1、色晕丰富的染纸教材分析： 色晕丰富的染纸是河北美术出版社出版的小学美术教材三年级下册第三课，该课主要以纸为材料介绍我国传统的民间染纸艺术。染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、捆扎、孔卷、搓揉、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，制作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生出意想不到的效果。教学目标： 1. 认知目标：了解染纸特点，初步掌握染纸的方法。 2. 技能目标：学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。3.情感目标： 培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件，从而对生活的更加热爱。 教学重点：掌握染纸的方
2、法，并能按自己的方式表现。教学难点：染时应染透，并能注意色块的布局搭配。教学准备:染法不同的花布或物品、生宣纸、毛笔、彩色墨水、各种染纸作品。教学过程：1、 实验导入（了解宣纸的特性，弄清染纸的原理）1.组织教学：同学们你们爱运动吗？今天有俩个小水滴要进行赛跑，让我们一起观察一下吧！2.师操作实验:将普通的白纸和特殊的生宣纸比喻成两条跑道，让学生观察水在哪条道上跑的快。小结原因：说明宣纸的吸水性较强。正因为宣纸有吸水性较强的特性，所以能在宣纸上染各种各样的颜色，制作出精美的染纸。今天我们就学习第三课色晕丰富的染纸(板书)二、掌握染纸的过程和方法1.组织学生欣赏感知，并发表自己对染纸的印象和看法
3、。（1）欣赏染纸作品师：今天老师给你们带来了很多染纸作品你们想看看吗?生：想（2）欣赏了这么多染纸作品有什么想说的吗？生1：这些染纸太漂亮了。生2：这些染纸的图案丰富、漂亮。师：想不想知道这些漂亮的染纸怎么制作出来的呢!生1:用毛笔点上去的。生2:用毛笔画上去的2.了解染纸的制作过程；教师问问题：一张漂亮的染纸是怎样制作的呢？ 首先，第一步要干什么？生：首先第一步先折纸师：同学回答的非常准确制作一张漂亮的染纸第一步先折纸。（板书：折）师：很明显，想要得到漂亮整齐的花纹需要折纸 思考！折纸可以有几种方法呢？师:（边演示边说）：米字折叠法（示范）师：（边演示边说）：田字格折叠法（示范）师:（边演示
4、边说）：辐射折叠法（示范） 师：那同学们染纸第一步首先是折纸，第二步要干什么呢？ 生答：第二步是染色 师：这位同学回答的很棒，首先漂亮的染纸第二步是染。板书（染）。 染分为几种呢？同学看幻灯片。有两种染法一是点染法，二是浸染法。 点染法:就是用毛笔在纸上进行点。（提示同学点的时候要点透）浸染法：就是将折叠好的纸的一角浸入颜色中的方法叫做浸染。师：一张漂亮的染纸第一步：折，第二步：染，第三步是什么? 生:晒干 师:学生回答的很准确。师总结：老师说了这么多我们要制作出一张漂亮的染纸有几步能完成呢？生：三步1.折2.染3.晒干观察幻灯片，看一下染纸中会遇到哪些问题?染不透，混色颜色变脏、颜色对比较弱
5、，染后掀不开。师：所以在制作染纸的过程中一定要注意这些问题。同学们说了这么多我们想不想自己动手制作一个漂亮的染纸呢？生:想。三、学生练习：练习一师：我建议大家运用今天所学到的知识，自己完成一幅小作品。放音乐，音乐一停马上停止制作）（学生制作）四、展示评价师：把制作好的同学作品粘贴到黑板上，进行展示。 师：哪个作品最漂亮。 生：我感觉第二个最漂亮，因为颜色搭配比较和谐。师评：你真是一个有想法的孩子，真棒!师评：很有创造力的一个作品！生2:我感觉最后一个最漂亮，因为看着图案非常整齐。师评:你真细心观察，非常棒！五、总结：这节课同学们和老师一起用这些新工具，做了很多染纸练习，知道了染纸的制作方法，而且还有很多小技法，可这只是简简单单的开始，我们中国传统艺术博大精深，历史悠久，还有很多需要老师和同学们学习的地方，希望今后我们一起努力，共同弘扬传统文化。
