1、 色晕丰富的染纸教材分析： 本课是学习和尝试染纸的技术和方法，借助意趣横生的染纸练习，使学生进一步体现色彩的美妙，了解染纸的基本技法。“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过浸、点、滴等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果。本课教材是结合欣赏、表现、游戏三方面内容综合探索课。学生分析： “染纸”是中国传统的一种民间美术，由于其艳丽、随意，操作简单，也是学生熟悉和感兴趣的内容，低年级已经初步具备了形象思维能力和造型能力，对色彩有了直观的感受，能通过自己观察和老师引导制作出不同形状、不同色彩、五颜六色、
2、生动可爱的作品。教学目标： 1、了解染纸特点，初步掌握点染方法。 2、学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染纸方法，发挥想象力和创造力。 3、通过本课学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力,提高对美的鉴赏能力。教学重点：了解染纸的制作方法,并能按自己喜欢的方式进行创作表现。教学难点：探究折纸、染色的方法。教学准备：生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、教学课时：一课时。教学过程： 一、导入新课:激趣导入。 师：同学们,今天老师有什么与众不同? 生:老师带了一条漂亮的围巾。 师:老师的这条围巾可不是一般的围巾,是通过扎染的艺术制作而成的。扎染是我国的一种民间的传统手工印染工艺。那么下面老师就
3、带领大家一起来欣赏一下这种扎染艺术的魅力。（播放视频课件） 师：欣赏完我国民间扎染手艺，你们有什么想法吗？ 生：这些扎染作品实在是太漂亮了！ 师：你觉得哪儿漂亮？ 生：我觉得颜色很漂亮。 师：颜色怎么漂亮？ 生：颜色鲜艳，搭配好看。 师：你的色彩感觉可真好！ 师：扎染作品的颜色确实很漂亮，搭配很好看！那除了颜色漂亮以外，你还觉得哪儿漂亮？ 生：图案漂亮,有一样的花纹。 师：同学们真聪明，一下子就发现了。扎染作品的图案很有特点，有一种对称的美。因为我们的材料有限,所以今天我们就一起学习一种和扎染很相像的图案表现色晕丰富的染纸。二、传授新知: 师：扎染不仅可以做衣服围巾,还可以做很多东西,老师现在
4、手里就有一张宣纸,我要把它做成一个手帕,如果我想让这个手帕图形均匀对称,首先我应该把这张纸怎么办呢? 生:对折。 师:那都有哪些对折方法呢,你们可以拿自己的纸试一试,尽可能的多对折,大胆对折。展示折叠方法并板书:米字型,田字形,水平型,辐射型等等,让孩子们自己探究。 师:那折叠方法我们学会了,下面谁愿意上来跟我一起把这个手帕合作完成?然后看老师和同学互动染的过程: 1.学生拿着折好的纸浸染到颜料里,告诉同学们把宣纸直接进入到水彩里叫浸染法。 2.老师将剩下的空白用点染的方法完成,完成过程中可以注意留白。告诉同学们用毛笔一点一点的滴到我们的宣纸上叫点染法。三、出示课件,欣赏染纸作品 通过欣赏作品
5、,发现更多的染纸方法,让同学们了解到还可以先做成剪纸或者撕纸的方式,在进行浸染.发散孩子们的思维并且通过欣赏图片,让孩子知道生活中通过染纸做出的东西还有很多,从而扩宽他们的创作对象。四、作业要求： 1、小组合作,不同折法，做出丰富多样的染纸形式。 2、不同色彩的染法,点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进。 3、折纸、剪纸、撕纸可以自己设计花样。五、评价 把孩子们的作品展示在黑板上,自评,互评,师评 。六、总结升华 同学们,普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！最后我们不要忘记把自己的用具收拾干净,养成良好的绘画习惯。
