大班音乐活动《歌唱春天》.doc

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1、大班音乐活动歌唱春天一、设计意图:“冬天来了,春天还会远吗?”,春天即将到来,幼儿会不断发现自然界的变化,会不断发现一些新奇的事物,大班的幼儿的好学爱问,求知欲极强,通过本次主题活动帮助幼儿寻找大自然中蕴藏的春的秘密,音乐歌唱春天这一活动,让幼儿有充分的想象空间,又尊重了孩子们的意念,让幼儿体验到自己学会歌曲创编歌曲的成功感,让他们在歌声中感受到春天的美丽。二、活动目标:1.感受歌曲欢快明朗的节奏,初步学会歌曲内容;2.通过图谱游戏理解记忆歌词,进一步创编歌词;3.喜欢参加歌唱活动,乐于在歌唱活动中大胆地表现自己。三、活动重难点:1.活动重点:掌握歌曲旋律,能够较为熟练地唱出本首歌;2.活动难

2、点:熟练地运用图谱法记忆歌曲内容,发展想象创编能力。四、活动准备:1.每人一张小图谱,提前放置于幼儿椅子上;2.彩霞、小鸟、红花教具各一份;3.提前在黑板上写好歌词,在图谱部分留出空白。五、活动过程:一、复习导入首先带领幼儿复习上节语言活动中所学习过的儿歌春天,运用男女分组朗诵等形式调动幼儿的积极性,并进一步引入今天的活动歌曲歌唱春天 。 二、欣赏歌曲,初步感知歌曲内容 1.播放音乐歌唱春天,并引导幼儿认真听; 2.通过提出:“这首歌歌唱了什么季节?提到春天,你们一般会想到什么景色?”等描述性问题帮助幼儿初步感知歌曲的大致内容;3.进行范唱,引导幼儿再次欣赏歌曲。三、借助图谱理解歌词,学唱歌曲

3、1.分句范唱,唱完后提问:“小朋友们,你们听到了什么?” 根据幼儿的回答出示图谱,引导幼儿用歌曲里的话来说一说,同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词2.借助图谱分句范唱后,总结:“这首歌主要歌唱了春天里的什么?”引导幼儿积极回答歌词中的内容。3.根据幼儿回答,在空白歌谱相应处贴上图谱,并带领幼儿跟唱相应的句子。四、操作活动中,进一步学唱歌曲1.(请幼儿从椅子底下拿出来事先准备好的歌谱):请你看看,你的歌谱是完整的吗?.、请幼儿一边跟着音乐试着唱唱这首歌,一边把歌谱填完整。五、练唱歌曲,并联系生活创编歌词1.分男女组唱歌曲一遍,并进行点评,鼓励幼儿积极参与;2.下面请男孩子唱“嘿啦啦啦”,女孩子唱春天里的事情,最后两句大家一起来,唱出一个春天来!3.鼓励幼儿把图谱中春天的景色,如“红花、彩霞”创编成其他景物,并唱出自己创编的歌曲。4.小结:小朋友,春天还藏在哪里呢?春天还有哪些美丽的景色我们没有发现呢?让我们听着春天的旋律再去找一找春天吧。六、活动延伸在音乐角引导幼儿继续创编歌词,并向同伴进行展示。 附:歌曲歌唱春天嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦,嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦。天空出彩霞呀,地上开红花呀,树上小鸟叫呀,我们大家一齐来呀,大家来欢呼拍手笑,唱出一个春天来呀。嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦,嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦,我们大家一齐来呀,唱出一个春天来呀。限度提高。

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