1、行走的动物一、教学目标1能巧妙地的利用废旧物的材质，颜色设计制作特明显的动物形象，并研究出让动物行走的制作方法。2.体验创作过程的乐趣，形成充分利用废旧物的意识和探索科学创新的精神。二、教学重难点重点：如何利用废旧材料进行设计和制作。难点：如何让自己制作的作品“动”起来。三、课前准备教师：各种废旧材料，制作示范作品。学生：废旧纸盒、一次性旧纸杯、塑料饮料瓶等；剪刀、双面胶或胶棒、彩纸、彩笔（彩铅或油画棒）等。四、课型：造型表现五、课时：一课时六、教学过程（一）创设情境，引发思维1.谜语导入，抓住动物特征同学们，今天老师要和同学们做一个猜谜的游戏，我来说谜语，打一个动物你们来猜猜它们都是谁？学生
2、猜谜，引导学生描述动物特征。 2揭示课题同学们真聪明，都猜对啦！这些都是我们熟悉的小动物们，同学们也都非常细心的把握小动物的特征，头身比例、五官，身上的花纹，那我们这节课就围绕着这些可爱的小动物们展开一节手工课，老师课前布置同学们准备了一些废弃材料。你们准备好了么？把书翻开第九课行走的动物。（二）新授1动物的行走（1）动物是怎么行走的？跟我们人一样么？出示图片。动物是弓着腰，四条腿左右交替行走的，我们人是两条腿。小结：要想让小动物行走要在腿上下功夫。2.出示两个小动物，一个能走。一个不能走，我该怎么做双腿，让他也行走起来？启发学生思考，讨论。学生讨论回答。预备两个长纸板做行走板、四个长条状做腿
3、，长条两头折出粘接处，分成做左右两组，然后使用双面胶粘合，上面连接动物的身体，下面连接纸板。3.那掌握了让动物行走的技巧，同学们可能想跃跃欲试来制作了，那制作的步骤都有哪些呢？.让我们带着这个问题来看一个视频，希望你们能在视频中找到答案。视频看完了，哪位同学来说一说？制作的步骤具体是什么样的？1. 制作基本形，2.装饰动物的五官、花纹、尾巴3.制作能够行走的腿。老师总结板书，提示，制作基本形要注意头身比，大小要协调，不要相差太多。动物的五官、花纹、尾巴要结合每一个动物的样貌特征。制作腿时要使用硬卡纸。4.欣赏其他同学的作品。每一个是什么？（三）学生创作，教师巡回指导同学们，你们学会了么？让我们
4、来看制作的要求，以小组为单位，制作行走的动物，利用制作好的道具，表演童话剧。让我们来看一下童话剧的剧目，狐假虎威和龟兔赛跑，同学们既可以做故事的主角狐狸、老虎、乌龟。兔子，还可以做森林里其他的小动物。老师这里还有几个温馨的小提示：在制作时（1）使用工具时要注意安全，剪刀不要碰到他人和自己。（2）保持桌面和地面的卫生。（3）可以合作完成也可以独立完成，小组内要互相帮助画一画剪一剪粘一粘。（四）学生开始制作，老师巡回指导。（五）童话剧演出。第一个是狐假虎威的故事。第二个是井底之蛙的故事。请同学们用自己的小动物练一练，一会儿我们到台前来来演一演。（六）教师总结同学们做的演的都很好，生活中许多的废旧物品，经过你们的巧手制作就变成了可爱的小动物们，老师看着这些创意独特的作品，觉得每个人都是未来的美术大师，希望同学们在今后的学习生活中，用自己的巧手去创造生活之乐，还要学会爱护动物。今天的课就上到这里，下课！ 3 / 3
