1、文具写生教案教学目标：知识目标：在仔细观察常用文具的基础上，启发学生能够使用简练、流畅的线条进行写生。能力目标：能够用线条表现出一件文具的特征及基本结构。喜欢进行线描写生练习，能从中体会到绘画的乐趣。情感目标：培养学生有计划、有目的学习行为习惯并加以爱惜文具，爱生活的情感渗透。教学重难点：教学重点：打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理表现各种文具，提高学生的绘画表现能力。教学难点：在绘画的过程中感受其中线条的奥妙，培养学生的创造能力和大胆的创新意识。教学准备：教学媒体：写生范画、多媒体学具准备：各种常见文具（如：铅笔、橡皮、尺子）教学过程：一、课堂导入观看图片，师：提问这是哪里？（徽派
2、建筑江南水乡）师：你知道学生在干什么呢？如果你见到他们会不会问：你们在干什么呢？假设是你：你该如何回答！写生呢。 老师也曾像他们一样去江西，四川，北京写生，下面请同学们一起欣赏张老师的美术作品。二、欣赏老师与画家作品激发学生积极性欣赏美术作品带入主题，出示板书：写生。再次让同学们给老师的作品分类，学生齐声回答。那么不管是画家还是学生最常用，最方便的写生方式就是：线描写生。介绍线描写生那么什么是文具写生呢？（就是画文具）无疑就是我们对文具进行写生。（照着文具画）欣赏文具写生作品三：讲解写生步骤1、起形 2、勾画轮廓 3、细节刻画讲解线条：直线、曲线、装饰线。用肯定、流畅的线条画四：教师黑板示范书包文具写生五、布置作业为学生播放轻音乐，学生作画。、多媒体展示优秀作品
