新知讲解我沿着直尺的对边画。新知讲解你是怎样画的？与同学交流。我用两把直尺画。新知讲解你是怎样画的？与同学交流。我用一把直尺和一个三角尺。课堂练习1.下面哪几组的两条直线互相平行？平 行平 行课堂练习2.在下面的方格线上画两组相互平行的直线。课堂练习3.分别画出每条直线的平行线。一贴二靠三移四画课堂练习4.你能在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段吗？平行线间的距离处处相等。课堂总结说说这节课你有什么收获？我认识了平行线。我还会画平行线了。板书设计 认识平行线 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。平行线间的距离处处相等。作业布置完成教材“练习十五”第9、10题。