1、植物写生教学设计一、激情导入播放植物的幻灯片让学生对植物产生兴趣，让学生说出观看后的感受。二、引出课题教师做写生示范，让学生总结教师刚刚写生动作的关键点，说出边看边画，并且是植物实物本身为绘画对象的。板书植物写生。师：接下来，我们来欣赏一些植物的图片，看看同学们能不能叫出他们的名字。（吊篮、君子兰、芦荟、仙人掌、仙人球、蟹爪莲、虎皮兰、发财树、龟背竹、天堂鸟、绿萝）对绿萝进行一下详细分析观察：师：同学们，请你们认真观察图片中的绿萝，说出你们观察的结果。生：叶子有大有小，有多的地方也有少的地方，有长的有短的，等教师总结：同学们的观察李真的太棒了，说的很好，植物的叶子是千变万化的，叶子也是有大小区
2、分的，枝干有长短的区别，而且有疏有密。师：同学们老师这里有一盆水培绿萝，再来观察一下，小组讨论一下，研究一下植物除了刚刚我们总结出的特点之外还有哪些其他的特点呢？学生之间展开了激烈的讨论，你一言我一语的，小组之间得出结论后找小组代表说出讨论结果。生：有正反之分，有前后之分。曲直之分，有暗有亮。教师总结：同学们都好聪明，你们都是火眼晶晶，能观察的这么细致。的却是这样的，植物的枝叶还有曲直的变化，而且因为光纤的原因也会有敏感的差别，有亮面和暗面之分，最重要的一个特点也是这节课的一个难点就是植物之间的遮挡关系了，有前有后，有被挡着的叶子。师：哪位同学能到前面来画一张植物，记得参考我们刚才总结的植物特点。三、拓展接下来我们来看一下大师们怎们画的植物吧！（多媒体展示，详细讲解局部整体构图的知识）看来大师的植物写生画，我们再来欣赏一些优秀的学生作品吧（边欣赏边如让学生说出作品的优点）四、实践绘画师：接下来同学们就自己尝试一下，用你们的画笔画在自己的本上，注意要运用我们总结的植物特点，要特别注意遮挡关系。看谁画的好，谁画的棒。同学们认真的画了起来。五、评价：1、学生自评;对自己的作品进行评价，说出自己的看法。2、学生互评：学生互相评价，互相说出其他同学作品的优缺点。3、教师评价：教师最后做出总结性的评价，鼓励学生发扬自己的优点以及学习其他同学的优点，注意缺点的改正。
