1、 设计迷宫 教学目标1、了解迷宫,感受迷宫文化的魅力。2、培养对迷宫游戏的兴趣。3、初步培养设计能力,学习绘制简单的迷宫。4、在活动中体验动脑探究、合作创新的能力。重点难点重点:学习绘制简单的迷宫。难点:学生能够大胆的想象,从而设计出一幅富有情趣的迷宫图,完成个性化的设计。教学过程一、游戏导入1、提问讨论引出主题师:同学们,你们见过迷宫么?你认识它吗?你会玩吗?师:谁愿意向大家说一说你对迷宫有哪些了解?知道多少就说多少。生:学生自由发言,谈一谈自己对迷宫的想法与见解。师:我们现在来做个走迷宫的小游戏,比一比哪组能准确无误的走出迷宫。(分组比赛,每组选派出1名代表来参加比赛。)师:通过比赛选出走
2、迷宫第一的小组,(以掌声予以鼓励)。揭示主题:今天我们都来当一次设计师,来设计绘制迷宫。二、传授新知识1、了解迷宫(1)欣赏迷宫作品(课件展示)世界上最大的迷宫雷尼亚克迷宫、世界上最长的迷宫菠萝花园迷宫、黄花镇迷宫等。2、分析迷宫图的设计方法、思考:思考1:迷宫为什么会容易使人迷路呢?(小组讨论) 师生共同总结:迷宫道路弯弯曲曲,迷宫的路上还设计了许多让人迷惑的岔道和障碍物。思考2:迷宫的构造有哪几部分组成?、师生共同讨论设计迷宫图的方法及步骤 (1)构思主题。 (2)用铅笔勾画路径的单线,定为迷宫的通道起点与终点。 (3)在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路,注意道路的曲折变化与美观。 (
3、4)将所有的单线修改为双线。 (5)在岔路上添画障碍物的位置,使之成为死路,并检查路线是否合理。 (6)添画相关的背景及景物、使画面具有一定的情趣。三、学生作业1、自己动手设计一幅有趣的迷宫图,主题要鲜明。2、播放音乐,学生作画,教师巡回指导。四、作品展示 请绘画完成的学生上前展示,其他同学说说都喜欢谁的作品,为什么喜欢?让设计者说说自己的设计理念及想法。最后请同学把自己设计的迷宫与同学说一说自己的设计思路。五、课堂小结 走迷宫是同学们都喜欢的一个小游戏,我们今天在这节课上都充当了迷宫设计师,亲自动手设计了迷宫图,都有了很大的收获。老师希望同学们在以后的生活中,不要单纯的去玩游戏,我们还要在游戏中学到一些知识,获得更多的成功与收获!
