1、课题：美丽的染纸 教学内容：冀教版冀教版美术三年级下册8,9页。教学目标：1、通过本课学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力,提高学习兴趣.2 、掌握折纸染的原理及方式.3 、体验美的不同形式,欣赏不同的艺术风格,提高对美的鉴赏能力.教学重难点1掌握折纸染的方法,并能按自己喜欢的方式进行表现.2染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及立即单色染纸的艺术风格教学准备：染法不同的花布或物品、生宣纸、毛笔、彩色墨水、各种染纸作品教学方案： 教学过程设计意图改进建议一、 问题情境1、欣赏一些作品，激发学生创作的兴趣。（出示第一张）2、提问：这些作品漂亮吗？你最喜欢哪个作品？（出示第二张）知道
2、这些作品是用什么方法制作出来的吗?想动手试试吗？3、学生：拿毛笔在宣纸上点染，感受一下效果。(每人可以简单渲染一下)今天我们就来学习一种染制技法美丽的染纸。（出示第三张幻灯片课题-美丽的染纸）4、简介染纸染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、捆扎、孔卷、搓揉、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。同时染纸是一种古老的传统工艺。它的色彩缤纷美丽，图案迷离变化多端。具有独特的装饰效果。也是深受现代人喜爱的一种技法。二、自主探究提问：你染的纸漂亮吗？你在染纸的过程中遇到了哪些问题?大家讨论一下，开始吧！1、讲解方法（示范讲解）（出示第4张幻灯片不同染法）（1）折纸方法，可以
3、横折、也可以竖折，还可以随意柔和成形；也可以撕剪一些简单的纹样。（2）着色，可以单色、多色；方法是点染或浸然。随自己喜欢用色，注意掌握水分。（3）最后小心展开即可。2、学生再次进行染纸练习，进一步感受染纸的魅力。（出示第5、6张幻灯片折纸法）教师提示：不同的折法，所成现的效果会各不相同。再染纸时，可以用单色或多色，这都回产生不同的浸染效果。同学们都掌握了染纸的原理和方法，如果我们再次创作，我相信这些作品一定会是全新的。同学们，你们想再次动手创作呢？三、概括总结总结本课内容要点： a.纸的折法 b.色的染法学生练习折纸请同学们拿出一张纸，按照老师刚才所示范的方法折叠一张折米字格的纸。学生练习，（
4、出示第7、8、9、10、11张幻灯片折纸法）老师巡回辅导。在染纸中，为了达到各种不同的效果，还有其它各种不同的折法，如：田字法、折扇法、辐射法、揉纸法、卷云法、任意法等等。老师可简单的示范几种折法以吸引学生。2染色为了达到不同的色彩效果，就要用不同的染色方法，下面介绍几种常用的染色法：浸染法：把折好的纸需要染色的部分浸入颜色中就叫浸染法。点染法：用毛笔把颜色点在折好的纸上就叫点染法。点染法：用毛笔把颜色点在折好的纸上就叫点染法。冲染法：在染过色的地方蘸上水或酒精，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。在染色的过程中，为了使染出的图形色彩均匀，有时需用一只大铁夹夹紧，再用手挤压，以便颜色
5、染得透。有时细小的地方可以不染色，形成空白，这样画面还会更加好看。学生练习染色叫学生把自己刚才折好的纸用你喜欢的染色方法染色。四、课堂练习自由结组进行创作。1、染手帕2、花围巾3、花裙子4、花布-（除了教师提供的宣纸图形外，学生还要自己动手创作。）学生练习折纸请同学们拿出一张纸选择自己喜欢的折纸法再次进行练习学生练习，老师巡回辅导。（出示第12、13、14、15张幻灯片实物应用图片） 五、拓展延伸作品展示，培养学生的语言表达能力和善于思考发现问题总结经验的能力。引发学生兴趣本环节主要以纸为材料介绍我国传统的民间扎染艺术。染纸所尊偱的原则。学生理解不同的折、染法会产生各种不同的艺术效果。它工具简
6、单，制作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生出意想不到的效果。教学反思：补充说明：单元分析（数学、语文每单元教学之前要写整单元的单元分析），内容包括：一 单元教材分析；二 学生情况分析；三 课时安排：如 数学：统计单元 共需要（ ）课时 语文：1课桂林山水：共需要（ ）课时 2课 ：共需要（ ）课时教案编写补充说明：1 整篇教案本着节俭的原则：字号（小四 宋体 固定值：20磅）（页边距：上下左右2厘米） （设置：双面打印）教学反思根据所留空地，写出适当内容。2 教案原则上正反面一页，数学一课，语文一课时。3 数学一课时一反思，语文一课一反思。4 在复案时，要有批注、有勾画，可以用不同颜色的笔
7、体现。体现培养学生的学习习惯。5 在写教学反思时：（1）本节课的成功之处；（2）本节课的不足之处；（3）对本节课的好的建议。（4）关注学生的学习习惯方面的反思。6 利用寒假期间，教研组共备数学20课时，语文12节课，教研组长分配任务，组员之间团结协作。开学后以教研组为单位，上交电子稿。经教导处检查合格后，再进行打印。 教师寒假作业1利用寒假期间，教研组共备数学20课时，语文12节课，按教案模板，教研组长分配任务，组员之间团结协作。开学后以组为单位，上交电子稿。经教导处检查合格后，再进行打印。 2 利用假期，认真读一整本书，包括学校借的教育、教学专著，认真撰写一篇读后感，开学后，每人一篇，上交教导处。3 结合教材与教学目标，思考新学期的教学工作计划，开学第二周上交教导处。
